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科目： 來源： 題型：填空題

用化學(xué)符號表示：
①3個氦原子________；②水分子________；③人體內(nèi)含量最多的元素________；地殼中含量最多的金屬元素________；④2個鎂離子________； 畫出鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖________．

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科目： 來源： 題型：解答題

（1）用化學(xué)符號表示：2個汞原子______；3個干冰分子______；
（2）說出下列符號所表示的意義：2Mg2+______；CH4______．

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科目： 來源： 題型：解答題

廢銅屑制硫酸銅，小花同學(xué)方案為銅與濃硫酸反應(yīng)，其反應(yīng)原理是：Cu+2H2SO4（濃）數(shù)學(xué)公式CuSO4+X↑+2H2O．小朵同學(xué)方案為：2Cu+O2數(shù)學(xué)公式2CuO，CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．
則X是______（寫化學(xué)式），較好的方案是______，其優(yōu)點有（1）______，（2）______．

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科目： 來源： 題型：解答題

（1）氧化銅是一種黑色固體，可溶于稀硫酸．某同學(xué)想知道是稀硫酸中的哪種粒子（H2O、H+、SO42-）能使氧化銅溶解．請你和他一起通過圖1中I、Ⅱ、Ⅲ三個實驗完成這次探究活動．

①你提出的假設(shè)是______．
②通過實驗I可證明______．
③要證明另外兩種粒子能否溶解氧化銅，還需要進行實驗Ⅱ和Ⅲ，在Ⅲ中應(yīng)該加入______．
④探究結(jié)果為______．你認為除實驗Ⅱ和Ⅲ所用試劑外，還能夠溶解氧化銅的一種常見物質(zhì)是______．
（2）化學(xué)復(fù)習課上，老師將CO2分別通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，我們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象，CO2和NaOH是否確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
①我設(shè)計了甲、乙兩個實驗來驗證，如圖所示，實驗現(xiàn)象為：甲-軟塑料瓶變癟，乙-“瓶吞雞蛋”．
小虎同學(xué)認為上述實驗是可行的，其共同原理是：______
小余同學(xué)提出了質(zhì)疑，他認為上述實驗還不足以證明CO2與NaOH確實發(fā)生了反應(yīng)，其理由是：_______；
我思考后，又補充了一個實驗來回答，這個實驗是：______．
②小余同學(xué)認為可利用與上述實驗不同的原理，設(shè)計如下實驗方案，我來幫他完成：
實驗步驟和方法實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
方案1①______CO2和NaOH確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
方案2②______③______
寫出方案2中所涉及的化學(xué)方程式______．

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科目： 來源： 題型：填空題

汽車中用的電瓶是鉛蓄電池，它的電流強度、功率遠遠超過普通干電池，其工作原理是：正極附著的PbO2與負極附著Pb及電解液中的硫酸發(fā)生反應(yīng)，生成PbSO4和一種常見的氧化物．請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：________，其中鉛元素的化合價由反應(yīng)前的________價變?yōu)榉磻?yīng)后的________價．

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科目： 來源： 題型：解答題

由醋酸溶液和醋酸鈉溶液混合而成的緩沖溶液（其中醋酸和醋酸鈉的質(zhì)量比為60：82）在農(nóng)業(yè)上常用于土壤分析、農(nóng)用微生物的培育等．某同學(xué)用5%的醋酸溶液和400g10%的氫氧化鈉溶液混合配制該緩沖溶液，所需醋酸溶液的質(zhì)量為多少克？
（資料：反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaOH+CH3COOH=CH3COONa+H2O）

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科目： 來源： 題型：填空題

甲、乙同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后，做了如下實驗：

實驗結(jié)束后，甲、乙同學(xué)依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中，然后進行了討論．
【觀察討論1】甲同學(xué)在做實驗時沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是對氫氧化鈣溶液和稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)表示懷疑．但乙同學(xué)認為，甲同學(xué)實驗時向氫氧化鈣溶液中應(yīng)先滴幾滴________
________試液，再滴加適量的稀鹽酸，當觀察到________時．就可以說明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)．
【觀察討論2】當乙同學(xué)沿廢液缸內(nèi)壁緩慢傾倒液體時，觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生，然后又出現(xiàn)了白色沉淀．經(jīng)過討論確定，甲、乙同學(xué)試管中廢液含有的溶質(zhì)分別是________、________（均寫化學(xué)式），才會出現(xiàn)上述現(xiàn)象．
為了科學(xué)處理試驗后產(chǎn)生的廢液，甲、乙同學(xué)決定對廢液缸中最終廢液溶質(zhì)的成分進行探究．
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)？
【猜想假設(shè)】甲同學(xué)猜想：廢液中含有NaCl、CaCl2兩種物質(zhì)乙同學(xué)猜想：廢液中含有NaCl、Na2CO3兩種物質(zhì)
【活動探究】甲、乙同學(xué)為了驗證自己的猜想分別同時進行了如下實驗：甲同學(xué)實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加碳酸鈉溶液，無明顯現(xiàn)象．得出結(jié)論：甲猜想不成立，則乙猜想成立．
【反思評價】請對甲同學(xué)由實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論給予評價________．
【運用】乙同學(xué)為了驗證他的結(jié)論是正確的，所做的實驗操作是________．

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科目： 來源： 題型：解答題

為什么不及時除去鐵表面的銹會加快鐵的生銹？

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科目： 來源： 題型：解答題

某實驗小組對不同條件下的硝酸鉀的溶解情況進行了以下實驗．
在甲乙丙三個燒杯中放入20g硝酸鉀晶體，再分別加入50.0g冷水、熱水與酒精，充分攪拌后（保持各自的溫度不變），結(jié)果如圖所示．

（1）甲燒杯中溶液是______（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（2）由以上實驗可得出結(jié)論：影響物質(zhì)溶解度的因素有______、______．
（3）將乙燒杯中的溶液降溫到t1℃時，溶液恰好達到飽和狀態(tài)．則t1℃時，硝酸鉀的溶解度是______g/100g水．再往乙燒杯中加入10g水，改變溫度至t2℃時，溶液又恰好達到飽和狀態(tài)，則t1______t2（填“＞”、“＜”或“=”）．
（4）經(jīng)實驗測定，獲得不同溫度時硝酸鉀的溶解度數(shù)據(jù)．
溫度溶解度（g/100g水）
2031.6
4063.9
50145
60110
70140
80169
分析上述數(shù)據(jù)，某溫度時的硝酸鉀溶解度數(shù)據(jù)可能存在較大的誤差，該溫度是______℃．
請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在坐標圖中描點、繪制符合硝酸鉀溶解度變化規(guī)律的曲線______．

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科目： 來源： 題型：解答題

紅磷在空氣中燃燒后，生成的五氧化二磷的質(zhì)量比紅磷的質(zhì)量大．有人說，此反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律．你認為呢？

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