下列框圖中是某品牌“潔廁靈”標(biāo)簽上的部分文字．

（1）請(qǐng)推測(cè)該潔廁靈呈（填“酸”或“堿”）______性．要在家中驗(yàn)證此結(jié)論，可采用的一種方法是______．
（2）從環(huán)保或安全角度分析，使用潔廁靈時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)之一是（不能與框圖中內(nèi)容重復(fù)）______．

某興趣小組的同學(xué)為探究鐵（Fe）、錳（Mn）和銅（Cu）三種金屬的活動(dòng)性順序，進(jìn)行下列探究．
（1）同學(xué)們將大小相同的三種金屬分別放人等質(zhì)量、等溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中，發(fā)現(xiàn)錳表面冒出氣泡的速率比鐵快，而銅表面無(wú)現(xiàn)象．請(qǐng)將三種金屬的元素符號(hào)填入下表：

（2）興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室中收集了一桶含有FeSO₄、CusO₄的廢液．他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計(jì)了如下方案：

①甲同學(xué)提出X可以是鐵，乙同學(xué)則認(rèn)為X可以是錳，你認(rèn)為______ （選填“甲”或“乙”）同學(xué)的意見是正確的，理由是______．
②圖中“金屬混合物”的成分是______．
③步驟Ⅱ中加入過量稀硫酸的目的是______．其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體的制備、干燥、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器，試根據(jù)題目要求

回答下列問題：
（1）用CaCO₃固體和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集干燥、純凈的二氧化碳．
①所選儀器的連接順序?yàn)開_____（填寫儀器序號(hào)字母）．
②生成二氧化碳時(shí)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（2）小瑜同學(xué)欲用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣并用干燥的氫氣測(cè)定某不純氧化銅樣品的純度（雜質(zhì)為單質(zhì)銅），小瑜同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，選擇的裝置按A→E₁→H→E₂→E₃順序連接，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（H中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+H₂^△Cu+H₂O；E₁、E₂、E₃為3個(gè)盛有濃硫酸的洗氣瓶，假設(shè)試劑對(duì)氣體的吸收均完全）．
①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
②裝置E₁的作用是______．
③給氧化銅樣品加熱前，小瑜同學(xué)先向盛氧化銅樣品的玻璃管中通入了一段時(shí)間的氫氣．你認(rèn)為他的操作是否正確，并說明理由
______．
④小瑜通過測(cè)量反應(yīng)前后E₂裝置的質(zhì)量變化，來計(jì)算氧化銅樣品的純度．除此方法，你認(rèn)為還可以通過測(cè)量來計(jì)算氧化銅樣品純度的方法是______．反應(yīng)一段時(shí)間后先停止對(duì)玻璃管的加熱并持續(xù)通入氫氣至玻璃管冷卻后，將被測(cè)樣品取出，發(fā)現(xiàn)紅色固體中存在少量黑色固體，則小瑜測(cè)得的氧化銅樣品純度與實(shí)際值比較將______（填“偏大”、“偏小”、“基本一致”之一）．

在“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中，老師和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起對(duì)初中化學(xué)常見物質(zhì)進(jìn)行了如下探究．
【活動(dòng)與探究一】
如圖是實(shí)驗(yàn)室自制汽水的配方．為了檢驗(yàn)自制汽水中是否含有二氧化碳，小燕和小苗設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：
小燕：取汽水樣品于試管中，滴入紫色石蕊溶液，觀察到溶液________．
小苗：振蕩汽水瓶，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，觀察到澄清石灰水________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．
以上兩個(gè)方案中，我認(rèn)為________（填“小燕”或“小苗”）的方案正確．
【活動(dòng)與探究二】
有一包粉末可能含有鐵和氧化銅中的一種或兩種，小藝進(jìn)行如下探究：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量粉末于試管中，加入過量稀硫酸．	觀察到的現(xiàn)象有________（填序號(hào)）． ①有氣泡產(chǎn)生； ②溶液顏色有明顯變化； ③反應(yīng)結(jié)束后試管中有固體．	粉末中含有鐵和氧化銅

寫出其中任意一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式________．
【活動(dòng)與探究三】
實(shí)驗(yàn)桌上老師提供了六瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液，分別是碳酸鈉、鹽酸、氯化鈉、硫酸鋅、氫氧化鈉和氫氧化鋇，為了區(qū)分它們，給六瓶溶液編號(hào)為A、B、C、D、E、F．小組同學(xué)進(jìn)行如下探究：

實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象		實(shí)驗(yàn)結(jié)論
步驟一		A是________溶液，（填化學(xué)式，下同） B是________溶液．
步驟二		C________是溶液

小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)利用A、B、C三種溶液可以確定D、E、F的成份，他們進(jìn)一步展開如下探究：

實(shí)驗(yàn)步驟		實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>
步驟三		D、E、F溶液中的現(xiàn)象分別是________．	確定F溶液成份．
步驟四	滴加適量________（填A(yù)或B或C）溶液	D、E溶液中的現(xiàn)象分別是________．	確定D、E溶液成份．

硫代硫酸鈉，又名大蘇打、海波，化學(xué)式可表示為：Na₂S_xO₃?5H₂O，其中硫的化合價(jià)為+2價(jià)．它用途廣泛，如照相上作定影劑、工業(yè)上的去氯劑、實(shí)驗(yàn)室中的分析試劑等．在硫代硫酸鈉的化學(xué)式中，x的值是

1. A.
   1
2. B.
   2
3. C.
   3
4. D.
   4

現(xiàn)在一含AgNO₃和Cu（NO₃）的混合溶液，向其中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾得濾液a和濾渣b，往濾渣b中滴加稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生，則濾液a中的溶質(zhì)是

1. A.
   Fe（NO₃）₂
2. B.
   Fe（NO₃）₂、Cu（NO₃）₂
3. C.
   Fe（NO₃）₂、AgNO₃
4. D.
   Fe（NO₃）₂、Cu（NO₃）₂、AgNO₃

如圖是A物質(zhì)的溶解度曲線．請(qǐng)認(rèn)真觀察曲線圖后，回答下列問題．
（1）t₁℃時(shí)，從一定量A物質(zhì)的飽和溶液中取出，剩余溶液中A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______（填“變大”、“變小”或“不變”，下同）；將取出的溶 液升溫至t₂℃時(shí)，其中A物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______，A物質(zhì)的溶解度為______．
（2）欲將A物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可以采取的方法是______（只列舉一種）．
（3）t₃℃時(shí)，將n g A物質(zhì)溶解在m g水中恰好達(dá)到飽和狀態(tài)．請(qǐng)寫出100、s、m、n之間存在的比例關(guān)系式（寫一個(gè)）：______．

從鋅、鐵、氧氣、鹽酸、氫氧化鈉溶液，高錳酸鉀，硫酸銅溶液等物質(zhì)中，選出適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，按要求寫出化學(xué)方程式，（每種物質(zhì)只允許用一次）
（1）有藍(lán)色沉淀生成：______
（2）有密度最小的氣體生成：______
（3）有黑色固體生成：______
（4）有支持燃燒的氣體生成：______

為了測(cè)定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．取石灰石樣品，與足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸在燒杯（燒杯質(zhì)量為20g）中充分反應(yīng)（假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水）．有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

	反應(yīng)前		反應(yīng)后
實(shí)驗(yàn)	燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量	石灰石樣品的質(zhì)量	燒杯和混合物的質(zhì)量
數(shù)據(jù)	120g	12g	127.6g

（1）配制上述質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的濃鹽酸的質(zhì)量是______；
（2）反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量是______．
（3）求解l2g該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（4）用120g該石灰石可制得含雜質(zhì)的生石灰的質(zhì)量是______．

校園綠化小組有三份失去標(biāo)簽的化肥，分別是氯化銨、磷礦粉、氯化鉀．如果讓你把它們區(qū)分出來，你該怎么做呢？