請(qǐng)用下列物質(zhì)的化學(xué)式填空：
①氯化鈉②碳銨③熟石灰④小蘇打⑤燒堿⑥生石灰⑦硫酸銅
（1）用作調(diào)味品的鹽是______
（2）作氮肥的是______；
（3）作焙制糕點(diǎn)的發(fā)酵粉是______
（4）改良酸性土壤的是______；
（5）配制波爾多液的鹽______
（6）可以作干燥劑的氧化物是______．

整理歸納是自主學(xué)習(xí)的重要手段．下面是張同學(xué)整理的部分筆記，其中不正確的是

1. A.
   自然界中元素的存在
2. B.
   元素與人體健康
3. C.
   化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義
4. D.
   生活常識(shí)

根據(jù)所給信息填上相對(duì)應(yīng)的化學(xué)式：

存在、性質(zhì)、用途等	化學(xué)式
地球表面約71%被它所覆蓋，在自然界中可以三態(tài)形式存在．	________
發(fā)令槍響后產(chǎn)生的濃厚白煙的主要成分．	________
化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用作保護(hù)氣，空氣中含量最高．	________
被計(jì)入空氣首要污染物且能使高錳酸鉀溶液褪色的氣體．	________
可作致冷劑，人工降雨．	________

某化學(xué)興趣小組探究常溫下碳酸鈉飽和溶液的酸堿度．
（1）[猜想與假設(shè)]溶液的pH可能是（填入你的猜想與假設(shè)）：
①pH＞7；②pH______；③pH______
[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]小方、小鐘、小陳三位同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
小方：取pH試紙于玻璃片上，用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液沾在pH試紙上，測(cè)得pH＞7．
小鐘：取pH試紙于玻璃片上，先用蒸餾水潤(rùn)濕pH試紙，然后用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液蘸在pH試紙上，測(cè)得pH＞7．
小陳：取pH試直接浸入碳酸鈉溶液中，測(cè)得pH＞7．
（2）[評(píng)價(jià)]以上三位同學(xué)中操作規(guī)范的是______同學(xué)，其余兩位同學(xué)操作上的錯(cuò)誤是______；______．
（3）[結(jié)論]從物質(zhì)的類別看，碳酸鈉是一種______（填“酸”或“堿”或“鹽”），它的溶液顯堿性，說(shuō)明顯堿性的溶液______（填“一定”或“不一定”）是堿的溶液．

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是．

1. A.
   硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
2. B.
   用肥皂水區(qū)別硬水和軟水，泡沫多的是軟水
3. C.
   pH小于7的雨水能使無(wú)色酚酞試液變紅
4. D.
   酚醛塑料（俗稱電木）受熱后熔化

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．下表是元素周期表中的一部分，請(qǐng)按表中信息填空：

（1）查找出原子序數(shù)為 10 的元素名稱______，其相對(duì)原子質(zhì)量為_(kāi)_____
（2）硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，該元素屬于______元素（填“金屬”、“非金屬”），其化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在化學(xué)反應(yīng)中易______（填“得”、“失”）電子．
（3）根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖與判斷，這兩種元素的化學(xué)性質(zhì)______（填“相似”或“不相似”）．

從H、C、O、Na四種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑�素填�?xiě)符合下列要求的化學(xué)式（各寫(xiě)一個(gè)）．
（1） 常用于撲滅火災(zāi)的氧化物______；
（2） 最簡(jiǎn)單的有機(jī)物______；
（3） 常用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣的化合物______；
（4） 可用來(lái)治療胃酸過(guò)多的一種鹽______．

請(qǐng)閱讀下列材料．
材料1：為了保護(hù)人體健康，預(yù)防和控制室內(nèi)空氣污染，2003年7月1日，國(guó)家將實(shí)施新的《室內(nèi)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，該標(biāo)準(zhǔn)對(duì)室內(nèi)空氣質(zhì)量做了明確規(guī)定，部分指標(biāo)如下：

序號(hào)	參數(shù)類別	參數(shù)		單位	標(biāo)準(zhǔn)值
		物質(zhì)名稱	化學(xué)式
5	化學(xué)指標(biāo)	二氧化硫	略	mg/m3	0.50
6		二氧化氮	略	mg/m3	0.24
7		一氧化碳	略	mg/m3	10
8		二氧化碳	略	%	0.10
9		氨氣	NH3	mg/m3	0.20
10		臭氧	O3	mg/m3	0.16
11		甲醛	CH2O	mg/m3	0.10
12		苯	C6H6	mg/m3	0.11
16		可吸入顆粒		mg/m3	0.15

材料2：2002年9月19日《中國(guó)環(huán)境報(bào)》以“教室空氣污染不容忽視”為題，報(bào)道了新學(xué)期北京一些中小學(xué)教室因假期裝修而引起甲醛（化學(xué)式為CH₂0）、苯（音ben、化學(xué)式為C₆H₆）、氨氣等氣體污染的問(wèn)題．根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：
（1）在材料l的表中，除16項(xiàng)外，屬于無(wú)機(jī)物的有（寫(xiě)化學(xué)式）______，屬于有機(jī)物的有（寫(xiě)化學(xué)式）______；
（2）冬天，農(nóng)村中小學(xué)教室內(nèi)常用燃煤爐子取暖．煤燃燒所產(chǎn)生的污染空氣的物質(zhì)主要有______，其中導(dǎo)致煤氣中毒的氣體是______．
（3）研究表明，非典病毒“SARS”的大�。�1.5×10^-7m）與我國(guó)空氣中的首要污染物可吸入顆粒物的大小（10^-5--10^-7m）相仿，“SARS”病毒易附著、存活在可吸入顆粒物上，并隨著可吸入顆粒物進(jìn)入人體內(nèi)．為了減少“SARS”病毒借助空氣污染物傳播的機(jī)會(huì)，你認(rèn)為采取哪些措施可減少空氣中的可吸入顆粒物的含量？

實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a______ b______．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是______（填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)，下同），請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．
（3）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是______ 且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于______．

今有A、B、C、D四種裝置，按要求用編號(hào)字母填入有關(guān)空格內(nèi)，并回答有關(guān)問(wèn)題

（1）實(shí)驗(yàn)室用加熱分解高錳酸鉀制取并收集氧氣裝配儀器時(shí)，用帶導(dǎo)管的橡皮塞把______和______連接起來(lái)．發(fā)生反應(yīng)的反學(xué)方程式是______．
（2）用氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要用導(dǎo)管把______和______連接起來(lái)．反應(yīng)完畢后停止加熱直到試管冷卻，再停止通入氫氣其原因是______．