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科目: 來源: 題型:解答題

如圖是裝有鋰(Li)電池的兒童遙控汽車.鋰電池放電時發(fā)生的化學反應為:Li+MnO2=LiMnO2,計算3.5gLi參加反應所消耗的MnO2的質量.

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科目: 來源: 題型:解答題

去年化學實驗操作考查時,小翔抽到的題簽是:檢驗溶液的酸堿性.檢驗的樣品為:氯化鈉溶液、稀鹽酸、碳酸鈉溶液.
(1)細心的小翔發(fā)現(xiàn)自己的廢液缸里的廢液呈藍色.廢液呈藍色的原因可能是______;
(2)小翔取少量上述廢液又倒入了氫氧化鈣溶液,請你猜想反應后溶液中溶質的可能組成為①NaCl和NaOH、②______、③______.(石蕊不填)

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科目: 來源: 題型:解答題

[材料一]2010年6月4日××晚報報道:位于某市內流河旁,已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包裝盒等擠占了大半個河道…”
[材料二]2010年我國西南地區(qū)遇到了百年罕見的干旱,給當?shù)鼐用駧順O大的生活困難,造成巨大的經濟損失.警鐘已經敲響,合理開發(fā)和利用水資源刻不容緩,節(jié)約用水、愛護水是每個公民應盡的責任和義務.
(1)采用______操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等.
(2)日常生活的牛奶包裝盒、塑料袋都屬于______(填序號,下同).
①金屬材料 、谟袡C高分子材料 、鄯墙饘俨牧
(3)自然界的水常常遭到人為污染.如使用含磷洗衣粉的生活污水會造成水中藻類大量繁殖,使水質惡化.這里的“磷”是指______.
①元素 、谠印 、垭x子 、芊肿
(4)面臨淡水資源的短缺,應注意節(jié)約用水.請你舉出生活中的一項具體措施______.

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科目: 來源: 題型:解答題

對實驗事實進行分析,得出結論,并根據(jù)得出的結論推測同一類物質的性質,這是化學學習中應該學會的一種科學方法.請你仿照下表中的示例,以初中學過的酸、堿、鹽的化學性質為例,填寫所有空格(所填實驗結論不能重復):
實驗事實實驗結論實驗結論的應用(舉例說明)
示例:硫酸鈉、硫酸鉀溶液都能夠跟硝酸鋇溶液反應,生成不溶于稀硝酸的白色沉淀硫酸鹽溶液都能跟硝酸鋇溶液反應生成不溶于稀硝酸的白色沉淀如果向硫酸鎂溶液中滴入硝酸鋇溶液,也能生成不溶于稀硝酸的白色沉淀.
(1)氫氧化鈉、氫氧化鋇溶液都會使無色酚酞試液變紅色 堿溶液都能使無色酚酞試液變紅色
(2)氫氧化鈉、氫氧化銅都會與鹽酸反應

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科目: 來源: 題型:解答題

波爾多液的配制是用將膽礬、生石灰和水按一定比例混合制得.
(1)寫出反應的化學方程式______,______.
(2)為什么波爾多液可以防止水果腐爛病?______
(3)用方程式表示波爾多液裝在鐵桶內貯存會降低藥效的原因______.

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科目: 來源: 題型:解答題

現(xiàn)有四只燒杯,分別盛有稀鹽酸、飽和石灰水、碳酸鈉溶液中的一種,并向其中滴加了酚酞或石蕊溶液(如圖所示).
已知:碳酸鈉溶液呈堿性,氯化鈣溶液呈中性.

選用下列藥品繼續(xù)試驗:鐵、氧化鈣、氧化鐵、稀鹽酸、飽和石灰水、碳酸鈉溶液.
請依據(jù)試驗回答問題:
(1)B中溶液是______.
(2)取A中溶液于試管中,加入甲,溶液由無色變?yōu)辄S色,則甲是______,反應的化學方程式為______.
(3)取C中溶液于試管中,加入乙,溶液變渾濁;再加入丙,又變澄清,且由紅色變?yōu)闊o色,無氣泡產生,則乙的化學式為______.
(4)取D中溶液于試管中,加入丁,溶液變渾濁;再加入丙,又變澄清,且紅色變?yōu)闊o色,同時產生氣泡.
①用化學方程式表示溶液變渾濁的原因:______.
②最終所得溶液中溶質的組成為______(寫出所有可能).

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科目: 來源: 題型:解答題

用化學符號表示
(1)空氣中含量最多的物質______;
(2)碳酸______;
(3)氯離子______;
(4)人體缺______元素會導致骨骼疏松;
(5)氧化鎂中鎂元素的化合價______.

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科目: 來源: 題型:單選題

下列化學符號可表示三層含義的是


  1. A.
    N
  2. B.
    2H
  3. C.
    Fe
  4. D.
    HCl

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科目: 來源: 題型:填空題

右圖是研究物質的化學變化時進行的實驗,在該實驗中可以觀察到試管中的現(xiàn)象是________,燒杯中的現(xiàn)象是________,該發(fā)生裝置在實驗室也可以用來制備氧氣,用此裝置制備氧氣時,化學反應的文字表達式為________,化學反應的基本類型為________.該發(fā)生裝置氣密性的檢查方法是________.

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖是某學生在實驗室制取CO2并檢驗CO2性質的實驗裝置示意圖,試回答:

(1)儀器名稱:a______b______,c______
(2)用化學方程式表示實驗室制取CO2的反應原理______
(3)該學生在實驗過程中,鹽酸的濃度較高,將A中產生的氣體通入B中,觀察到澄清石灰水一段時間內沒有變渾濁,試分析其原因______
(4)該學生用C瓶收集一瓶由裝置A中產生的氣體后,往瓶中倒人濃氫氧化鈉溶液,迅速用事先幫好的一個小氣球的膠塞塞緊,振蕩,可觀察到小氣球______,請寫出C中反應的化學方程式______.

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