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(8分)下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據(jù)所學知識回答下列問題：

（1）寫出圖中編號儀器名稱：a________、b_______

（2）利用上圖所示裝置，采用以下組合能完成實驗室制取氣體的是 。

A．用①③制取氧氣 B．用②⑤制取氧氣

C．用②④制取二氧化碳 D．用②⑤制取氫氣

（3）若實驗室用氯酸鉀在裝置①中制氧氣，其反應的化學方程式為 。

（4）小波同學將裝置②進行了改進，如圖Ⅰ和Ⅱ。改進后的裝置與②裝置相比，裝置Ⅰ的優(yōu)點是 ；裝置Ⅱ的優(yōu)點是 ；實驗室若用裝置Ⅰ制取二氧化碳，銅網(wǎng)上常放置的藥品應為 。

(4分)下圖中的A～K分別代表初中化學中的常見物質(zhì)。已知：G的濃溶液能使小木棍變黑，E、J為金屬單質(zhì)，K為藍色不溶物，圖中部分反應物或生成物及反應條件未標出。

請回答下列問題：

（1）G的化學式為　 ，K的化學式為　 。

（2）寫出 J與I反應的化學方程式： 　 ；

(7分)水是生命之源，愛護、珍惜水資源是每個公民的責任。

（1）自然界中的水不是純水，可利用沉淀、 、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。

（2）水常用來配制各種溶液，下列物質(zhì)溶于水后溶液溫度明顯升高的是 。

A．氫氧化鈉 B．硝酸鉀 C．硝酸銨 D．濃硫酸

（3）用濃硫酸配制100g 20%的稀硫酸的步驟：①混勻 ②計算 ③裝瓶并貼標簽 ④量取濃硫酸和水。其正確的順序為 (填序號)。

（4）①熱水瓶用久后，瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢，試計算除去瓶膽內(nèi)5g CaCO3，理論上需含5%醋酸的食醋的質(zhì)量是多少？

［化學方程式為：CaCO3 + 2CH3COOH= (CH3COO)2 Ca + H2O + CO2↑］

(請寫出解題過程)

②水垢主要成分是CaCO3、Mg(OH)2及一些不溶于酸的雜質(zhì)，若除去5g此水垢，則加入食醋的質(zhì)量（與①中數(shù)據(jù)比較）是 (填“增加、減少或不確定”)

(11分)實驗設計中常通過放大、轉(zhuǎn)化等方式使化學反應現(xiàn)象顯現(xiàn)出來，從而達到實驗目的。

【問題提出】怎樣證明NaOH溶液與稀鹽酸能發(fā)生化學反應？

【查閱資料】根據(jù)化學反應的本質(zhì)：有新物質(zhì)生成。可從兩個方面設計實驗證明：一是設計實驗證明反應物的消失；二是設計實驗證明有新物質(zhì)生成。

【實驗探究】方案一：在NaOH溶液中滴入幾滴酚酞后再滴加鹽酸，當觀察到 時，即可確定二者發(fā)生了化學反應。其中和反應方程式為 。

方案二：在NaOH溶液滴加鹽酸的過程中，用pH試紙不斷測量溶液的酸堿度，當pH ＜7即可確定二者發(fā)生了化學反應。實驗測得其圖象如下圖。

（1）測定pH的操作方法為 。

（2） b點表示溶液中的溶質(zhì)是

（3）強調(diào)“pH ＜7時”作為判斷的理由是

方案三：NaOH溶液與稀鹽酸反應放熱，若混合前后溫度有變化，則證明發(fā)生了化學反應。某同學將不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的鹽酸和NaOH溶液各10 mL混合，用溫度計測定室溫下混合前后溫度的變化，并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t（如表1）

（1）表中x約為 。

（2）某同學在沒使用溫度計的情況下，通過圖1所示裝置完成了實驗。則該同學根據(jù) 判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應。但有同學認為單憑此現(xiàn)象不足以說明該反應放熱，其理由是 。

（3）對上述過程采用微觀模型加以認識，如圖2：當?shù)渭欲}酸過程中，氫氧化鈉溶液中減少的離子是 （填離子符號）。

【拓展應用】下列幾個方案中一定能證明CO2與NaOH溶液反應的是 。

下列屬于有機合成材料的是

A．棉花 B．納米銅 C．錦綸（尼龍） D．金剛石薄膜

下列屬于化學變化的是

A．汽油揮發(fā) B．糧食釀酒 C．滴水成冰 D．石墨導電

下列物質(zhì)能在空氣中燃燒，且產(chǎn)生大量白煙的是

A．木炭 B．硫粉 C．紅磷 D．鐵絲

CrO3中鉻元素（Cr）的化合價為

A．+6         B．+2         C．0         D．+8

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是

A．醫(yī)用酒精 B．不銹鋼 C．液態(tài)空氣 D．液氧

根據(jù)下圖所示的實驗現(xiàn)象，下列判斷錯誤的是

A．①②說明物質(zhì)燃燒需要氧氣

B．①說明白磷的著火點不高于80℃

C．燒杯中的熱水只起提高溫度的作用

D．①③說明兩種可燃物的著火點不同