A、B、C、D、E為初中化學中常見的物質，其中A、C、E為單質．它們之間在一定條件下的轉化關系如下圖所示：
小明、小紅和小華在推斷A～E為何種物質時提出了不同的意見：
（1）小明認為A可以是氣體，則C為______，Ⅱ的化學方程式為______．
（2）小紅認為A也可以是非金屬固體，則E為______，Ⅰ的化學方程式為______．
（3）小華認為A還可以是金屬固體，則I的化學方程式為______．

如圖是表示三種分子的模型，請通過比較歸納，回答下列問題：
（1）它們的每個分子具有相同的______；
（2）請寫出這兩種分子構成的物質相互轉化的化學方程式______．

向水中加入________ 或________（填具體物質的化學式）后會產生放熱現(xiàn)象．

某同學用實驗室常用儀器組裝成如下實驗裝置，請回答下列問題

（1）寫出標有字母儀器名稱：a______b______
（2）若用裝置B制備氧氣，則反應的文字表達式為______，還需作的一點改動是______，棉花的作用是______．
（3）若用裝置A或C及相關藥品制備氧氣，則反應的文字表達式為______；與裝置C相比，裝置A的優(yōu)點是______（只要求寫出一點）．收集氧氣應選用的裝置是（填字母代號）______或______．
（4）通過查閱資料得知：硫化氫（H₂S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水．實驗室通常用硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下通過復分解反應制得．小芳同學在實驗室制取硫化氫氣體，她應選擇的反應的發(fā)生裝置是______（填字母編號，下同），收集裝置是______．
（5）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣操作步驟如下：
①將高錳酸鉀裝入試管內并用帶有導氣管的單孔橡皮塞塞緊試管口，
②點燃酒精燈先給試管預熱，再對準藥品部位加熱，
③檢查裝置氣密性，
④撤去酒精燈，停止加熱，
⑤當氣泡連續(xù)且均勻冒出才能進行收集氧氣，
⑥把導氣管移出水面，
⑦根據(jù)酒精燈和水槽的位置固定試管．
正確的操作順序的序號是______．

化學與生活息息相關，下列做法正確的是

1. A.
   服用氫氧化鈉治療胃酸過多
2. B.
   自行車被雨淋濕后立即用機油涂在鋼圈上以防銹
3. C.
   使用乙醇汽油以節(jié)省石油資源
4. D.
   將工業(yè)用鹽（如亞硝酸鈉）用于烹調

燃燒與滅火是生活中常見的現(xiàn)象．
（1）在實驗室中，某�；瘜W小組在研究燃燒的條件時，做了如圖所示實驗，觀察到銅片上白磷燃燒，水下白磷和紅磷不燃燒．由此實驗可知可燃物燃燒必須具備的兩個條件是______和______．

（2）在生活中，燃燒煤氣（主要成分是CO）做飯正在被燃燒天然氣所取代．燃燒煤氣與燃燒天然氣反應原理是不同的．
①實驗證明，在同溫同壓下，相同體積的任何氣體中含有的分子數(shù)相同．則在同溫同壓下，相同體積的CO和CH₄分別充分燃燒，消耗氧氣較多的是______．
②目前的管道煤氣用戶改用天然氣，必須對燃氣灶加以改造．燃氣灶由灶體、進燃氣管、進空氣管、電子開關等部件組成．如果進燃氣管的直徑不變，改造后的燃氣灶與原來的相比，進空氣管的直徑應（填“增大”或“減小”）______．
（3）若不慎發(fā)生火災用液體二氧化碳滅火器（如圖）滅火時，手一定要握在木柄上，以免凍傷．由此可知二氧化碳滅火器的滅火原理是______．

如圖是李華同學設計的分解過氧化氫制取并收集氧氣的裝置圖（①為分液漏斗，活塞可隨時開關以控制液體滴加速度）．請回答下列問題：
（1）儀器②的名稱是______；
（2）MnO₂的作用是______；實驗后回收MnO₂的方法是______；用化學方程式表示另外一種制取氧氣的常用方法：______；
（3）檢驗氧氣是否收集滿的方法是______；
（4）用此裝置還可以制取并收集的另外一種氣體，寫出反應的化學方程式：______．

某同學用稀鹽酸除去鐵釘表面的鐵銹，其反應的化學方程式為________．在做實驗過程中，這位同學發(fā)現(xiàn)有氣泡生成．經過探究，該同學弄清了原因．他在班里向同學們介紹說：“根據(jù)用稀鹽酸除鐵銹有氣泡產生的現(xiàn)象，我們在用稀鹽酸除去鋁鍋內的水垢[主要成分為CaCO₃和Mg（0H）₂]時，必須注意________．”

如圖為A、B兩種固體物質的溶解度曲線．從圖中你還可獲得哪些信息？請你寫出其中的兩條：
信息一：________信息二：________．

“氨氣是具有刺激性氣味的氣體”敘述的是氨氣的

1. A.
   物理變化
2. B.
   物理性質
3. C.
   化學變化
4. D.
   化學性質