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碳酸氫銨是一種農(nóng)村常用的肥料.它是白色固體,易溶于水,當(dāng)把碳酸氫銨放在試管中加熱時,生成無色有刺激性氣味的氨氣和能使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳?xì)怏w,同時試管壁上有水珠.在這一變化過程中,碳酸氫銨由多變少,最后消失得無影無蹤.根據(jù)上面的敘述,請回答下列問題
(1)碳酸氫銨的物理性質(zhì)(至少寫兩條):
 
;②
 

(2)碳酸氫銨的化學(xué)性質(zhì):
 

(3)氨氣的物理性質(zhì):
 

(4)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì):
 

(5)碳酸氫銨的用途:
 
考點:化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì).據(jù)此分析物質(zhì)的性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,據(jù)此分析回答.
解答:解:(1)碳酸氫銨是一種極易溶于水的白色晶體,易溶于水是不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),屬于物理性質(zhì);
(2)碳酸氫銨受熱分解,生成氨氣、二氧化碳和水,是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),屬于化學(xué)性質(zhì);
(3)氨氣是無色有刺激性氣味的氣體,是不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),屬于物理性質(zhì);
(4)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的氣體,是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),屬于化學(xué)性質(zhì).
(5)碳酸氫銨是一種農(nóng)村常用的肥料;屬于用途.
故答為:(1)白色晶體,易溶于水;(2)受熱分解;(3)無色有刺激性氣味的氣體;(4)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;(5)肥料.
點評:解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,如果需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì).如果不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置,回答問題:

(1)寫出儀器a、b的名稱:a是
 
,b是
 

(2)制取氧氣實驗結(jié)束時應(yīng)先
 
,再
 
;用高錳酸鉀制取氧氣時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)實驗時常用碳酸鈣固體與稀鹽酸來制取二氧化碳.常溫下二氧化碳的密度比空氣大,可溶于水.應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

蠟燭在空氣中燃燒生成了( 。
A、水B、二氧化碳
C、灰燼D、水和二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

國家游泳中心-“水立方”的設(shè)計靈感來自于一個“方盆子”,許多“水泡泡”.下列關(guān)于水的有關(guān)說法不正確的是( 。
A、水是有許許多多水分子聚集而成的
B、過濾可以把硬水轉(zhuǎn)化為軟水
C、游泳池中的水屬于混合物
D、軟水是混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水,如圖是自來水廠凈化水的過程示意圖,請根據(jù)圖示回答下列問題:

①自來水廠生產(chǎn)自來水時,使用的凈水方法有
 
(填序號).
A.沉淀   B.過濾      C.煮沸       D.蒸餾       E.吸附
②取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是
 

③小江同學(xué)想鑒別家里的自來水是否是硬水,需要向自來水樣中加入
 
,來判斷.你可以通過
 
(填煮沸或過濾或吸附)的方法幫他把家里的自來水轉(zhuǎn)化為軟水.
④節(jié)約用水人人有責(zé),請舉出一種節(jié)水的措施
 

(2)科學(xué)家通過研究氫氣燃燒和電解水實驗認(rèn)識了水的組成.其中氫氣燃燒反應(yīng)的符號表達(dá)式為2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O,該反應(yīng)類型為
 
.在完成電解水實驗時,發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是
 
mL.該反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 
.這兩個實驗共同說明水是由氫元素和氧元素組成的理論依據(jù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于空氣的說法中,錯誤的是(  )
A、空氣是一種十分重要的天然資源
B、空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大,空氣的質(zhì)量越好
C、按體積計算,空氣中約含氮氣78%,氧氣21%,其他氣體和雜質(zhì)約占1%
D、空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng),曾被稱為“惰性氣體”

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是模擬煉鐵原理的實驗裝置圖.

(1)寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱:①
 
   ②
 

(2)實驗過程中,先要進(jìn)行的是
 
①加熱        ②通入一氧化碳
(3)寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(4)該裝置中存在的一個問題是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素符號O的意義
 
,3個鐵原子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014年“世界水日”活動宣傳主題為“水與能源(Water and Energy)”,“中國水周”活動宣傳主題為“加強(qiáng)河湖管理,建設(shè)水生態(tài)文明”.下列說法正確的是( 。
A、保護(hù)水資源,禁止使用化肥、農(nóng)藥
B、利用沉降的方法,將硬水轉(zhuǎn)化成軟水
C、工業(yè)廢渣的任意排放,不會污染水體
D、城市澆花,使用噴灌、滴灌技術(shù)

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同步練習(xí)冊答案