小洋同學在家里做了一個小實驗：如右圖所示，取一個小玻璃杯，放入洗凈的碎雞蛋殼，然后加入一些醋精（主要成分是醋酸），立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋�。�觀察到的現(xiàn)象是：
（1）______；
（2）______．
由此，可推測雞蛋殼里主要含有______元素，并請你寫出其中的一個反應(yīng)的化學方程式______．

求出下列物質(zhì)中加點元素的化合價：
（1）______．　
（2）______．　
（3）______．
（4）______．　
（5）______．　
（6）______．
（7）______．　
（8）______．　
（9）______．

實驗室欲制取22克二氧化碳，需要多少克質(zhì)量分數(shù)為14.6%的鹽酸？反應(yīng)中消耗的碳酸鈣為多少克？反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量為多少克？

質(zhì)量守恒定律是化學反應(yīng)中的重要規(guī)律，我能運用此規(guī)律解答下列問題：
（1）某純凈物X在空氣中完全燃燒，反應(yīng)的化學方程式為：X+3O₂2CO₂+2H₂O，X的化學式為______，
（2）如圖是某化學變化的微觀示意圖（不同圓球代表不同原子）

根據(jù)如圖示意圖，寫出該反應(yīng)的化學方程式______．

以下實驗基本操作正確的是

1. A.
   
   　 加熱液體
2. B.
   
   　 測定溶液PH
3. C.
   
   　 稱量固體
4. D.
   
   　 讀液體體積

實驗小組用如下裝置進行實驗．
（1）請寫出上圖中儀器名稱：①______；②______．
（2）請完成下列實驗報告

實　驗　步　驟	簡　　　答
第一步：稱取3g氯酸鉀與少量二氧化錳混合后放入裝置A的試管中，點燃酒精燈．	2KClO32KCl+3O2↑
第二步：加熱試管一段時間后，用橡皮管連接a、b．	剛開始加熱時，排出的氣體不宜立即收集，原因是______．
第三步：當裝置B中水面不再下降，斷開a、b，移去酒精燈，將裝置B中的集氣瓶密封，并貼上標簽備用．
第四步：讀取量筒C中水的體積數(shù)并記錄．	讀數(shù)時，視線必須與液體凹液面的______保持水平．

在理解上述實驗的基礎(chǔ)上，請你歸納本實驗的目的：（不超過20個字）
______．

向硫酸亞鐵、硫酸銅的混合溶液中加入一些鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，得到固體不溶物A和濾液．將A放入少量稀硫酸中，有氣體產(chǎn)生．請就下表中A的組成任選三組進行分析，判斷是否合理，并說明理由．

A的組成	是否合理，并簡述理由
Zn
Fe、Cu
Zn、Fe
Zn、Fe、Cu

小鑫學習了生活中的酸和堿之后，想學以致用，測量一下雪碧汽水的酸堿性．正確做法是用________蘸取待測液，滴在________上，將試紙顯示的顏色跟________對照，可得出溶液的pH．若向雪碧中滴加紫色石蕊試液，紫色石蕊試液會變________色，這是因為CO₂與________反應(yīng)，生成________的緣故．若將紅色的該溶液加熱后，溶液顏色變?yōu)開_______色，用方程式表示其變化的原因________．

請你參與下列探究：
[問題情景]某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出．這一現(xiàn)象激發(fā)起同學們的探究欲望，生成的是什么氣體？
[提出猜想]從元素守恒的角度，放出的氣體可能是SO₂、O₂、H₂．
[查閱資料]SO₂易溶于水，它能與NaOH反應(yīng)，生成Na₂SO₃．
[方案設(shè)計]依據(jù)上述猜想，實驗小組同學分別設(shè)計了如下方案：
（1）甲同學認為是O₂，則檢驗方法是______．
（2）乙同學認為是SO₂，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量．寫出SO₂與NaOH反應(yīng)的化學方程式______．
（3）實驗小組同學合作設(shè)計了如下組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體．

如果放出的是O₂和H₂，你認為方案中的安全隱患是______．
老師說：化學反應(yīng)中，一種元素的化合價升高，肯定有元素的化合價降低，這是科學規(guī)律．丙同學根據(jù)老師這句話，說：“肯定不是______”．
[實驗探究]小組同學首先對裝置A進行稱量，再將收集到的氣體從a通入，過一會兒點燃B處酒精燈；一段時間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色，B裝置的尾部有水珠生成；停止通氣，再次稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無增減．
結(jié)論：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時，產(chǎn)生的氣體是______．寫出B裝置中發(fā)生化學反應(yīng)的方程式______．
[思維拓展]（1）由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有______物質(zhì)．
（2）不通過稱量，如何判斷SO₂與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢？丁同學設(shè)計了如圖所示的裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出SO₂與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論．其他同學認為這一方案不嚴謹，理由是______．要得到科學嚴謹?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補做的實驗是______．

表為我國《生活飲用水國家標準》的部分內(nèi)容，請回答下列問題．
（1）測得某地區(qū)合格飲用水的pH=6.6，可知略呈______性（填“酸”或“堿”），通常是因為水中有一種常見弱酸是______（填化學式）．
（2）生活飲用水中的鋁元素以鋁離子形式存在，則3個鋁離子表示為______，鐵元素以硫酸鐵形式存在，硫酸鐵的化學式為______．
（3）水的硬度較大時，煮沸后飲用是降低硬度的方法之一，其化學原理是Ca（HCO₃）₂、Mg（HCO₃）加熱后發(fā)生反應(yīng)生成了水垢．Ca（HCO₃）₂加熱分解為碳酸鈣、二氧化碳和水，請寫出化學方程式______，Mg（HCO₃）加熱后分解為氫氧化鎂和二氧化碳，請寫出化學方程式______，因而水垢的主要成分有2種，請寫出醋酸（用HAc代表醋酸）與水垢中碳酸鈣反應(yīng)的化學方程式______．
（4）1升合格的生活飲用水中，均以CaCO₃計算硬度，則鈣元素的含量應(yīng)不超過______mg．