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科目: 來源: 題型:

學習化學離不開觀察和實驗,在下列實驗中,對觀察到的現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、少量高錳酸鉀放入水中,溶液變紫黑色
B、磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生濃厚白煙
C、碳在氧氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍色火焰,火星四射
D、硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液,出現(xiàn)紅褐色絮狀沉淀

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科目: 來源: 題型:

小強去商店買一包純堿,包裝如圖,小強從家里帶來一小包純堿樣品進行實驗:
準確稱取5.5g樣品放入燒杯中,向其中滴加鹽酸至剛好完全反應(忽略CO2溶于水),共用去稀鹽酸25g,得溶液質(zhì)量為28.3g(注:雜質(zhì)溶于水,且與鹽酸不反應.碳酸鈉與鹽酸反應的化學方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑)求:
(1)生成CO2的質(zhì)量是
 
;
(2)通過計算判斷純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是否與包裝說明相符.(計算結果精確到0.1%)

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科目: 來源: 題型:

今天是實驗室開放日,實驗桌上一兩瓶無色液體,老師告訴他們,其中一瓶是稀硫酸,一瓶是稀氫氧化鈉溶液,老師讓他們各自選擇一種試劑將這兩種液體鑒別出來:
(1)小明選擇了一種指示劑--紫色石蕊,取樣后分別加入盛有這兩種試劑的試管中,觀察到一種變成紅色,該瓶溶液為
 
,在另一瓶中變?yōu)?div id="60w4qew" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色.
(2)小祥選擇了一種金屬--
 
,取樣后分別加入到盛有這兩種試劑的試管中,觀察到一支試管中有無色氣體放出,發(fā)生反應的化學方程式為
 

(3)小芳選擇了一種氧化物--
 
,取樣后分別加入到盛有這兩種試劑的試管中,觀察到一支試管中的液體由無色變?yōu)辄S色,該瓶液體為
 
,發(fā)生反應的化學方程式為
 

(4)小梅選擇了和他們都不相同的另一類試劑,她選擇的是
 
,取樣后,分別加入到盛有這兩種液體的試管中,當觀察到
 
現(xiàn)象時,她判斷該液體為稀氫氧化鈉溶液,發(fā)生反應的化學方程式為
 

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易拉罐“可樂”是許多中學生喜歡的飲料,與“可樂”相關的下列說法不正確的是 (  )
A、用吸管吸“可樂”是利用了大氣壓強
B、可樂中含有大量的營養(yǎng)元素,中學生要多喝
C、用鋁合金制作易拉罐,是利用了該材料具有良好的延展性
D、罐上標有回收標志,是提醒人們保護環(huán)境,節(jié)約資源

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下列各組物質(zhì)中,前后均屬于溶液的是( 。
A、碘酒、食鹽水
B、液氧、澄清石灰水
C、酒精、蒸餾水
D、豆?jié){、牛奶

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化學和生產(chǎn)、生活密切相關,請用所學知識回答下列問題.
(1)鐵鍋是人類最理想的炊具.使用鐵鍋有利于人體健康,主要是因為
 

(2)鹽酸可用于除鐵銹,寫出鹽酸除鐵銹的化學方程式
 

(3)注意飲水安全,保證人體健康,在天然水凈化過程中,人們常用活性炭去除異味和色素,這事利用活性炭的
 
性.此外還需加入二氧化氯(ClO2)進行殺菌和消毒,在二氧化氯(ClO2)中氯元素的化合價為
 
;
(4)蘋果、櫻桃等水果可以為人體提供
 
,以預防壞血。

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現(xiàn)有下列六種物質(zhì):①甲烷  ②熟石灰  ③酒精  ④活性炭 ⑤硝酸銨  ⑥氯化鈉,
請從其中選擇適當物質(zhì)的序號填空.
天然氣的主要成分是
 
,
可用于改良酸性土壤的是
 
;
可作“自制化學冰箱”的是
 
;
可用做冰箱除味劑的是
 

可用做火鍋燃料的是
 

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紅旗中學化學實驗興趣小組,對實驗室制取氫氣的反應原理進行了如下探究,請回答下列問題:
【知識回顧】能產(chǎn)生氫氣的化學反應有:①電解水  ②較活潑金屬與酸反應
【討論交流】你認為哪個反應
 
不適用于實驗室制取氫氣,原因是
 
,該反應的化學方程式為
 

【猜想與假設】假設化學實驗興趣選擇②較活潑金屬與酸反應來制取氫氣.為了探究哪種金屬與酸反應更適合用于實驗室制取氫氣,他們選取了下列實驗用品:
藥品:鎂片、鐵片、鋅片、稀硫酸;  
儀器:試管
要得出科學、合理的實驗結論,你認為需要控制的變量是:
 
;②
 

【實驗探究】(1)請你利用上述實驗用品,設計實驗方案,你的實驗方案是:
 

(2)將實驗可能觀察到的現(xiàn)象,得出的實驗結論和化學方程式填入表中.
實驗操作可能觀察到的現(xiàn)象實驗結論和化學方程式
①鎂片+稀硫酸
 
 
 
②鐵片+稀硫酸
 
 
③鋅片+稀硫酸
 
 
通過上述實驗得出,最適合實驗室制取氫氣的藥品是
 

【知識拓展】(1)確定實驗室制取氣體的反應原理時,需要考慮諸多因素,如反應的快慢,收集的難易、
 
等.
(2)如果用稀鹽酸制取氫氣時,制得的氣體中可能會增加的雜質(zhì)是
 

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某化學興趣小組的同學在化學氧自救器的說明書中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸能產(chǎn)生氧氣”后,對自救器內(nèi)發(fā)生的化學反應原理產(chǎn)生了探究欲望.在老師指導下,同學們展開了以下兩個實驗探究活動,請你參與.
(1)用如圖1所示的由A、B、C、D組合成的成套裝置和有關藥品制取并收集氧氣.用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳,則A中裝置可采用圖2中的
 
(填數(shù)字序號,下同);其反應方程式為
 
;D中裝置可采用下圖中的
 

(2)二氧化碳與超氧化鉀反應除生成氧氣還生成什么物質(zhì)?
【老師提示】1.二氧化碳與超氧化鉀反應的生成物只有兩種,其一是氧氣,其二是一種化合物.
2.人呼出的氣體中含有的水分也能與超氧化鉀反應生成氧氣.
【作出猜想】二氧化碳與超氧化鉀反應生成的化合物到底是哪種物質(zhì)?
甲同學作出了以下三種猜想:①是一種酸;     ②是一種堿;     ③是一種碳酸鹽.
通過對反應物有關的元素組成的分析,乙同學認為猜想
 
(填數(shù)字序號)一定是錯誤的,理由是
 

【進行實驗】同學們通過以下實驗驗證了甲同學的另一個猜想是正確的,請完成如表實驗報告.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
 
 
 
(3)簡述鑒定氧自救器藥罐中生氧劑超氧化鉀是否需要更換的簡便的化學方法
 

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如圖所示,小紅同學探究燃燒的條件時候,各取一小塊同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片分別放在薄銅片的兩側,用酒精燈加熱銅片的中部,她觀察到乒乓球碎片開始燃燒后,濾紙碎片還沒有燃燒.
(1)本實驗利用了銅片具有良好的
 
性;
(2)通過這個實驗可以證明燃燒的條件之一是
 
;
(3)酒精的熱值是3.0×107J/kg,完全燃燒50g酒精放出的熱量是
 
J.

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