2012年4月，涉嫌提供工業(yè)明膠生產(chǎn)“皮革膠囊”曝光，醫(yī)藥食品安全問題再次引起廣大民眾的關(guān)注．可食用的明膠中富含的蛋白質(zhì)包含多種氨基酸，其中脯氨酸（C₅H₉NO₂）含量最高，下列有關(guān)脯氨酸說法正確的是

1. A.
   該物質(zhì)屬于氧化物
2. B.
   該物質(zhì)含有17個原子
3. C.
   其碳、氫、氧元素原子個數(shù)比為5：9：2
4. D.
   該物質(zhì)分子中含有一個O₂分子

Ⅰ．氫氧化鈉固體中可能混有碳酸鈉，甲、乙、丙三位同學(xué)分別取樣溶于水進行檢驗．
①甲用稀鹽酸檢驗．滴入稀鹽酸，有氣泡生成，寫出涉及該現(xiàn)象的反應(yīng)化學(xué)方程式________．
②乙用澄清的石灰水檢驗．若混有碳酸鈉，可觀察到的現(xiàn)象是________．
③丙用紫色石蕊試液檢驗．老師認(rèn)為該方法不妥，理由是________．
Ⅱ．甲、乙、丙三位同學(xué)繼續(xù)探究氫氧化鈉樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
①甲、乙取10g樣品溶于水，滴加足量的BaCl₂溶液至沉淀完全，過濾、洗滌、干燥、稱得固體質(zhì)量為1.97g．
請計算：樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為________g，樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________．
（反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na₂CO₃+BaCl₂═BaCO₃↓+2NaCl，已知Na₂CO₃ 和BaCO₃的相對分子質(zhì)量分別為106、197）
②丙設(shè)計了如圖所示方案來測定樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．通過測量排出水的體積，根據(jù)二氧化碳的密度可換算為二氧化碳的質(zhì)量，得出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為95%．
【反思與評價】：丙同學(xué)得到的結(jié)果與甲、乙不同．通過交流認(rèn)為丙的設(shè)計方案存在缺陷，可能的原因是________，你的改進方法是________．

鑒別下列各組物質(zhì)的方法中，有錯誤的是

選項	需要鑒別的物質(zhì)	方法一	方法二
A	黃金和黃銅（Zn-Cu合金）	在空氣中灼燒	滴加稀鹽酸
B	食鹽水和碳酸鈉溶液	測定溶液pH值	滴加食醋
C	水和雙氧水	觀察顏色	加入少量二氧化錳
D	燒堿溶液和澄清石灰水	通入二氧化碳	滴加碳酸鈉濃溶液

1. A.
   A
2. B.
   B
3. C.
   C
4. D.
   D

根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題．
（1）寫出圖中儀器①的名稱______；
（2）實驗室用A裝置制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______；
（3）實驗室用B、E、C裝置制取并收集干燥的氧氣，則E中應(yīng)盛放的試劑是______；
（4）實驗室用D裝置收集氧氣，當(dāng)______時開始收集；
（5）E裝置中充滿水時，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從______端通入（填“a”或“b”）．

歸納法是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法，養(yǎng)成對知識不斷整理歸納的好習(xí)慣，可以提高學(xué)習(xí)效率，達到事半功倍的效果．一般地說，在一個化學(xué)反應(yīng)中，有元素化合價升高的反應(yīng)為氧化反應(yīng)，化合價降低的反應(yīng)為還原反應(yīng)，氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)同時發(fā)生，我們可以把初中階段學(xué)過的四種基本類型的反應(yīng)和氧化還原反應(yīng)的關(guān)系歸納如下：
（1）甲、乙的反應(yīng)類型分別是______、______；
（2）寫出符合甲、乙2個區(qū)域要求的化學(xué)方程式（每個區(qū)域?qū)懸粋�）：
甲：______；
乙：______．

小強在家庭小實驗中把下列物質(zhì)分別放人適量水中充分?jǐn)嚢瑁�其中不能得到溶液的是________
A．酒精　　　　　B．食鹽　　　　　　 C．面粉　　　　　　　D．________．

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是

	需區(qū)分物質(zhì)	方法一	方法二
A	濃硫酸和稀硫酸	將木條分別伸入其中	溶于水，測溫度變化
B	食鹽水和稀鹽酸	滴加酚酞試液	滴加硝酸銀溶液
C	鋁絲和銀絲	用磁鐵吸引	浸入硫酸銅溶液
D	羊毛線和棉線	灼燒聞氣味	觀察顏色

1. A.
   A
2. B.
   B
3. C.
   C
4. D.
   D

下表是實驗教材70頁表4-2

原子種類	質(zhì)子數(shù)	中子數(shù)	核外電子數(shù)	相對原子質(zhì)量
氫	1	0	1	1
碳	6	6	6	12
氧	8	8	8	16
鈉	11	12	11	23
鐵	26	30	26	56

從上表可歸納出以下結(jié)論 （另寫出兩條即可）
①有的原子沒有中子
②________
③________．

某學(xué)習(xí)小組在探究CO₂與NaOH溶液反應(yīng)的實驗中，先用鋁制易拉罐收集滿一罐CO₂氣體，然后迅速向其中加入一定量的NaOH濃溶液，立即將易拉罐口封閉（不漏氣），輕輕搖動易拉罐，發(fā)現(xiàn)易拉罐很快變癟，但過一段時間后，易拉罐又重新鼓起來（反應(yīng)過程中溫度的變化忽略不計）．
[提出問題]易拉罐為什么先癟后鼓？
[分析猜想]易拉罐開始時變癟的原因是________，易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了氣體A，其成分極有可能是CO₂或 H₂．
[查閱資料]①Na₂CO₃具有較強的熱穩(wěn)定性，只有在高溫條件下才會分解；
②鋁單質(zhì)比較容易被酸、堿腐蝕．
[設(shè)計方案并進行實驗]為了檢驗鋁制易拉罐中重新生成的氣體成分，小組又進行如下實驗，并記錄了相應(yīng)的實驗現(xiàn)象：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
①將易拉罐口打開，迅速用燃著的木條伸入罐口．	發(fā)出“噗”的一聲，產(chǎn)生淡藍色火焰，片刻后熄滅．	說明罐中重新生成的氣體A是________．
②取少量鋁片于試管中，先加入適量的水，片刻后再加入少量的________溶液．	先加水，沒有明顯變化，后加入氫氧化鈉溶液后產(chǎn)生無色無味的氣體．	說明鋁是否與水直接反應(yīng)：________（填“是”或“否”），鋁能夠與________溶液反應(yīng)．
③取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，加入________．	產(chǎn)生了無色無味氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁．	說明原CO2氣體被NaOH溶液吸收

[實驗結(jié)論]①鋁制易拉罐變癟的原因是CO₂被NaOH溶液吸收，②鋁制易拉罐重新鼓起的原因是鋁與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生了氣體．
[反思評價]小組根據(jù)實驗探究獲得一條對金屬鋁化學(xué)性質(zhì)的新認(rèn)識：________
[拓展延伸]Al與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生了氣體的同時還生成NaAlO₂，請完成反應(yīng)化學(xué)方程式________．當(dāng)然，本實驗只是初步探究，還有進一步探究的價值，有待我們在以后的學(xué)習(xí)中去深究．

現(xiàn)有一固體混合物A的成分，已知其中可能含有NH₄Cl、KNO₃、Na₂CO₃、（NH₄）₂SO₄、Fe₂O₃五種物質(zhì)中的兩種或多種．按圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示（設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)）．

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白：
（1）產(chǎn)生的氣體B是______（寫化學(xué)式）；
（2）混合物A中，肯定存在的物質(zhì)是______（寫化學(xué)式）；
（3）溶液E中，一定存在的溶質(zhì)是______（寫化學(xué)式）；
（4）寫出實驗過程④中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式______．