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相關(guān)習(xí)題

科目： 來源： 題型：

根據(jù)下圖回答問題：

①小東同學(xué)選擇圖中的B、C、D、E、F儀器制取氧氣，則化學(xué)反應(yīng)原理為

（用化學(xué)方程式表示）
②小東在實驗前先連接B、C儀器，然后將注射器G與C的膠皮管相連，再向外拉動注射器的活塞一段距離后松開活塞，發(fā)現(xiàn)注射器的活塞能回到原來的位置．他進行該步操作的目的是

．
③小明想利用反應(yīng)2NaHCO₃

加熱

Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑制取少量二氧化碳氣體，你認為他應(yīng)該選擇上圖中的

（填儀器或裝置的序號）組裝一套發(fā)生和收集裝置．

科目： 來源： 題型：

下列實驗操作中，正確的是（　　）

A、

制取并收集氧氣

B、

過濾

C、

讀取液體體積

D、

取液體

科目： 來源： 題型：

裝置甲為教材中利用過氧化氫制取氧氣并檢驗氧氣的實驗裝置圖，裝置乙為同學(xué)們課后探究的改進裝置，查閱資料：生石灰易吸水．請結(jié)合圖回答問題：

（1）丙裝置中用于收集氣體的儀器名稱：

；
（2）對比甲、乙兩個制取O₂的裝置，乙裝置的優(yōu)點是

；請寫出以上制取O₂的化學(xué)反應(yīng)符號表達式

．
（3）利用丙裝置收集的氧氣不純，其原因可能是

．

科目： 來源： 題型：

如圖是自然界中的氧循環(huán)圖

請根據(jù)如圖回答下列問題：
（1）請用合理的表達方式寫出圖中存在的“氧循環(huán)”（任寫一個）：

（2）寫出光合作用的化學(xué)方程式：

（3）大氣中CO₂含量的增加會加劇溫室效應(yīng)，有一種將CO₂轉(zhuǎn)化的實驗流程如下：

以上試驗流程中CO₂轉(zhuǎn)化的最終產(chǎn)物是

．

科目： 來源： 題型：

生活離不開化學(xué)，下列認識錯誤的是（　�。�

A、氦氣可用于填充安全氣球

B、用硬水洗滌衣物，既浪費肥皂也洗不凈衣物

C、用洗滌劑除油污是因為洗滌劑能將油污溶解，形成溶液

D、實驗室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣，其原因是都含有氧元素

科目： 來源： 題型：

小明同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如下，其中有錯誤的一組是（　�。�

A．物質(zhì)用途	B．安全常識
稀有氣體--焊接金屬的保護氣乙二醇--汽車水箱防凍液	煤氣泄漏--關(guān)閉氣閥、嚴禁煙火電器著火--用液態(tài)二氧化碳滅火器
C．元素與人體健康	D．生活經(jīng)驗
缺碘--會得甲狀腺疾病缺鋅--骨質(zhì)疏松，易得佝僂病	區(qū)別CO和CO₂--澄清石灰水鑒別氧氣和氮氣--帶火星的木條