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科目： 來源： 題型：解答題

某化學興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)了一瓶露置于空氣中的氫氧化鈉溶液，他們對其成分展開了探究．
[提出問題]溶液的溶質(zhì)是什么？
[建立假設]
（1）A、氫氧化鈉　　　　B、碳酸鈉　　C、______
（2）興趣小組的同學認為溶質(zhì)可能是碳酸鈉的理由是______．（用化學方程式表示）
[設計實驗]
（3）小明的實驗方案：
取少量溶液，向其中滴加3滴酚酞試劑，溶液變?yōu)榧t色，小明立即得出結論溶質(zhì)是氫氧化鈉．你認為小明的結論______（填“正確”、“錯誤”或“無法確定”），理由是______；
（4）小晶的實驗方案：
取少量溶液，向溶液中滴加稀鹽酸，觀察到溶液中出現(xiàn)大量______，小晶得出結論溶質(zhì)是碳酸鈉．
（5）小明、小剛認為小晶的結論也是錯誤的，他們的理由是______．
（6）大家交流討論后修改的實驗方案如下：
實驗步驟實驗現(xiàn)象解釋、結論
取少量溶液，向溶液中加入______（填“少量”或“過量”）的CaCl2溶液，過濾．現(xiàn)象：______反應的化學方程式為
______
取上述實驗所得溶液少量，滴加3滴酚酞試劑．現(xiàn)象：______結論：C
（7）除雜：NaOH（Na2CO3）______（用化學方程式表示）

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科目： 來源： 題型：填空題

某化學活動興趣小組的同學進行木炭還原氧化銅的探究實驗，生成物是紅色固體和無色氣體，他們通過查閱資料后，猜測生成物里可能有CO和Cu，為此，請你和他們一起進行如下探究．
探究氣體中是否含有CO氣體：
甲同學設計的方案是：將氣體干燥后，再通過灼熱的氧化銅，未反應的氣體直接排放到空氣中；
乙同學設計的方案是：將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液后，干燥，再點燃．
①甲同學實驗后如果有________色固體生成，說明一定含有CO氣體；
②上述兩種方案中，可選用的一種氣體干燥劑是________；
③從空氣污染角度考慮，你認為上述兩種方案中________同學的方案更好，你的理由是________．

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科目： 來源： 題型：解答題

2009年我國紀念“世界水日”和開展“中國水周”活動的宣傳主題為“落實科學發(fā)展觀，節(jié)約保護水資源”．
（1）作為一名中國的公民，為了積極踐行這一主題，在生活中我們應該要養(yǎng)成良好的節(jié)水習慣．請說出一條具體的節(jié)水措施：______．
（2）對日常生活中的污水進行簡單的凈化處理，可以提高水的利用率，達到節(jié)水的目的．某同學對家中洗菜過后的污水處理過程是：先向水中投入活性炭，活性炭起______作用，然后撒入少量漂白粉，其作用是______，最后可以通過______的方法除去水中的固體雜質(zhì)．

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科目： 來源： 題型：解答題

已知鐵與稀硫酸（H2SO4）反應生成硫酸亞鐵（FeSO4）和氫氣，現(xiàn)將28g鐵粉與足量的稀硫酸反應．計算下列問題．
（1）反應后生成氫氣和硫酸亞鐵各多少克？
（2）生成的氫氣在標準狀況下的體積是多少升？（標準狀況下氫氣的密度是0.09g/L．計算結果精確到0.01L）

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科目： 來源： 題型：解答題

石英是一種物理性質(zhì)和化學性質(zhì)均十分穩(wěn)定的礦產(chǎn)資源，石英的主要成分為二氧化硅，它是玻璃工業(yè)和陶瓷工業(yè)的原料，冶金工業(yè)的助熔劑．
（1）二氧化硅的結構與金剛石相似，都是由______（填“分子”、“原子”、或“離子”）構成的，二氧化硅屬于______（填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）．
（2）裝有氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，原因是在常溫下，NaOH與玻璃塞中的SiO2緩慢地發(fā)生反應生成Na2SiO3和H2O．Na2SiO3使瓶口與瓶塞粘合在一起，則該反應的化學方程式為______．
（3）硅是太陽能電池和電腦芯片不可缺少的材料．太陽能光伏發(fā)電在上海世博會上得到了大規(guī)模的應用，總裝機容量超過4.68兆瓦．太陽能光伏發(fā)電最關鍵的材料是高純硅，生產(chǎn)高純硅的流程示意圖如下：

①發(fā)展太陽能產(chǎn)業(yè)主要優(yōu)點是（填一點即可）______．
②制備粗硅的反應為：SiO2+2C數(shù)學公式Si+2CO↑，反應的基本類型是______．
③整個制備過程必須達到無水無氧，若在H2還原SiHCl3過程中混入O2，可能引起的后果是______．
④為了達到綠色化學和節(jié)約資源的目的，物質(zhì)A需要循環(huán)使用，A的化學式是______．

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科目： 來源： 題型：填空題

2008年北京奧運會使用的“祥云”火炬，內(nèi)裝燃料是液態(tài)丙烷．常溫下，丙烷氣體通過________的方法變?yōu)橐簯B(tài)，灌裝在火炬內(nèi)．丙烷燃燒的化學方程式為C3H8+xO2數(shù)學公式yCO2+zH2O，則x值為________．已知丙烷的熱值為5.04×107J?kg一1，完全燃燒0.05kg丙烷，放出的熱量是________J．

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科目： 來源： 題型：填空題

某�？萍蓟顒有〗M對學校附近的一條河流被污染的情況進行調(diào)查研究．主要步驟包括：①取沿河工廠排出的污水的水樣；②調(diào)查排放污水的工廠的廢水處理情況；③擬定調(diào)查計劃；④在不同地段取河水水樣；⑤分析資料，寫出調(diào)查報告；⑥檢測水樣．合理的步驟是（填序號）________．

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科目： 來源： 題型：解答題

今年4月25日，我市某廢金屬收購場發(fā)生火災，十幾噸金屬鎂爆燃，八輛裝滿清水的消防車卻沒有用武之地，最后用十三噸沙土才將大火撲滅．
（1）此場合不能用水滅火，因為金屬鎂在高溫條件下會跟水反應生成氫氧化鎂和氫氣，請寫出該反應的化學方程式______；
（2）沙土滅火的原理是使可燃物______；
（3）火災現(xiàn)場的另一種金屬A卻沒有發(fā)生燃燒，但其表面變黑．由此判斷：鎂的金屬活動性______A的金屬活動性．（選填“＞”、“=”或“＜”）

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科目： 來源： 題型：解答題

欲鑒別實驗室里失去標簽的四瓶無色溶液：稀鹽酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液，可供使用的實驗用品有：紫色石蕊溶液、稀硫酸、膠頭滴管、試管、玻璃管．
（1）請利用提供的實驗用品，鑒別出這四種溶液，并完成實驗報告．將四瓶溶液編號為A、B、C、D，進行以下實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
①取樣，分別滴加紫色石蕊溶液只有B顯紅色B是______
②取三支試管，各取A、C、D溶液，分別滴加稀硫酸A產(chǎn)生氣泡，C、D無明顯現(xiàn)象
A是______
③取兩支試管，各取少量的C、D溶液，用玻璃管分別吹入CO2C變渾濁，D無明顯現(xiàn)象
C是______
（2）小芳同學認為：不用任何試劑，只用幾支試管即可完成鑒別實驗．她將四瓶溶液重新編號為甲、乙、丙、丁，并將四種溶液兩兩混合，部分實驗結果記錄如下：
實驗操作甲+乙甲+丙乙+丁丙+丁
實驗現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生沉淀無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生氣體
則小芳得到的結果為：甲是______；乙是______；丙是______；丁是______．

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科目： 來源： 題型：解答題

甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示．據(jù)圖回答：
（1）物質(zhì)甲中的混有少量丙，可采用______的方法提純甲；
（2）50℃時，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至10℃時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最小的是______；
（3）30℃時，向一支盛有2g丙的燒杯內(nèi)加入10mL水，充分攪拌后，靜置，對于燒杯內(nèi)液體的敘述正確的是______；
A．溶液是30℃時的飽和溶液
B．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)約為16.7%
C．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量等于2g
D．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)約為9.1%
（4）如圖所示，導管內(nèi)有一段紅墨水，試管中盛有適量的冷水，容器的氣密性良好．現(xiàn)往試管中加入下列某種物質(zhì)，紅墨水向左移動的是______．
A．氫氧化鈉固體　　B．氯化鈉固體
C．濃硫酸　　　　　D．硝酸銨固體．

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