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比較、推理是化學學習常用的方法。以下是根據(jù)一些反應事實推導出的影響化學反應的因素，其中不合理的是：

下圖是元素周期表中硫元素的信息示意圖，對圖中信息理解錯誤的是：

A．原子序數(shù) B．元素名稱 C．元素符號 D．中子數(shù)

調(diào)查統(tǒng)計表明，火災傷亡事故很多是由于缺乏自救常識造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因。下列自救措施中不合理的是：

A．遇到意外的情況，可用掌握的知識進行有效處理，同時撥打電話求救

B．室內(nèi)起火，不要急于打開所有門窗

C．在山林中遇到火災時，向順風方向奔跑，脫離火災區(qū)

D．所處煙霧較濃時，應用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離

下列有關(guān)爆炸的說法你認為符合科學道理的是：

A．只有點燃火藥才能發(fā)生爆炸現(xiàn)象

B．只有可燃性氣體與空氣混合點燃后才可能發(fā)生爆炸

C．空氣與可燃性氣體或可燃性微粒混合，在有限空間中遇明火很有可能發(fā)生爆炸

D．只要將氫氣等可燃性氣體與空氣混合，點燃就一定發(fā)生爆炸

（6分）有六種氣體：①氧氣 ②氫氣 ③二氧化硫 ④一氧化碳 ⑤二氧化碳 ⑥甲烷

請選擇填空：

（1）形成酸雨的主要成分是（填序號，下同） ；

（2）可用來制汽水的是 ；

（3）將成為一種重要的無污染新型燃料的是 ；

（4）在冶金工業(yè)利用其還原性用于煉鐵的是 ；

（5）能與人體血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是 ；

（6）充分燃燒時生成兩種氧化物的是_________。

（5分）下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題：

（1）表中磷原子的核電荷數(shù)X＝_________；

（2）表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是 ；

（3）在化學反應中，每個鋁原子失去________個電子形成鋁離子；

（4）表中元素在周期表中處于第 周期，它們屬于同一周期的原因是 。

（2分）某校初三學生去野外野炊：

（1）野炊活動中，東東引燃細枯枝后，迅速往灶里塞滿枯枝，結(jié)果燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是 ；

（2）活動過程要注意防火安全，野炊結(jié)束后，應及時把火熄滅，可采用的滅火方法有 。（寫一點）

（4分）物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)。觀察以下示意圖，回答問題：

（1）從宏觀看以上四種物質(zhì)都是由________元素組成；

（2）石墨可以導電，金剛石不能，從微觀看石墨和金剛石的物理性質(zhì)不同的原因是 的排列方式不同；

從物質(zhì)分類的角度看，木炭不同于其他三種物質(zhì)。前面三種屬于_______物，木炭屬于_________物。

（3分）在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式。如果用“●”表示氫原子，用“○”表示氧原子，用表示氯原子，用“”表示氯氣分子，如圖為A、B兩種物質(zhì)反應的微觀過程（恰好完全反應），請你根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）請用給定的符號，在B方框內(nèi)畫出相應數(shù)量的B分子模型；

（2）已知D物質(zhì)的化學式為HClO，寫出該微觀過程表示的化學反應方程式：

。

（9分）人類的日常生產(chǎn)、生活都離不開水。

（1）化學課上同學們分組研究水的凈化及組成（裝置如圖）。其中一組同學用自制簡易凈水器（圖①所示）凈化池塘水，其中活性炭的作用是 ，凈化后的池塘水與礦泉水、蒸餾水、自來水四種水中屬于純凈物的是_________；

（2）實驗②中通電一段時間后，試管b中產(chǎn)生的氣體是 (寫化學式)，該實驗說明水是由 組成的，該反應的方程式是 ；

（3）檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是 ；生活中使硬水軟化的一種常用方法是 ；

（4）下列生活中的做法不利于節(jié)約用水的是 （多選）。

A．洗菜的水用來澆花 B．未喝完的礦泉水隨手倒掉

C．用不間斷的流水沖洗碗筷 D．洗手使用洗手液時暫時關(guān)閉水龍頭