科目: 來(lái)源:新課標(biāo)教材典型例題詳解 九年級(jí)化學(xué) 全 題型:059
稀鹽酸可以使石蕊試液變紅.我們已經(jīng)知道,在稀鹽酸中存在有
H2O、Cl-和H+等粒子.請(qǐng)你設(shè)計(jì)幾個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),探究可能是稀鹽酸中的哪一種粒子使石蕊試液變紅(寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟、觀察到的現(xiàn)象以及由此得到的結(jié)論).查看答案和解析>>
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氫氧化鈉溶液中哪一種粒子
(H2O、Na+、OH-)能使指示劑變色.實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)在第一支試管中加入約2mL蒸餾水,滴入幾滴無(wú)色酚酞試液,觀察現(xiàn)象.(2)在第二支試管中加入約2mLNaCl(pH=7)溶液,滴入幾滴無(wú)色酚酞試液,觀察現(xiàn)象.
(3)在第三支試管中加入約2mLNaOH溶液,滴入幾滴無(wú)色酚酞試液,觀察現(xiàn)象.
通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)的探究,回答下列問(wèn)題(下述“現(xiàn)象”是指:無(wú)色酚酞試液是否變紅).
實(shí)驗(yàn)(1)看到的現(xiàn)象是________,你得出的結(jié)論是________;
實(shí)驗(yàn)(2)看到的現(xiàn)象是________,說(shuō)明Na+離子________;
實(shí)驗(yàn)(3)看到的現(xiàn)象是________,你得出的結(jié)論是________.
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科目: 來(lái)源:新課標(biāo)教材典型例題詳解 九年級(jí)化學(xué) 全 題型:059
某學(xué)生在
A、B、C、D四支燒瓶分別放入干燥的細(xì)鐵絲、浸過(guò)食鹽水的細(xì)鐵絲、浸過(guò)清水的細(xì)鐵絲、食鹽水和細(xì)鐵絲,并使細(xì)鐵絲完全浸沒(méi)在食鹽水中,然后裝配成如圖所示的四套裝置,每隔一段時(shí)間測(cè)量導(dǎo)管中水面上升的高度,結(jié)果如下表所示(表中所列數(shù)據(jù)為導(dǎo)管中水面上升的高度/cm).![]()
(1)導(dǎo)管中水面為什么會(huì)上升?________________________________________________;
(2)上述實(shí)驗(yàn)中,鐵生銹的速率由大到小的排列順序?yàn)?/FONT>(填燒瓶序號(hào)):________________________________________________;
(3)影響鐵生銹的因素有:________.
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一個(gè)學(xué)生用如圖所示實(shí)驗(yàn)來(lái)證明泥土中有微生物.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始時(shí),廣口瓶A和廣口瓶B之間惟一的區(qū)別是______________________________________________.
(2)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,預(yù)計(jì)可觀察到的現(xiàn)象是________.
(3)該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明泥土中有微生物的理由是________.
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某化學(xué)課外小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了驗(yàn)證一氧化碳性質(zhì)的趣味實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:當(dāng)打開(kāi)開(kāi)關(guān)
a和b,通入適量的一氧化碳后,關(guān)閉開(kāi)關(guān)a和b,10~15min后,可觀察到A中魚(yú)仍然活著,B中蛙死亡,C中血液變色.試回答:(1)A中結(jié)果說(shuō)明________;
(2)B中結(jié)果說(shuō)明________;
(3)C中結(jié)果說(shuō)明________;
(4)此實(shí)驗(yàn)裝置不足之處是________.
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為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì),
A、B兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了探究實(shí)驗(yàn)的方案.A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中,觀察溶液的顏色變化,按圖甲所示.B同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花,按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察小花顏色變化(紫色石蕊試液遇酸變紅色).請(qǐng)你對(duì)
A、B同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究方案進(jìn)行評(píng)價(jià):(1)哪個(gè)同學(xué)的方案合理________;
(2)方案合理的理由是________.
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小剛和小潔以“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)以下探究過(guò)程中的空格:
【提出假設(shè)】化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量 (1) .
【確定研究方法】分析推理、查閱資料、實(shí)驗(yàn)探究.
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如A圖所示,小潔設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如B圖所示,他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱(chēng)量和細(xì)致的觀察.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小剛認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等.小潔認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等.
你認(rèn)為 (2) 的結(jié)論正確,請(qǐng)談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因.
(3)
【結(jié)論分析】請(qǐng)從原子的角度,簡(jiǎn)要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論.
(4)
【查閱資料】小剛和小潔通過(guò)查閱材料了解到:法國(guó)偉大的科學(xué)家拉瓦錫,早在18世紀(jì)就圍繞這個(gè)問(wèn)題,進(jìn)行了準(zhǔn)確、縝密的研究,并做出了科學(xué)結(jié)論.
【交流表達(dá)】請(qǐng)簡(jiǎn)要談一下,你認(rèn)為這條科學(xué)結(jié)論有什么重大意義?(不超過(guò)30字)
(5)
【結(jié)論應(yīng)用】環(huán)保部門(mén)常用I2O5測(cè)定空氣受CO污染的程度,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:I2O5+5CO=I2+5X,根據(jù)生成X的多少,可以判斷CO的含量,X的化學(xué)式是 (6) .
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科目: 來(lái)源:新課標(biāo)教材典型例題詳解 九年級(jí)化學(xué) 全 題型:059
用排水法收集一瓶人呼出的氣體,把一根燃著的木條伸入瓶?jī)?nèi),很快熄滅了.據(jù)此,對(duì)呼出氣體的成分提出以下觀點(diǎn):
A.認(rèn)為是氦氣
B.認(rèn)為是二氧化碳
C.認(rèn)為是二氧化碳和氦氣的混合物
為了探究人呼出的氣體中到底有什么物質(zhì),某課外小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn).請(qǐng)?zhí)顚?xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,并回答問(wèn)題.
(1)能否由上述實(shí)驗(yàn)確定呼出的氣體中一定含有水蒸氣________________________________________________.
(2)綜上所述,你得出的結(jié)論是:呼出的氣體中一定含有________________________________________________.
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科目: 來(lái)源:新課標(biāo)教材典型例題詳解 九年級(jí)化學(xué) 全 題型:059
燃燒的蠟燭被吹滅后,會(huì)冒出一縷白煙,它的成分是什么呢?有人提出了以下假設(shè):
A.白煙是石蠟燃燒時(shí)生成的水蒸氣
B.白煙是石蠟燃燒時(shí)生成的二氧化碳?xì)怏w
C.白煙是石蠟蒸氣
D.白煙的主要成分是石蠟蒸氣,還含有少量未逸散掉的CO2
【探究實(shí)驗(yàn)】
問(wèn)題:以上實(shí)驗(yàn)的結(jié)論正確嗎?為什么?
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