下圖中每條連線表示兩端的物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，甲、乙、丙、丁分別為Mg、BaCl₂溶液、Na₂CO₃溶液、HCl溶液中的一種．
（1）寫出乙和丙的化學(xué)式：乙：______，丙：______；
（2）寫出下列物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
甲和乙：______；
丙和�。篲_____．

（B組）（1）目前，上海已有不少住宅小區(qū)實行了生活垃圾分類收集箱．請將下列垃圾的編號填入相應(yīng)的垃圾箱內(nèi)．
①家禽、魚類內(nèi)臟；②果皮、菜皮；③碎玻璃；④廢電池；⑤廢熒光燈管；⑥廢金屬制品．
有機(jī)垃圾箱：______；無機(jī)垃圾箱______；有害物質(zhì)垃圾箱______．
汽油的主要成分為辛烷（化學(xué)式為C₈H₁₈），如果汽油不完全燃燒，則會產(chǎn)生一氧化碳?xì)怏w污染環(huán)境．
（2）①1mol C₈H₁₈的質(zhì)量為______g
1mol C₈H₁₈分子的個數(shù)約為______個
1mol C₈H₁₈分子中含有______mol碳原子
②1mol C₈H₁₈完全燃燒，生成CO₂______mol，生成H₂O______mol．
③1mol C₈H₁₈不完全燃燒，生成7molCO₂，則生成______molCO，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

某同學(xué)用量筒量取液體，讀數(shù)時面對刻度線，第一次仰視凹液面最低處，讀數(shù)為9mL，倒出部分液體后又俯視凹液面最低處，讀數(shù)為1mL，則該同學(xué)倒出的液體體積是

1. A.
   大于8mL
2. B.
   小于8mL
3. C.
   無法確定
4. D.
   等于8mL

小明同學(xué)在做“鐵絲在氧氣中燃燒”的探究實驗中，他隨手取了一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲在自己收集到的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實驗，結(jié)果沒有觀察到“火星四射，劇烈燃燒”的現(xiàn)象，請你根據(jù)小明的實驗現(xiàn)象進(jìn)行分析．
（1）小明實驗失敗的可能原因：（寫三點）
A．______；B．______；C．______．
（2）圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是______．
（3）做這個實驗在盛氧氣的集氣瓶中放少量水的原因是______；而有的老師在做硫在氧氣中燃燒的實驗也在盛氧氣的集氣瓶中放少量水，老師這樣做的目是______．

小孫買了一種“汽泡爽”的沖調(diào)飲料．
飲料說明：
①主要原料：檸檬酸和小蘇打，葡萄糖等；
②使用說明：將一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200mL冷水．
③每袋5克小孫觀察了飲料說明后，他借助化學(xué)實驗的方法，探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分，以及加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響并計算出小蘇打的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
實驗一：
探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分．
（1）小孫閱讀資料發(fā)現(xiàn)：“汽泡爽”原料中的檸檬酸（C₆H₈O₇）和小蘇打粉末混合后加水，可以發(fā)生以下反應(yīng)，填寫生成氣體的化學(xué)式．3NaHCO₃+C₆H₈O₇═C₆H₅O₇Na₃+3H₂O+3______↑
（2）為了檢驗上述氣體，小孫選擇的試劑是______．發(fā)生的反應(yīng)方程式是：______．實驗室中制取該氣體的方程式是：______．
實驗二：探究加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響．
（1）小孫用冷水和熱水各沖了一杯飲料，品嘗時發(fā)現(xiàn)冷水沖的飲料中氣泡較多，熱水沖的飲料中氣泡較少．當(dāng)他搖動杯子時，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡從水中逸出．他查閱資料發(fā)現(xiàn)：隨著溫度升高，氣體在一定量的水中溶解的量會迅速降低．于是小孫設(shè)計了如下實驗方案，請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?br/>

實驗序號	加入水的體積	加入水的溫度	收集到的氣體的體積
1	200mL	15℃	a（待記錄）
2	______mL	50℃	b（待記錄）

（2）在老師的幫助下，小孫采用相同的兩套實驗裝置（如圖）分別完成上述實驗，在A瓶______（填儀器名稱）中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞緊橡皮塞．C 裝置______（填儀器名稱）用于收集A中產(chǎn)生的氣體所排出的液體，冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù)．B中油層的作用是：______．
（3）通過實驗，小孫測得：a=64mL，b=132mL，由此獲得結(jié)論：“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與加水溫度有關(guān)系．但是老師看到小孫的實驗報告后卻指出：兩套裝置中，“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的總量應(yīng)該近似相等，與溫度關(guān)系不大，其本質(zhì)原因是：______．
（4）通過反思，為了證明老師的觀點，小孫繼續(xù)利用（3）中已反應(yīng)完的兩套裝置，又做了一步實驗，發(fā)現(xiàn)兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實相近約為168mL，他的實驗操作是______．
實驗三：計算出小蘇打的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
小孫通過計算得出每袋“汽泡爽”中產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量約為0.33克，那么每袋“汽泡爽”中小蘇打的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______%．

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）2002年12月1日，美國哥倫比亞號航天飛機(jī)在空中解體，美國政府宣稱：“不能私自收藏其碎片，其原因是沾有劇毒的燃料聯(lián)氨（N₂H₄）”．其實在航天飛機(jī)碎片與大氣層高速摩擦燃燒時，即使沾有聯(lián)氨也早就燃燒變成了氮氣和水．請寫出聯(lián)氨在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：______．
（2）氫氧化鈉在空氣中能吸收水分并能與二氧化碳反應(yīng)，故應(yīng)______保存．已知玻璃的主要成分是二氧化硅（Si0₂），它能與氫氧化鈉反應(yīng)生成硅酸鈉（Na₂Si0₃）和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______，硅酸鈉俗稱“水玻璃”，它是一種凝膠，能將玻璃粘結(jié)在一起；氫氧化鈉還能溶解木材中的半纖維素和木質(zhì)素．盛放氫氧化鈉的玻璃試劑瓶不宜選用的瓶塞是______（填標(biāo)號）．
A．玻璃塞　　 B．木塞　　　C．橡皮塞．

下列敘述錯誤的是

1. A.
   凡均一、穩(wěn)定的液體就是溶液
2. B.
   鐵可以在氧氣中燃燒
3. C.
   鐵跟鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣
4. D.
   鐵在潮濕的空氣中會生銹

下圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)，其中●表示氫原子，○表示氧原子．
請回答下列問題．
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（2）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為______．
（3）反應(yīng)物中，氧元素的化合價為______．

元素符號、化學(xué)式等是化學(xué)用語．以下內(nèi)容請你用最合適的化學(xué)用語填空：
（1）最清潔的燃料______　
（2）5個硫酸根離子______
（3）能引起溫室效應(yīng)的是______
（4）能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒______　
（5）溫度計中填充的液態(tài)金屬______．

為防治碘缺乏病，我國正推廣食用加碘鹽，即在食鹽中加入適量碘酸鉀（化學(xué)式為KlO₃），嚴(yán)禁出售不含碘的工業(yè)鹽．下面請按要求解題．
（1）KlO₃中碘元素的化合價為______
A．+1B．+3C．+4D．+5
（2）KlO₃中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（結(jié)果保留三位數(shù)字，碘的相對分子質(zhì)量為127）
（3）正常人每天需要補(bǔ)充大約0.1mg碘元素．若 1 000g 碘鹽中約含33.7mg 碘酸鉀，那么一個正常人一天大約需要吃多少克這種含碘鹽？（結(jié)果取整數(shù)）