電解水時，在得到2體積氫氣的同時，還可得到相同狀況下約1體積的________氣．

下列關于化學實驗的“目的一操作一現象一結論”的描述正確的是

組別	實驗目的	所加試劑 （或操作）	實驗現象	實驗結論
一	檢驗某混合氣體中是否含有CO2氣體	通入氫氧化鈉中	無明顯現象	該氣體中不含CO2
二	除去KCl中的少量K2CO3	足量稀鹽酸	氣泡不再產生	K2CO3已被除完
三	區(qū)分硬水和蒸餾水	肥皂水	產生大量泡沫	該液體為蒸餾水
四	用排空氣法收集CO2時檢驗集氣瓶中CO2是否集滿	將燃燒的木條伸人瓶內	木條熄滅	瓶內CO2已集滿

1. A.
   第一組
2. B.
   第二組
3. C.
   第三組
4. D.
   第四組

各種植物都有適宜自己生長的PH范圍．幾種作物適宜生長的PH范圍如下：

作物	水稻	茶樹	百合	馬鈴薯
PH	6.0-7.0	5.0-5.5	7.0-8.0	4.8-5.5

取我縣某地土壤的浸出液加入石蕊溶液，溶液略顯紅色，則該土壤最不適宜種植的作物是

1. A.
   水稻
2. B.
   茶樹
3. C.
   白合
4. D.
   馬鈴薯

實驗室常用（1）藥匙（2）量筒（3）膠頭滴管（4）鑷子（5）托盤天平等儀器和用具取用試劑，請回答：
取用少量試劑用______；取用一定體積的液體試劑用______；取用塊狀固體試劑用______；取用一定質量的粉末固體試劑用______．

下表列出了部分人體中含量較多元素的原子結構示意圖．請據表回答下列問題：

H	O	Na	Mg	Cl	K	Ca

（1）屬于第四周期的元素是______．
（2）鈣元素的核電荷數是______；Ca²⁺的核外電子數為______；若某種鈣原子的相對原子質量為40，則它的中子數為______．
（3）一般來說，金屬元素的原子最外層電子數目______4個（填“＜”或“=”或“＞”）；金屬鈉、鉀的化學性質有許多相似之處，其原因是______
（4）選擇適當的元素，組成一種符合下列內容的物質，請用化學式表示．

序號	內容	化學式	序號	內容	化學式
（1）	清潔無污染的單質燃料		（3）	胃酸的成份
（2）	生石灰的主要成份		（4）	重要的化工原料，俗稱燒堿

為改善食品的營養(yǎng)和味道，在食品制作過程中常用到食品添加劑．
（1）焙制糕點時常加入發(fā)酵粉作膨松劑，發(fā)酵粉的主要成分是______（寫化學式）．
（2）食品添加劑的使用應嚴格遵照國家標準．穩(wěn)定態(tài)二氧化氯作為蔬菜防腐劑的最大使用量為0.01g/kg，ClO₂中Cl元素的化合價為______．
（3）豆制品加工常用到凝固劑CaCl₂，CaCl₂易吸水而潮解，若1kg無水氯化鈣吸收1.2kg水后得到氯化鈣溶液，該溶液中溶質的質量分數為______%
（4）為打擊在食品中濫用添加劑的行為，衛(wèi)生部公布了47種“違法添加的非食用物質”名單，孔雀石綠（化學式C₂₃H₂₅ClN₂）是其中的一種．關于孔雀石綠，下列說法不正確的是______（填序號）．
A．孔雀石綠屬于有機物　　　　　　　　B．孔雀石綠由C、H、Cl、N四種原子構成
C．孔雀石綠中H元素的質量分數最大　　D．孔雀石綠不能食用
（5）小剛在實驗室發(fā)現了一塊綠色的孔雀石標本，想知道綠孔雀石和孔雀石綠的化學成分是否相同，和課外小組的同學一起探究，實驗流程如圖：

①小剛依據上述實驗得出結論：孔雀石綠和綠色的孔雀石并非同種物質，綠色孔雀石中一定含有的元素有（寫元素符號）______．
②實驗Ⅱ中發(fā)生反應的化學方程式______．

類推是化學學習中常用的思維方法，以下類推結果正確么？請舉例說明．
（1）酸堿中和反應生成鹽和水，所以有鹽和水生成的反應一定是中和反應．______
（2）有機物都含碳，所以含碳元素的化合物都是有機物．______．

已知A是固體堿式碳酸銅，其化學式是Cu₂（OH）₂CO₃，它受熱可分解為三種化合物，物質轉化關系如圖所示．其中C、F、H、I是無色氣體，B通電時，在陰極產生I，在陽極產生H．根據推斷回答下列問題：

（1）銅銹的主要成分是堿式碳酸銅．銅生銹與空氣中氧氣和水有關，還與空氣中的______（填化學式）有關．
（2）E物質的化學式是______．
（3）在①～⑥反應中屬于化合反應的是______（填數字序號）．
（4）在實驗室里加熱兩種固體的混合物，可制備氣體H，反應的化學方程式是______．
（5）反應⑤的化學方程式______．

通過實驗探究的方法對未知事物進行探索是化學學習的一種重要學習方式．請回答下列有關問題：
某校學生在探究金屬的化學性質時，進行了實驗并將實驗情況記錄如下：

實驗操作
實驗現象	鋁片表面有氣泡產生	沒有明顯現象

（1）寫出鋁片與稀鹽酸反應的化學方程式：______．
（2）提出問題：鋁片放到稀硫酸中為什么沒有氣泡？
（3）猜想與實驗：針對發(fā)現的問題，同學們提出了大膽的猜想和認真的討論，并根據提供的實驗用品進行了實驗探究，得出了初步結論．請你參與他們的探究并完成實驗報告．
實驗用品：10%的稀鹽酸、10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的鋁片（若干）、氯化鈉、硫酸鈉、試管、試管夾、酒精燈、鑷子、藥匙、砂紙．

問題猜想	實驗操作	觀察到的實驗現象	相應的結論
猜想（一）： 反應與硫酸溶液中溶質的質量分數是否有關？	______	有少量氣泡產生	硫酸溶液中溶質 的質量分數對反 應有影響
猜想（二）： ______		有少量氣泡 產生	______
猜想（三）：能否促進鋁和硫酸的反應？		沒有明顯現象	以及Na+對反應無影響
猜想（四）： Cl-能否促進鋁和硫酸的反應？	______	有氣泡產生	Cl-能夠促進鋁和硫酸的反應

（4）反思評價：通過這次探究，同學們得到的啟示是：在學習中要善于發(fā)現問題，大膽質疑，勇于探究．

某種離子A²⁺的核外有10個電子，核內的質子數與中子數相等，某陰離子B^-的結構為，其原子核內有18個中子．試計算由A、B元素組成的化合物的相對分子質量．（要寫明計算過程，無計算過程不得分）