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填寫下表（名稱和意義只寫一種）
化學符號N
 
 
KClO3
 
 
名稱和意義
 
兩個氫分子三個鋁離子
 
錳酸鉀鎂原子結構示意圖
考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義,原子結構示意圖與離子結構示意圖
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目
解答：解：元素符號表示某元素或一個某原子，故N表示氮元素或一個氮原子；分子式前面加數(shù)字表示分子個數(shù)，故兩個氫分子表示為：2H2；子；
離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．表示多個離子在離子符號前面加數(shù)字，故三個鋁離子符號為：3Al3+；
KClO3讀作氯酸鉀；
錳酸鉀的化學式為：K2MnO4
鎂原子結構示意圖中質(zhì)子數(shù)為12，核外電子數(shù)為12，第一層上排兩個電子，第二層排8個，第三層也排2個，故結構圖為

答案：
化學符號N2H23Al3+KClO3       K2MnO4
名稱和意義氮元素兩個氫分子三個鋁離子氯酸鉀錳酸鉀鎂原子結構示意圖
點評：本題難度不大，主要考查同學們對常見化學用語（元素符號、化學式、化合價、離子符號等）的書寫和理解能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗題
實驗室里既可用高錳酸鉀（或氯酸鉀和二氧化錳的混合物）在加熱條件下使其分解制取氧氣，也可用如圖裝置，通過分解過氧化氫（H2O2）來制取氧氣．
請你根據(jù)已學化學知識和經(jīng)驗回答下列問題：
（1）寫出裝置中儀器的名稱：a
 
　 b
 

（2）圖中收集氧氣的方法是
 
法，理由是：
 
，如何判斷氧氣已經(jīng)收集滿了
 
．
收集氧氣的方法還可用
 
法，你選擇此方法的理由是：
 
，如何判斷氧氣已經(jīng)收集滿了
 
．
（3）寫出過氧化氫分解文字表達式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　　）
A、100g干冰完全汽化成100g氣體
B、潮濕的衣服在陽光下曬干
C、1升芝麻和1升大米混合，總體積小于2升
D、一定量的煤完全燃燒后生成的所有物質(zhì)的質(zhì)量之和大于煤的原質(zhì)量

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科目：初中化學 來源： 題型：

課堂上同學們利用甲圖所示裝置做過氧化氫制氧氣的實驗時，用帶火星的木條檢驗氧氣，帶火星的木條很難復燃．于是老師將甲裝置進行了改進，如乙圖，帶火星的木條較易復燃．（圖中的鐵架臺均已略去）請回答：

（1）二氧化錳在反應中起
 
 作用．
（2）分析改用乙裝置后，帶火星的木條較易復燃的原因：
 
．
（3）老師又設計了另一個改進的丙裝置，帶火星的木條也易復燃．根據(jù)（2）推測的原因，分析濃硫酸的作用：
 
．
為了進一步研究“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關”，某研究性學習小組進行探究，以下是他們探究的主要過程：
（1）【假設】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關
（2）【實驗方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2
和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時間．
（3）【進行實驗】圖二是他們進行實驗的裝置圖，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是
 
．
（4）【實驗記錄】
實驗編號12
反應物5%H2O25%H2O2
催化劑1g水泥塊1gMnO2
時間165秒46秒
（5）【結論】該探究過程得出的結論是
 
．
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后
 
和
 
是否改變．

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科目：初中化學 來源： 題型：

按要求寫出化學符號或說出符號表示的意義
兩個氮原子
 
；氦氣
 
；Mg
 
；保持二氧化碳化學性質(zhì)的微粒
 
；
地殼中含量最多的金屬元素形成的離子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為哈藥集團制藥廠生產(chǎn)的“新蓋中蓋牌”高鈣片標簽上的部分文字，請仔細閱讀后回答下列問題．
（1）“新蓋中蓋牌”高鈣片中的“鈣”應理解為（填編號）
 

①元素           ②原子
③分子           ④氧化物
（2）根據(jù)你對補鈣產(chǎn)品的調(diào)查和已有的化學知識，判斷下列物質(zhì)可作為補鈣品直接服用的是
 
（填字母）．
A．氧化鈣          B．氫氧化鈣       C．葡萄糖酸鈣
（3）維生素D種類較多，其中維生素D2的化學式為：C28H44O，試計算維生素D2的相對分子質(zhì)量為
 
；維生素D2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 
；
（4）計算高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？
友情提示：（物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=該物質(zhì)的質(zhì)量/總物質(zhì)的質(zhì)量×100%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)名稱與其化學式相符合的是（　�。�
A、氫氣（H）
B、碳酸鈣（CaCO3）
C、氫氧化鐵[Fe（OH）2]
D、五氧化二磷（P5O2）

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科目：初中化學 來源： 題型：

小分子團水是航天員專用水（如圖），一次飲用125mL小分子團水可維持6小時正常需水量，如果是普通水，一晝夜正常需水量為2～3L．下列說法正確的是（　　）
A、小分子團水中的水分子停止了運動
B、小分子團水的物理性質(zhì)和普通水不同
C、小分子團水的組成元素和普通水不同
D、小分子團水中的水分子間沒有空隙

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科目：初中化學 來源： 題型：

前者是純凈物后者是混合物的是（　　）
A、稀有氣體、空氣
B、氧氣、冰水混合物
C、澄清石灰水、氧氣
D、高錳酸鉀、汽水

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