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蒸饅頭、炸油條時常用到一種白色物質(zhì)，它既能和發(fā)酵過程產(chǎn)生的酸反應(yīng)，又能引起發(fā)泡作用，這種白色物質(zhì)是（　　）

A．氫氧化鈉

B．碳酸氫鈉

C．氫氧化鈣

D．氯化鈉

酸、堿、鹽均為重要的化合物．
（1）工業(yè)上電解飽和食鹽水可制取燒堿、H₂、Cl₂，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（2）請寫出一個既能檢驗燒堿變質(zhì)、又能除去雜質(zhì)的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（3）酸和堿在組成和性質(zhì)方面有很多共同的特點，請任寫出其中的一條______．
（4）配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液，有關(guān)操作如圖所示：

以上實驗的正確操作順序為______；（用字母代號表示）；C操作中出現(xiàn)的錯誤______；若C中砝碼的質(zhì)量為15g，游碼的讀數(shù)為3.5g，則氫氧化鈉和燒杯的實際總質(zhì)量為______g
（5）用pH試紙測定所配制溶液的酸堿度，操作方法為______．
（6）現(xiàn)有一樣品，經(jīng)分析含氫氧化鉀、碳酸鉀和水三種物質(zhì)，向該樣品中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸100g，恰好完全反應(yīng)得到中性溶液．試計算：蒸干該溶液可得到的固體的質(zhì)量是多少？

用圖中縱坐標(biāo)所對應(yīng)的變化情況來表示的過程是（　�。�

A．燒堿溶液中加入稀鹽酸時溶液pH的變化

B．鋅粒和稀鹽酸混合產(chǎn)生氣體的體積的變化

C．過氧化氫制氧氣時試管中二氧化錳的質(zhì)量的變化

D．在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸中加水時溶質(zhì)質(zhì)量的變化

下列氣體中，能夠用NaOH作干燥劑的是（　�。�

A．CO2

B．HCl

C．SO2

D．H2

固體NaOH和CaO的混合物叫做堿石灰，常用作干燥劑．下列氣體不能用堿石灰干燥的是（　�。�

A．CO

B．CO2

C．H2

D．O2

在20世紀(jì)20年代，一些化學(xué)家提出一種酸堿理論──質(zhì)子論．這種理論認(rèn)為，凡能給出質(zhì)子（H⁺）的分子或離子都是酸；凡能接受質(zhì)子的分子或離子都是堿．根據(jù)這一理論，下列物質(zhì)中不屬于堿的是（　　）

A．HNO3

B．CO32-

C．NH4+

D．SO42-

下列各組氣體都可用濃硫酸和固體氫氧化鈉干燥的是（　�。�

A．氧氣，二氧化碳，氫氣

B．一氧化碳，二氧化碳，氮氣

C．氮氣，氫氣，氧氣

D．氧氣，二氧化硫，氫氣

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)完《酸和堿的中和反應(yīng)》后，集體創(chuàng)作了一個小魔術(shù)：“變色玫瑰”--用濾紙編制的白玫瑰噴灑無色液體乙后變紅，繼續(xù)噴灑該液體后又變?yōu)榘咨�．組員揭密：噴灑無色液體乙前，白玫瑰先用某無色液體甲處理過；噴灑的無色液體乙是由兩種液體混合而成的；組成甲、乙兩種液體的物質(zhì)都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．
（1）液體乙可能是______．
（2）液體甲中的溶劑是______．
（3）玫瑰花由紅色變?yōu)榘咨珪r發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是______．

如圖所示，某興趣小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗探究時，向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑．甲同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．
請寫出該中和反應(yīng)方程式：______．
（1）猜想與假設(shè)：
猜想一：甲同學(xué)：“兩種物質(zhì)已恰好完全中和，溶液呈中性”；
猜想二：乙同學(xué)：“反應(yīng)后氫氧化鈉過量，溶液呈堿性”；
猜想三：丙同學(xué)：______．
甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過討論后覺得乙同學(xué)的猜想不正確，兩位同學(xué)的理由是：______．
（2）設(shè)計并進(jìn)行實驗：
①為了驗證自己的猜想，甲同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比．	pH______（填“＞”、“=”或“＜”）7	猜想一不成立

②請你設(shè)計另一個實驗（與甲同學(xué)方案不同）方案，驗證丙同學(xué)的猜想，并填寫下表：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
______	______	猜想三：______ （填“成立”或“不成立”）

（3）拓展探究：你還能設(shè)計不同的實驗方案來驗證丙同學(xué)的猜想嗎？

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
______	______	______

在中學(xué)所學(xué)的化學(xué)反應(yīng)中，有很多反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象．某探究小組想通過實驗來證明某些無現(xiàn)象的反應(yīng)確實發(fā)生了，他們做了以下探究過程．
Ⅰ，對NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的探究
甲同學(xué)按如圖所示的裝置驗證NaOH與鹽酸發(fā)生反應(yīng)，結(jié)果甲同學(xué)沒有看到預(yù)期的實驗現(xiàn)象，原因是______，如果要想證明鹽酸與NaOH發(fā)生反應(yīng)，則實驗應(yīng)改為______，且看到______現(xiàn)象．
Ⅱ，對CO₂與NaOH溶液反應(yīng)的探究
【查閱資料】通常狀況下，1體積水能溶解1體積二氧化碳．
【設(shè)計實驗】甲同學(xué)設(shè)計了三個實驗進(jìn)行驗證，請你幫他完成下列實驗報告．

實驗操作		實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論及解釋
①			氫氧化鈉溶液可以與CO2反應(yīng)． 反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______
②		______	氫氧化鈉溶液可以與CO2反應(yīng)．
③	洗氣瓶中的溶液均為氫氧化鈉溶液或澄清石灰水（均為200mL）	A，B均無明顯變化	氫氧化鈉溶液可以與CO2反應(yīng)． B中盛放的溶液是______．

【反思交流】
（1）實驗①由于甲同學(xué)選用的儀器不當(dāng)，導(dǎo)致未能觀察到明顯現(xiàn)象，乙同學(xué)將甲同學(xué)的廣口瓶替換成______，看到了______現(xiàn)象，證明CO₂可以與NaOH溶液反應(yīng)．丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的改進(jìn)實驗仍然存在缺陷，應(yīng)增加一個對比實驗，證明CO₂確實可以與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)，該對比實驗所用的試劑是______．
（2）請判斷③中V______200mL（填“＞”、“＜”或“=”），理由是______．
【實驗結(jié)論】通過實驗探究，證明了氫氧化鈉溶液可以與二氧化碳反應(yīng)．