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（1．5分）有關空氣成分的填空（填名稱）：

①小白鼠在有空氣的密閉容器中能存活一段時間，說明空氣中含有 ；

②酥脆的餅干在空氣中敞口放置一段時間后會受潮，說明空氣中含有 ；

③澄清的石灰水在空氣中敞口放置一段時間后表面會形成一層白膜，說明空氣中含有 。

（4．5分）（1）寫出下列反應①～③的文字表達式。

①紅磷在空氣中燃燒 ，

②加熱高錳酸鉀制取氧氣 ，

③過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣 ；

④天然氣燃燒：甲烷+氧氣二氧化碳+水

（2）上述四個反應中屬于化合反應的有（填序號） ，屬于分解反應的有 ，屬于氧化反應的有 。

（3分）將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C；加熱暗紫色固體E，可同時得到A和C；無色氣體C能使帶火星的木條復燃。若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量。試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質？

A： B： C：

D： E： F：

(4分)甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理（表達式），進行總結歸納并回答下列問題：

（1）所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點，分別是（只寫三個即可）：

A 、

B 、

C ；

甲實驗中，瓶底放少量水的原因是 。

（6分）實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題。

（1）小雨在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的 和F（填字母）進行組裝，此反應表達式 。

（2）裝置B、C都可以用來制取氧氣，比較這兩個裝置的不同，指出C裝置的一個突出優(yōu)點 。

（3） 有一名同學欲用E裝置排空氣法收集氧氣，則氧氣應從導管口 通入，驗證此裝置是否收集滿氧氣的方法為 。

（6分）覃昉在完成了對蠟燭生成物的探究后，她繼續(xù)探究了天然氣（主要成分甲烷—CH4）燃燒后的生成物是否有水和二氧化碳生成的實驗。

（1）請你幫她完成下表：

（2）在此探究實驗中你還可以得出的結論有 。

（7分）小雨同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設計并完成了下表所示的探究實驗：

（1）請你幫小雨同學填寫上表中未填完的空格。

（2）在小雨的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是 。

（3）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。

第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是： ；

第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內的剩余物繼續(xù)實驗。接下來的實驗操作、現(xiàn)象和結論是： 。

生活中發(fā)生的變化屬于化學變化的是

A．冰塊融化 B．黃瓜榨汁 C．菜刀生銹 D．玻璃破碎

下列物質的化學式書寫正確的是

A．氧化鎂：Mg2O B．氯化鈉：ClNa

C．氫氧化鈣：Ca(OH)2 D．硫酸鉀：KSO4

在反應2CO+O22CO2中，各物質間的質量比為

A．2：1：2 B．56：32：88

C．28：32：44 D．1：1：2