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過(guò)氧化氫溶液會(huì)自然分解，使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減�。疄闇y(cè)定一瓶100g 30%的過(guò)氧化氫溶液久置后的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．取該溶液27.2g，加入適量二氧化錳，生成氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示．試計(jì)算：久置后，該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

近四年來(lái)，我省各地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源．
（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、、吸附和蒸餾等方法可以?xún)艋�水�?br />（2）有些村莊打深井取用地下水，可用區(qū)分地下水是軟水還是硬水，生活中常用的方法來(lái)降低水的硬度．
（3）有一包固體粉末，可能由CaCO₃、K₂SO₄、NaNO₃、FeCl₃、BaCl₂中的一種或幾種組成，做實(shí)驗(yàn)得到以下結(jié)論：
①將此固體粉末加到水中，得到白色沉淀，上層清液為無(wú)色．
②向該白色沉淀上滴加足量的稀硝酸，沉淀部分溶解，且有氣體放出．
從實(shí)驗(yàn)可判斷出，該粉末中一定含有，一定不含有．

某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程如下，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

被稱(chēng)為“綠色氧化劑”的過(guò)氧化氫（H₂O₂），俗稱(chēng)雙氧水，是一種無(wú)色液體，常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等．在較低溫度下和少量催化劑（如MnO₂）條件下，它能迅速分解，生成氧氣和水．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：
a  b c d
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，其發(fā)生裝置可用（填序號(hào)，下同），反應(yīng)的文字表達(dá)式
若實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫代替高錳酸鉀制取氧氣，可采用上面的哪種發(fā)生裝置，反應(yīng)的文字表達(dá)式．
（3）當(dāng)過(guò)氧化氫接觸二氧化錳后，反應(yīng)便立即開(kāi)始并不能人為控制其速度．如果稍改變你所選擇的裝置，便可控制其反應(yīng)的速度．請(qǐng)從圖2的儀器中選擇一種儀器更換你選擇的裝置中的一種儀器，以達(dá)到控制反應(yīng)速度的目的，你選擇的儀器是 （填序號(hào)）．

某同學(xué)打算自己探究二氧化錳在分解過(guò)氧化氫時(shí)所起的作用，但手邊沒(méi)有現(xiàn)成的二氧化錳藥品，只有高錳酸鉀，30%的過(guò)氧化氫溶液、木條、水、火柴，其它儀器可任選．
（1）如何獲得二氧化錳固體：；
（2）已知反應(yīng)（1）中試管中剩下兩種物質(zhì)，只有二氧化錳難溶于水，而另一種易溶于水，該同學(xué)如何才能獲得較為純凈的二氧化錳固體：；
（3）該同學(xué)認(rèn)為若要探究二氧化錳在常溫下對(duì)分解過(guò)氧化氫有無(wú)催化作用，需作對(duì)比實(shí)驗(yàn)，他設(shè)計(jì)了三組實(shí)驗(yàn)：①在第一支試管中加入5毫升30%的過(guò)氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，看木條是否燃燒；②…；③在第三支試管中加入5毫升30%的過(guò)氧化氫溶液，并加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管，觀察木條是否復(fù)燃．你認(rèn)為小敏設(shè)計(jì)的第2組實(shí)驗(yàn)過(guò)程應(yīng)為：；
（4）該同學(xué)得到的是③中有氧氣放出，但他認(rèn)為③中有氧氣放出是因?yàn)槎�氧化錳與過(guò)氧化氫發(fā)生了反應(yīng)，你如何幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明二氧化錳沒(méi)有與過(guò)氧化氫發(fā)生反應(yīng)，而只是起了催化劑作用：．

幾位同學(xué)根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖，設(shè)計(jì)和討論了以下問(wèn)題．請(qǐng)按要求回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出指定標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)①；②．
（2）寫(xiě)出使用A裝置制備氧氣的化學(xué)方程式：．
（3）林林同學(xué)說(shuō)：“選擇C與組合成裝置并在試管口加一團(tuán)棉花可制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為．”在使用C裝置時(shí)，試管放置的方法是：．
（4）茜茜同學(xué)說(shuō)：“B可用于實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體（如H₂和CO₂）的發(fā)生裝置，但應(yīng)先檢查裝置的氣密性，其方法是：．”
（5）東東同學(xué)說(shuō)：“我看到課外資料上介紹，實(shí)驗(yàn)室可用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體（H₂S）．硫化氫氣體的密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸．根據(jù)以上知識(shí)，我現(xiàn)在明白了：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是，收集裝置是．”

化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)．
（1）用洗潔精清洗餐具油污，是利用了洗潔精的作用．
（2）某些氣體或粉塵在通風(fēng)不良的環(huán)境中，遇到明炎或電炎花會(huì)爆炸事故，造成人員傷亡，下列選項(xiàng)中不會(huì)引起爆炸的物質(zhì)是（填序號(hào)）．
A．沼氣  B．天然氣  C．煤粉  D．鋁粉  E．面粉  F．大理石粉
（3）銀制容器在空氣中放置一段時(shí)間后表面會(huì)發(fā)黑，原因是銀和空氣中的微量碳化物等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為4Ag+2H₂S+O₂═2X+2H₂O，則X的化學(xué)式為．
（4）世界上每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%-40%，日常生活中的防止金屬銹蝕的兩種方法是．

下列是表示物質(zhì)中所含微粒的示意圖，你認(rèn)為圖中表示混合物的是（　　）

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�

有鹽酸和CuCl₂的混合溶液共100g，向混合溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，生成的沉淀與加入的NaOH溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示．若CuCl₂在混合溶液中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.5%．求：
（1）原混合溶液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）C點(diǎn)的坐標(biāo)（x₁，y₁）．