有如右圖所示的兩組實驗，請回答下列問題寫出實驗一中試管內(nèi)液面“更高”的化學方程式：________
實驗二中，其中之一反應“更快”的原因________．

形象的微觀示意圖有助于我們認識化學物質(zhì)和理解化學反應．
（1）若用表示氧原子，用表示氫原子．則表示______，表示______，表示______．（填化學符號）
（2）在點燃條件下，A和B反應生成C和D．反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示．

請回答以下問題：
①1個B分子中含有______個原子．
②A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為______．
③4種物質(zhì)中，屬于化合物的是______（填圖中字母）．
④在該反應中，生成C和D的質(zhì)量比為______（計算結(jié)果用最簡整數(shù)比表示）

6月5日是“世界環(huán)境日”．今年我國“世界環(huán)境日”的主題為“減少污染-行動起來”．以下是我市近年來的一些舉措．請回答下列有關問題：
（1）為了緩解能源危機，2008年推廣使用乙醇汽油，使用乙醇汽油的優(yōu)點是節(jié)約能源、減少污染．其中“乙醇”屬于______（填“有機物”或“無機物”），乙醇屬于______ 能源（填“可再生”或“不可再生”）．
（2）2009年興建無公害垃圾處理廠和污水處理廠，這些舉措有利于______．小剛模擬凈水原理，自制簡易凈水器如圖所示，其中活性炭的作用是______．

氧氣在人類活動中有廣泛的應用．據(jù)專家測定：人每天呼吸要消耗氧氣360L（設常溫時氧氣的密度為1.4g?L^-1），每煉10t鋼，需耗氧氣1t．則：每煉1t鋼的耗氧量相當于多少人每天呼吸的耗氧量？

下列化學方程式書寫正確的是

1. A.
   水在直流電作用下分解：2H₂O2H₂↑+O₂
2. B.
   利用澄清石灰水來檢驗二氧化碳氣體：CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O
3. C.
   氫氧化鈉溶液中加入硫酸銅溶液：2NaOH+CuSO₄═Na₂SO₄+Cu（OH）₂
4. D.
   硫在空氣中燃燒：S+O₂SO₂↑

鋁和氧化鐵的反應：2Al+Fe₂O₃Al₂O₃+2Fe，該反應可用于焊接鐵軌．某小組取鋁粉和氧化鐵的混合物，使之充分反應，反應中放出大量的熱并發(fā)出耀眼的光芒，同時有熔融物生成．該小組對所得熔融物的成分進行了探究．
【查閱資料】

物質(zhì)	Al	Al2O3	Fe	Fe2O3
熔點/℃	660	2054	1535	1462
沸點/℃	2467	2980	2750

【作出猜想】小強同學推測熔融物中含有鐵和鋁．若小強同學的推測成立，其理由是________．
【進行實驗】

步驟	現(xiàn)象	結(jié)論
取少量的熔融物于試管中，加入過量的________．	固體全部溶解，有無色氣體逸出，________．	熔融物含有鐵和鋁

【反思】小欣同學認為小強同學的實驗方案不嚴謹，又用定量的方法幫助他進一步驗證．取4.6g該熔融物于燒杯中，滴加了a g 稀硫酸時恰好完全反應．稱得反應后溶液的質(zhì)量為（a+4.4）g．反應后的溶液經(jīng)過處理后得到19.0g的固體．通過實驗得到結(jié)論：小欣同學的方案能證明小強同學的猜想成立，理由是________．

物質(zhì)以________或________的形式分散到另一物質(zhì)中形成的________、________的混合物叫做溶液．如果物質(zhì)以固體小顆粒的形式分散到水中，則形成________；如果物質(zhì)以________小液滴的形式分散到水中，則形成的是________．

知識在于積累，下面是聰聰同學制作的化學知識卡片，請將其補充完整．

專題2：物質(zhì)的性質(zhì)和用途　　　 No：WZ09 摘錄時間2011年3月20日 （1）工業(yè)用鹽 致癌作用　 含______價氮　　　 該物質(zhì)的化學式NaNO2 （2）制取氧氣 暗紫色固體 可用于消毒的鹽 該物質(zhì)的化學式______　　　 （3）無色無味 劇毒氣體　 與血紅蛋白結(jié)合　 該物質(zhì)的化學式______　　　 （4）一種氮肥 含氮______% 溶于水溫度下降 該物質(zhì)的化學式NH4NO3

如圖是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答以下問題：
（1）鋁元素屬于______元素．（填“金屬”或“非金屬”）
（2）鋁原子易______電子．（填“得”或“失”）
（3）鋁元素在化合物中的化合價為______價．
（4）鋁的氧化物的化學式為______．
（5）兩個鋁離子的符號為______．

下列各組物質(zhì)中依次為單質(zhì)、化合物、混合物的是

1. A.
   汞、水、石灰水
2. B.
   銅、純凈的空氣、牛奶
3. C.
   氫氣、二氧化硫、高錳酸鉀
4. D.
   分子、原子、離子都可以構(gòu)成物質(zhì)