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科目： 來源： 題型：

甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中，石灰水無明顯變化；將灼燒至紅熱的黑色固體丁放到混合氣體中，丁燃燒生成新的氣體丙，丁熄滅后，測(cè)知甲氣體已全部耗盡；往乙、丙混合氣中加入澄清石灰水，石灰水變渾濁．已知乙氣體約占空氣體積的
4
5
，則：
（1）這些物質(zhì)分別是（寫名稱）：乙：
 
 丙：
 

（2）甲與丁反應(yīng)的表達(dá)式為：（用化學(xué)符號(hào)表示）
 
．

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科目： 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)剩余藥品的處理方法正確的是（　�。�
A、直接倒入廢水池
B、節(jié)約藥品放回原瓶
C、放入指定容器
D、扔到垃圾桶

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科目： 來源： 題型：

關(guān)于紅磷在氧氣中燃燒以測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，說法正確的是（　�。�
A、生成了無色無味的氣體
B、火焰熄滅后立即打開彈簧夾
C、紅磷在氧氣中燃燒放出熱量
D、證明了氧氣約占空氣總體積的
4
5

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科目： 來源： 題型：

小華實(shí)驗(yàn)操作考試的題目是：配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉溶液．考試時(shí)，小華進(jìn)行了如圖所示的操作：
（1）請(qǐng)?zhí)顚憳?biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)?div id="ahhl5sz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（用序號(hào)字母表示）．

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科目： 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、在過氧化氫溶液的分解中，二氧化錳起催化作用
B、氧氣在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
C、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體
D、用排水法可以收集不易溶于水的氣體

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科目： 來源： 題型：

“家庭小實(shí)驗(yàn)”是利用家庭生活中常用的物質(zhì)，進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的活動(dòng)．下列實(shí)驗(yàn)不能用“家庭小實(shí)驗(yàn)”完成的是（　�。�
A、用聞氣味的方法鑒別酒精和水
B、檢驗(yàn)自來水中是否含有氯離子
C、檢驗(yàn)自來水是否為硬水
D、探究鐵在潮濕的空氣中是否生銹

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科目： 來源： 題型：

今天是實(shí)驗(yàn)室的開放日，實(shí)驗(yàn)室提供了以下裝置，現(xiàn)邀請(qǐng)你與某興趣小組的同學(xué)一起來參加實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)．

（1）指出編號(hào)儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）若用過氧化氫和二氧化錳來制取并收集一瓶氧氣，則應(yīng)選用的裝置組合是
 
（填字母），有關(guān)的化學(xué)方程式
 
，上述裝置選擇的依據(jù)是
 
（填字母）
A．屬于固固型加熱的反應(yīng)        B．屬于固液型不加熱的反應(yīng)
C．制取的氣體密度比空氣大      D．制取的氣體難溶于水
（3）氨氣（NH3）是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣．制取并收集氨氣應(yīng)選擇
 
和
 
裝置．

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科目： 來源： 題型：

催化劑在化學(xué)反應(yīng)中的作用是（　　）
A、改變化學(xué)反應(yīng)速率
B、增加生成物的產(chǎn)量
C、加快化學(xué)反應(yīng)速率
D、減慢化學(xué)反應(yīng)速率

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科目： 來源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊．請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空：
A．水   B．氮?dú)?nbsp;   C．鐵粉
（1）空氣中含量最高可作保護(hù)氣的氣體是
 
；
（2）地球表面約71%被它覆蓋，常用做化學(xué)實(shí)驗(yàn)的溶劑是
 
；
（3）可用來做食品“雙吸劑”（即能除去水蒸氣和氧氣）的是
 
．

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（　　）
A、催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
B、在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量不變
C、反應(yīng)后化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化
D、在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量可能改變

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同步練習(xí)冊(cè)答案