如下圖所示，實(shí)驗(yàn)室模擬粉塵爆炸試驗(yàn)。連接好裝置，在小塑料瓶中放入下列干燥的粉末，點(diǎn)燃蠟燭，快速鼓入大量的空氣，肯定觀察不到爆炸現(xiàn)象的是
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A．大理石粉 B．面粉 C．煤粉 D．鎂粉
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解
| 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
| ①取少量白色粉末于試管中，加入適量蒸餾水． | 固體溶解，無(wú)其他明顯現(xiàn)象． | 該白色粉末不是發(fā)酵粉 該白色粉末不是發(fā)酵粉 |
② |
有無(wú)色氣泡產(chǎn)生 | 白色粉末一定是純堿 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
（2007?花都區(qū)一模）甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示：
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解
| 化學(xué)純 鹽酸 含HCl 37% 密度 1.18g．cm-3 容量 500mL XX化學(xué)試劑廠（3）若用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從 m m 端（填m或n）進(jìn)入；若將收集到的二氧化碳?xì)怏w沿?zé)诘谷隓（蠟燭已點(diǎn)燃）中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是下面的蠟燭先滅，上面的蠟燭后滅 下面的蠟燭先滅，上面的蠟燭后滅 ，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有不燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大 不燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大 的性質(zhì)．（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置A、C均能制取氧氣，這兩種方法中，最能體現(xiàn)“節(jié)能環(huán)�！崩砟畹氖牵ㄓ没瘜W(xué)方程式）： 2H2O2
2H2O2 ，該反應(yīng)中二氧化錳的作用是
催化劑 催化劑 ；實(shí)驗(yàn)室用裝置E收集的氧氣不純，可能產(chǎn)生的原因是集氣瓶中沒(méi)有裝滿水，混有空氣 集氣瓶中沒(méi)有裝滿水，混有空氣 ．
查看答案和解析>> 科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型： （2013?南京二模）如下圖所示，請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題：  （1）寫出標(biāo)號(hào)①、②的儀器名稱：① 鐵架臺(tái) 鐵架臺(tái) ，②集氣瓶 集氣瓶 ．（2）實(shí)驗(yàn)室用C裝置制取H2的反應(yīng)方程式為： Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ ；收集氫氣的裝置可選擇D D ；驗(yàn)純時(shí)，發(fā)出尖銳的爆鳴聲 尖銳的爆鳴聲 ，表明收集到的氫氣不純．（3）B與C裝置均可用于實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳，使用C的優(yōu)勢(shì)是 可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止（或可以使反應(yīng)隨開隨停） 可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止（或可以使反應(yīng)隨開隨停） ．（4）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2的化學(xué)反應(yīng)方程式為 2KClO3
2KClO3 ；
用以下操作可分離固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)），回收二氧化錳，正確的先后順序是 B、C、D、A B、C、D、A （填寫選項(xiàng)序號(hào)）．A．烘干 B．溶解 C．過(guò)濾 D．洗滌． 查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊(cè)答案 國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū) 違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com版權(quán)聲明：本站所有文章，圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有，轉(zhuǎn)載無(wú)意侵犯版權(quán)，如有侵權(quán)，請(qǐng)作者速來(lái)函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。 ICP備案序號(hào): 滬ICP備07509807號(hào)-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號(hào) |
