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已知常用的酸跟常用的堿反應生成的鹽的水溶液顯中性�，F(xiàn)將某藍色晶體A溶入某一無色中性液體中，按下圖所示過程進行實驗：

試按要求填寫下列空白：

（1）寫出B、C溶液中溶質的化學式：B ,C ，藍色沉淀D是 。

（2）若A是純凈物，無色中性液體是只含有一種溶質的溶液，則其溶質是 。

（3）寫出有色液體與C溶液反應的化學方程式 。

學習了金屬的化學性質后，某興趣小組進行了如下實驗：將足量鎂條加入到氯化鐵溶液中，觀察到鎂條表面有氣泡產(chǎn)生，一段時間后，有黑色固體粉末生成．

【提出問題】產(chǎn)生氣體是什么物質？

【作出猜想】猜想一：可能是氧氣；

猜想二：可能是氫氣；

猜想三：可能是二氧化碳．

【交流討論】大家思考后，一致認為猜想三不合理，其理由是 。

【實驗與結論】

【繼續(xù)探究】用pH試紙測得氯化鐵溶液pH約為2，說明氯化鐵溶液中含有較多的 離子。

某研究性學習活動小組，從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣，并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積．

A B C D E F

（1）寫出圖中有標號的儀器的名稱：① ；② ；③ 。

（2）甲同學用一定質量的高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為 ，整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→ → → 。

（3）實驗過程中，甲同學觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色，這是因為 進入E裝置并溶于水中的緣故。為了防止試驗過程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應的改進措施是 。

（4）實驗結束，乙同學意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值，為此，他大膽做出以下三種猜想，便于今后深入探究：

猜想Ⅰ： ；

猜想Ⅱ： ；

猜想Ⅲ： 。

做出以上猜想的理由是 。

某�；瘜W興趣小組同學發(fā)現(xiàn)，長期使用的熱水壺底部有一層水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。他們?yōu)榱藴y定水垢中碳酸鈣的含量，將足量的鹽酸加入到10g水垢中，產(chǎn)生CO2氣體的情況如圖所示。

（1）從圖中可以看出，10g水垢反應后生成的二氧化碳最多是 g。

（2）水垢中的碳酸鈣質量分數(shù)是多少？

下列生活常見的現(xiàn)象中，不涉及化學變化的是

A．鋼鐵生銹 B．糧食釀酒 C．冰鎮(zhèn)啤酒 D．紙張燃燒

硫代硫酸鈉（Na2S2O3）俗稱海波，它屬于

A．鹽 B．堿 C．酸 D．氧化物

黨的十八大報告中把“生態(tài)文明建設”首次提升到更高的戰(zhàn)略層面，要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護力度。下列做法不符合這一要求的是

A．合理開發(fā)潔凈能源

B．全面關�；�工企業(yè)

C．改進汽車尾氣凈化技術

D．研發(fā)易降解的生物農藥和塑料

下列描述不正確的是

A．在過氧化氫溶液的分解反應中，二氧化錳起催化作用

B．紅磷在氧氣中劇烈燃燒，有大量白色氣體生成

C．可以通過吸氧為人體提供適量的氧氣來克服高原反應

D．做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，可以在瓶底鋪一層細沙或留少量水以防止濺落的熔化物炸裂瓶底

學習化學的目的并不在于人人都要成為化學家，更重要的是學會用化學觀點去分析、解決生產(chǎn)生活中的問題。下列說法中，正確的是

A．進入久未開啟的地窖，應先做燈火實驗

B．夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏應立即開燈檢查

C．重金屬鹽能使蛋白質變性起到殺菌作用，因此可用重金屬鹽溶液浸泡海產(chǎn)品

D．海底蘊藏著大量“可燃冰”，以它為燃料不會對自然界中的碳循環(huán)產(chǎn)生影響

下列化學用語表達錯誤的是

A．尿素的化學式：CO(NH2)2

B．氧原子的結構示意圖：

C．鐵銹和鹽酸反應的化學方程式：Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl2 + 3H2O

D．硫酸鈉溶液中所含的酸根離子：SO42-