保持人體的健康，需要不斷補充生命必需元素，請寫出下表中元素在人體新陳代謝中的作用及含該元素的物質(zhì)名稱：

元素名稱	含該元素的物質(zhì)	該元素的作用
鈣
鐵
碘
氟

（1）海水、河水、湖水都是天然水，天然水是______物（填“純凈”或“混合”）；
（2）長江和漢江是向武漢市供水的重要通道．為了保護好城市用水，下列做法中，不正確的是______（填寫序號）；
①在岸邊堆放垃圾　　　　�、谙驖h水中排放工業(yè)廢水
③在兩岸植樹　　　　　　　④向長江中傾倒生活污水
（3）資料一：我國部分省市人均水量圖
資料二：水資源緊缺指標(biāo)

緊缺性	輕度缺水	中度缺水	重度缺水	極度缺水
人均水量（m3/α）	1700-3000	1000-1700	500-1000	＜500

上述資料顯示，天津?qū)儆赺_____缺水城市，我們每個人都應(yīng)該節(jié)約用水．你家中的節(jié)水辦法是______（寫出一條即可）．
每個人都應(yīng)該有安全意識．掌握必要的化學(xué)知識，有助于我們消除安全隱患，應(yīng)對突發(fā)事件．

根據(jù)如下材料，回答問題：
材料1：法國科學(xué)家利用特種顯微儀器，讓一個分子作出了各種動作．這一成果使人類能精確控制單個分子的運動，進而開發(fā)出分子機器人．
材料2：中科院上海硅酸鹽研究所研制出了“藥物分子運輸車”，這種分子裝載藥物后，被引導(dǎo)到疾病靶點釋放藥物，對疾病進行高效治療．
（1）材料1和材料2研究的粒子是______；構(gòu)成物質(zhì)的粒子還有______；
（2）分析上述材料，談?wù)勀銓Α胺肿涌偸窃诓粩噙\動”的新以識：______．
（3）化學(xué)的學(xué)習(xí)把我們帶入了物質(zhì)的微觀世界，假如你是水分子中的一個氫原子，請你描述你在水中看到的微觀世界（答兩點即可）
①______；
②______．

（1）元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具．下圖是元素周期表的一部分．

1H 1.008							2He 4.003
3Li 6.941	4Be 9.012	5B 10.81	6C 12.01	7N 14.01	8O 16.00	9F 19.00	10Ne 20.18
11Na 22.99	12Mg 24.31	13Al 26.98	14Si 28.09	15P 30.97	16S 32.06	17Cl 35.45	18Ar 39.95

①從表中查出硅（Si）元素的相對原子質(zhì)量為______；
②氬原子的質(zhì)子數(shù)是______；
③表中硫原子核外有______個電子層，最外層有______個電子．
（2）在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物中某元素的化合價在反應(yīng)后如果增加，則該物質(zhì)是還原劑，如果是減少的則該物質(zhì)是氧化劑．請判斷反應(yīng)：Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu中，還原劑是______，氧化劑是______．
（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①生石灰與水反應(yīng)______；
②實驗室用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳的反應(yīng)______；
③酒精在空氣中燃燒的反應(yīng)______．

下列說法中正確的是
①氧化反應(yīng)就是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)
②緩慢氧化是進行的很緩慢，不會發(fā)光、放熱的氧化反應(yīng)
③凡是兩種或兩種以上物質(zhì)發(fā)生的反應(yīng)都是化合反應(yīng)
④氧化反應(yīng)不一定都是化合反應(yīng)，化合反應(yīng)也不一定都是氧化反應(yīng)
⑤分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子
⑥相對原子質(zhì)量兩個質(zhì)量的比值，是沒有單位的．

1. A.
   ①②③
2. B.
   ①③
3. C.
   ②④⑥
4. D.
   ④⑤

某元素在化合物中沒有變價，相對原子質(zhì)量為137，已知它的氯化物相對分子質(zhì)量為208，則其硝酸鹽的相對分子質(zhì)量為________．

“化學(xué)氧自救器”（又稱“自生氧防毒面具”），其使用的生氧劑（主要成分是KO₂）的作用原理為：4KO₂+2CO₂═2K₂CO₃+3O₂　　某研究小組取100g生氧劑，放入裝置A中，加入足量水與生氧劑充分反應(yīng)（化學(xué)方程式為：4KO₂+2H₂O═4KOH+3O₂↑），測定反應(yīng)前后裝置A的總質(zhì)量，他們進行了三次實驗．測定結(jié)果如下：

測定序號	第1次	第2次	第3次	平均值
反應(yīng)前裝置A總質(zhì)量（g）	400.1	400.2	399.7	400.0
反應(yīng)后裝置A總質(zhì)量（g）	368.1	368.1	367.8	368.0

請根據(jù)上述實驗結(jié)果計算：（假設(shè)雜質(zhì)不與水反應(yīng)產(chǎn)生氣體）
（1）100g生氧劑與足量水反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量；
（2）生氧劑中KO₂的質(zhì)量分數(shù)；
（3）若成人每分鐘正常需氧量為0.32g，則能維持成人正常呼吸20分鐘的“化學(xué)氧自救器”，至少要裝入這種生氧劑多少克？

化學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系．現(xiàn)有二氧化硫、二氧化碳、食鹽、氧化鈣、活性炭，請用化學(xué)式填寫：
①烹飪時用作調(diào)味品的是________；②可用作食品干燥劑的是________；
③形成酸雨的主要物質(zhì)是________；④可用作冰箱除味劑的是________；
⑤固體可用于人工降雨的是________．

根據(jù)r如圖回答問題．

（1）實驗儀器a的名稱是______．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______，所選用的發(fā)生裝置是______
（填字母序號，下同）．
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是______．實驗室制取氧氣和制取二氧化碳都可選用的收集裝置是______．
（4）在實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的過程中，二氧化錳的質(zhì)量______（填“變大“變小”或“不變”）．

小科同學(xué)將一片土豆放入過氧化氫溶液中，發(fā)現(xiàn)過氧化氫溶液的分解速度加快．查閱資料后她知道土豆中含有過氧化氫酶，這是一種生物催化劑．于是她設(shè)計了如下實驗：常溫下將幾片土豆放入甲注射器，分別往甲、乙兩注射器內(nèi)注入相同體積與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液（如同所示），密封后觀察注射器內(nèi)氣泡產(chǎn)生的速率．
（1）小科設(shè)計的乙裝置起______作用．
（2）小科把甲注射器放在0℃的環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣體的速率減小，說明過氧化氫酶的催化效率與______有關(guān)．