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用“”和“”分別代表兩種不同單質(zhì)A2和B2的分子，A2和B2在一定條件下能發(fā)生化學反應生成新物質(zhì)X，微觀過程如圖所示．下列說法正確的是（ ）

A．在反應過程中A2和B2分子保持不變

B．該反應為置換反應

C．參加反應的A2與B2分子數(shù)之比為3：1

D．物質(zhì)X含4種元素

如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列分析不正確的是（ ）

A．50℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A＞B＞C

B．50℃時，把50g A放入50 g水中能形成75g A的飽和溶液

C．將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用降溫的方�?/span>

D．分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從50℃降至20℃時，所得溶液

溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系是B＞C=A

如圖反映了某個化學反應各物質(zhì)質(zhì)量與時間的關系．下列描述正確的是（ ）

A．該反應是化合反應

B．甲的相對分子質(zhì)量大于乙

C．丙是反應物，甲和乙是生成物

D．t1時，丙的質(zhì)量一定等于甲、乙的質(zhì)量之和

寫出符合下列要求的物質(zhì)（或主要成分）的化學式。

（1）能造成溫室效應的氣體單質(zhì) ；

（2）爐具清潔劑中的堿 ；

（3）廚房中的酸性調(diào)味劑 ；

（4）溶于水使溫度降低的化合物 ；

（5）標出鐵紅中金屬元素的化合價 。

請用所學化學知識解釋下列原理，能寫化學方程式的請寫出化學方程式。

（1）濃硫酸具有 ，在實驗室中常用它做干燥劑；

（2）一旦發(fā)生火災，消防隊員通常用水來滅火，其原理是 ；

（3）用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面就變堅硬了，原因是 ；

（4）鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與 （填化學式）發(fā)生化學反應的過程。將生銹的鐵釘放入過量的稀鹽酸中，發(fā)生的反應是：① ② ；

（5）在AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，向濾出的固體中加入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾出的固體中一定含有 。

能源、環(huán)境問題是全球關注的熱點問題.

（1）我們把直接從自然界取得的能源稱為一級能源，一級能源經(jīng)過加工取得的能源稱為級次能源。下列是目前正在利用和開發(fā)的部分能源：①煤；②汽油；③天然氣；④太陽能；⑤風能；⑥潮汐能；⑦地熱能；⑧電能；⑨氫能；⑩酒精。其中不屬于一級能源的是（填序號） 。

（2）煤的燃燒會產(chǎn)生大量的二氧化硫，在煤中加入適量的石灰石，可制成環(huán)保煤，燃燒時石灰石中的碳酸鈣與二氧化硫、氧氣在高溫的條件下生成硫酸鈣和二氧化碳，寫出該反應的化學方程式 ；

（3）在普通汽油中加入適量的燃料乙醇可制得乙醇汽油，用乙醇汽油作為汽車燃料越來越受到重視。請你答出使用乙醇汽油的優(yōu)點（答一條即可） ；乙醇充分燃燒的化學方程式為 。

A～G是初中所學的常見物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關系如下圖所示（部分反應物和生成物、反應條件已略去），A、B常溫下為無色氣體且組成元素相同，C是大理石的主要成分，D、E均為黑色固體．請回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式B： ，G： ；

（2）反應②的基本反應類型是： ；

（3）寫出下列反應的化學方程式：① ；

② 。

小趙在實驗室用粗鋅和稀硫酸反應制取氫氣，他將10g鋅（雜質(zhì)不與酸反應）加到100g稀硫酸中，恰好完全反應，剩余物質(zhì)總質(zhì)量為109.8g。問：稀硫酸質(zhì)量分數(shù)？

實驗室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：① ；

（2）若該實驗選擇裝置A來制取氧氣，請寫出該反應的化學方程式 。用C裝置收集氧氣，判斷氧氣已收集滿的現(xiàn)象是 。

（3）某同學從上述裝置圖中選用適當裝置成功的制備和收集了二氧化碳，選用的裝置是

（填字母）．為了進一步驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，該同學將氣體通入圖F裝置中，則F裝置中應加入的試劑為 （填化學式）．

（4）若要制取氫氣，用F裝置收集，氣體應從 （填“a”或“b”）導管口通入。

小紅同學對銅與濃硫酸能否發(fā)生反應產(chǎn)生了興趣，并進行了如下探究：

【提出問題】猜想Ⅰ：銅與濃硫酸不能反應；猜想Ⅱ：銅與濃硫酸能反應，且可能生成氫氣．

【實驗探究】

實驗Ⅰ：在一支試管中加入一小片銅，再加入少量的濃硫酸，試管中無現(xiàn)象；

實驗Ⅱ：再給上述試管加熱，試管中產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，溶液呈現(xiàn)藍色．

【分析猜想】

（1）溶液呈藍色，說明生成了 。

（2）根據(jù) 推斷，產(chǎn)生的氣體不可能是氫氣，很可能是一種含硫元素的氣體．

【查閱資料】

（1）常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫。

（2）二氧化硫和二氧化碳相似，都能和氫氧化鈉等堿溶液反應生成鹽和水。

（3）二氧化硫能使品紅溶液褪色，加熱，又能恢復原來的紅色。硫化氫不能使品紅溶液褪色．

【實驗探究】為了檢驗產(chǎn)生的氣體的成分，小紅將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中，溶液褪色，加熱，溶液又變成紅色．

【實驗結(jié)論】（1）在常溫下，銅與濃硫酸不能反應；（2）在加熱條件下銅與濃硫酸反應產(chǎn)生的氣體是 ，此反應還生成了水，請寫出該反應的化學方程式 ；

（3）濃硫酸與銅加熱時能反應，而稀硫酸與銅即使加熱也不能反應，由此說明：物質(zhì)的化學性質(zhì)除了與物質(zhì)本身的性質(zhì)有關外，還可能與溶液中溶質(zhì)的 有關．

【拓展延伸】為了防止污染空氣，小紅和她的同學采用氫氧化鈉溶液來吸收多余的氣體，請寫出該反應的化學方程式 。