科目: 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:058
在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中,可能有多種因素同時(shí)影響某一實(shí)驗(yàn)結(jié)果,當(dāng)我們要探究其中的一種因素時(shí),就要使其他因素保持不變,以探究此種因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
完成實(shí)驗(yàn)探究:哪些因素影響固體物質(zhì)在水中的溶解度?
因素
1:物質(zhì)的種類(lèi)在實(shí)驗(yàn)中要改變的因素是:溶質(zhì)的種類(lèi)
要保持不變的因素是:溫度
操作步驟:在常溫下用量筒各量取
5mL蒸餾水,分別加入①、②、③3支試管中,再分別加入NaCl、蔗糖、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:試管①中有少量
NaCl未溶,試管②中蔗糖全部溶解,試管③中有多量的實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在
__________保持不變的情況下,不同種類(lèi)固體物質(zhì)在水里的溶解度__________(填“相等”或“不相等”).因素
2:溫度(以在實(shí)驗(yàn)中要改變的因素是:
__________要保持不變的因素是:溶質(zhì)的種類(lèi)
(操作步驟:用量筒各量取
5mL蒸餾水,分別加入①、②、③3支試管中,再各加入5g實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:試管①中有多量
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在不同溫度下,固體物質(zhì)
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科目: 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:058
某興趣小組擬用如圖所示裝置做驗(yàn)證煉鐵原理的實(shí)驗(yàn).要求:
(1)與![]()
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(1)
如果按氣體流向,上述儀器組裝時(shí)連接接口的順序應(yīng)是_________接_________,_________接_________,_________接_________,_________接_________.(2)
裝置乙的作用是_____________,裝置丙的作用是_____________.(3)
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),先通一會(huì)兒CO,然后再加熱的原因是_____________.(4)
實(shí)驗(yàn)前磁鐵礦石粉末為2.9g,實(shí)驗(yàn)后測(cè)得乙、丙質(zhì)量分別增加1.76g和0.5g,則磁鐵礦石中四氧化三鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________.(5)
從環(huán)保的角度分析,該實(shí)驗(yàn)裝置的缺陷是_________,改進(jìn)的措施是___________________________.
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科目: 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:058
已知木炭粉和三氧化二鐵在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳?xì)怏w,某同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明氧化鐵中含有氧元素,并測(cè)定氧化鐵中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)裝置如圖:
(1)
實(shí)驗(yàn)前,首先要進(jìn)行的操作是______________________.(2)
實(shí)驗(yàn)中,盛放澄清石灰水的燒杯中出現(xiàn)_____________的現(xiàn)象是__________,原因是__________________.(3)
實(shí)驗(yàn)中通入的氣體是純凈而干燥的氮?dú),?xiě)出不用空氣的理由:①__________________;②__________________.(4)
如果用3.2g氧化鐵與碳充分反應(yīng),測(cè)得澄清石灰水增重1.32g,則氧化鐵中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________.
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科目: 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:058
黃金飾品中的假貨常常魚(yú)目混珠,社會(huì)上有些不法分子時(shí)常以黃銅冒充黃金進(jìn)行詐騙活動(dòng).因?yàn)辄S銅
(銅、鋅合金)單純從顏色、外形上看,與黃金極為相似,所以很難區(qū)分.現(xiàn)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案鑒別真假黃金,要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方法、現(xiàn)象和結(jié)論.查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:058
A
、B為兩種無(wú)色氣體,C、D為兩種紅色粉末.如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后紅色粉末都變?yōu)楹谏,但甲圖中澄清石灰水變渾濁,乙圖中澄清石灰水未變渾濁.試推斷:(1)A
為________,B為________,C為________,D為________.(2)
寫(xiě)出甲、乙兩圖中的化學(xué)反應(yīng)方程式:__________________________.
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科目: 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:058
如圖所示,回答下列問(wèn)題:
①寫(xiě)出儀器的名稱(chēng):
A______B______②在加熱之前,必須先
______再加熱.觀察直到玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是_________,方程式為______________;同時(shí)澄清石灰水變______,反應(yīng)的方程式為__________________說(shuō)明有______氣體產(chǎn)生.澄清石灰水的作用是______、______;反應(yīng)結(jié)束后,應(yīng)_________,直到試管內(nèi)物質(zhì)冷卻再停止.原因是_________________________________________.③反應(yīng)后得到的粉末倒在白紙上觀察,并用磁鐵吸引,觀察到的現(xiàn)象是
__________,證明該物質(zhì)是_________.④在尖嘴導(dǎo)氣管處的酒精燈的作用是
_____________________.可否還有其他方法進(jìn)行處理?(任寫(xiě)出兩種方法)
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濃硫酸和銅在加熱的條件下能發(fā)生反應(yīng):
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②
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科目: 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:058
小明做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):一是加熱氧化汞使之分解成汞和氧氣;二是使鎂條在氧氣中燃燒生成固體氧化鎂.實(shí)驗(yàn)中他得到如下數(shù)據(jù):
他認(rèn)為實(shí)驗(yàn)
1中生成物的質(zhì)量減少了,實(shí)驗(yàn)2中生成物的質(zhì)量增加了,與質(zhì)量守恒定律不一致.你認(rèn)為他的看法對(duì)嗎?請(qǐng)加以解釋?zhuān)?/P>
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科目: 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:058
測(cè)定氫氣和空氣混合氣體的爆炸范圍的實(shí)驗(yàn)如下所述:取
10支大試管,依次盛水90%(體積分?jǐn)?shù))、80%、70%……再用排水集氣法收集(1)
當(dāng)空氣與氫氣混合氣體點(diǎn)燃發(fā)生爆炸時(shí),(2)
氫氣的驗(yàn)純方法是:用向下排空氣法收集一試管氫氣,試管口向下,用拇指堵住,移近火焰,移開(kāi)拇指點(diǎn)火,如果發(fā)出的是“噗”的聲音,證明氫氣純凈.試根據(jù)本題的實(shí)驗(yàn)結(jié)果評(píng)價(jià)上述說(shuō)法的真正含義
_________________________________________.
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科目: 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:058
在一次探究匯報(bào)課上,李紅同學(xué)展示了她的探究實(shí)驗(yàn):取一瓶無(wú)色的硫化氫
(1)
李紅同學(xué)的探究活動(dòng)取得了哪些成果.(
提示:(2)
若微粒的運(yùn)動(dòng)速度與相對(duì)分子質(zhì)量有關(guān),相對(duì)分子質(zhì)量越小運(yùn)動(dòng)速度越快,反之則越慢.若上瓶裝二氧化硫氣體,下瓶裝硫化氫氣體,請(qǐng)分析哪瓶中的黃色小顆粒會(huì)多一些.
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