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現有五種溶液：稀鹽酸、稀硫酸、石灰水、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液，請你從中任意選出兩種溶液，用不同的化學方法進行鑒別．要求：所依據的化學性質不能雷同；所用試劑在上述五種溶液之外．
（1）你選擇的兩種溶液是和．
（2）你所能鑒別這兩種溶液的方法是（只要求寫出所用試劑，有幾種寫幾種，至少寫兩種）
A：，依據是．
B：，依據是
C：，依據是
D：，依據是
（3）從上面的鑒別方法中選擇其中一種，寫出具體方法（包括步驟、現象、結論）

A，B，C，D，E，F分別是稀鹽酸，氧氣，二氧化碳，木炭，細鐵絲，氫氧化鈉溶液中的一種物質．用六個圓表示六種物質，用兩圓相切表示兩種物質可以發(fā)生化學反應．其中，A和E所含元素各不相同，且A可以轉化為E．請回答下列問題
（1）根據物質間的反應轉化關系，在圖中標出五種物質名稱；
（2）足量A與B反應的實驗現象為
（3）E與F反應反應的化學方程式為．

有一包白色固體，可能由氯化鈉、氯化鋇、硫酸銅、碳酸鈉、硫酸鈉中的一種或幾種，為確定這包固體物質的組成，某校化學興趣小組進行如下實驗．
①將少許粉末放入燒杯中，加適量的水充分溶解，得到白色沉淀和無色溶液．
②過濾步驟①所得混合物，將濾渣放入試管中，加入足量稀鹽酸，觀察到濾渣全部溶解，并有氣泡冒出．（假定每一步反應恰好完全進行）
（1）該固體粉末中一定含有的物質是（寫化學式．下同）；一定不含有的物質是；可能含有的物質是．
（2）為了進一步驗證可能含有的物質，小新同學設計了如下實驗方案：取適量步驟②所得濾液注入試管中，再滴加適量硝酸銀溶液，觀察是否有白色沉淀生成，即可將其推斷出來．小珍同學認為這種方案不可行，理由是．

A、B、C、D、E為初中化學常見五種不同類別的物質，它們之間的關系如下圖所示（“-”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應，“→”表示一種物質轉化成另一種物質．反應條件、部分反應物和生成物已略去）．若A、B、C均含有相同金屬元素，B→C反應放出大量熱，E是相對分子質量最小的物質，請回答下列問題：
（1）請寫出物質A的化學式：
（2）物質B的用途有：；（寫一條即可）
（3）請寫出C→D反應的化學方程式；
（4）反應D→E的基本類型為：．

已知A為黑色粉末，B為單質，D為紅色單質．A、B、C、D、E五種物質之間的轉化關系如圖所示．請回答：

（1）寫出下列物質的化學式：A： C：
（2）寫一種由B元素組成的單質的名稱：；
（3）反應①和②的化學方程式為①；②；其中反應①的基本類型是：．（填①分解反應 ②化合反應 ③置換反應）

已知A，B，C，D，E是初中化學中常見的物質，它們之間的關系如圖所示，“→”表示物質相互之間的關系，“-”表示物質之間能發(fā)生化學反應，A元素能形成自然界最硬的物質，B、C由相同元素組成，E通常用于檢驗C，請回答：
（1）B的化學式為；
（2）寫出C→B之間轉化的化學方程式；
（3）C，E之間發(fā)生反應的化學方程式為；
（4）寫出A物質的一種用途．

有A、B、C、D四種元素．當A元素的原子失去3個電子時，B元素的原子得到2個電子，它們形成的微粒，電子排布都跟氖原子相同．C元素原子在第三層上的電子數比第二層上的電子數少一個．D元素的單質在空氣中燃燒時發(fā)出耀眼的強光，生成白色的固體物質．
（l）寫出這四種元素的符號：A是，B是，C是，D是．
（2）氫氣在B單質中燃燒，生成物的名稱是．化學方程式為：
（3）D元素的單質在空氣中燃燒的化學方程式為：．

已知A、B、C、D、E、F、G是初中化學常見的物質，A在常溫下是一種無色液體，D是天然氣的主要成分，G是一種重要建筑材料的主要成分，E是一種金屬氧化物，與A反應能生成一種常見的堿F．它們之間的轉換關系如圖所示：

（1）寫出下列物質的化學式：A．；D．．
（2）E在日常生活中用途廣泛，例如在包裝食品內放入該物質，其作用是：．
（3）反應③屬于（選填“化合”、“分解”、“置換”或“復分解”）反應．
（4）寫出反應④的化學方程式：．
（5）B是最清潔的燃料，寫出其燃燒的化學方程式．

有一固體混合物，可能含有K₂CO₃、K₂SO₄、CuSO₄、CaCl₂、KNO₃等物質中的一種或幾種，將混合物溶于水，得無色溶液，當滴入硝酸鋇溶液時，有白色沉淀產生，再加足量的稀硝酸沉淀部分溶解，則該混合物中一定含有一定不含有．

區(qū)別下列各組物質，所選擇的試劑或方法錯誤的是（　　）

選項	需區(qū)別的物質	選擇的試劑或方法
A	食醋與酒精	聞氣味
B	氯化鈉與稀鹽酸	無色酚酞試液
C	黃銅與黃金	稀鹽酸
D	氮氣與二氧化碳	燃著的木條