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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
14．下列實驗中，能達到相應目的是（　　）
A．分離碳酸鈣固體和氯化鈣固體：加足量水溶液，過濾，然后蒸發(fā)濾液
B．鑒別稀鹽酸、澄清的石灰水和氯化鈉溶液：取樣，分別滴入碳酸鈉溶液
C．除去CO2中的HCl：將混合氣體通過足量的氫氧化鈉溶液，干燥
D．制備Cu（OH）2：將CuSO4溶液和適量的Ba（OH）2溶液混合，過濾

分析 A、根據碳酸鈣難溶于水，氯化鈣可溶于水分析；
B、根據碳酸鈉能夠和鹽酸反應產生二氧化碳氣體，和氫氧化鈣反應產生碳酸鈣沉淀，和氯化鈉不反應分析；
C、根據氯化氫和二氧化碳都能夠和氫氧化鈉反應分析；
D、根據硫酸銅和氫氧化鈉反應產生硫酸鋇沉淀和氫氧化銅沉淀分析．

解答 解：A、碳酸鈣難溶于水，氯化鈣可溶于水，因此可以通過過濾分離，并通過蒸發(fā)得到固體，故選項正確；
B、碳酸鈉能夠和鹽酸反應產生二氧化碳氣體，和氫氧化鈣反應產生碳酸鈣沉淀，和氯化鈉不反應，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故選項正確；
C、氯化氫和二氧化碳都能夠和氫氧化鈉反應，不符合除雜的原則，故選項錯誤；
D、硫酸銅和氫氧化鈉反應產生硫酸鋇沉淀和氫氧化銅沉淀，兩種沉淀不易分離，故選項錯誤；
故選項為：AB．

點評 題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．今年冬季，我國華北部分地區(qū)多次出現(xiàn)霧霾天氣，空氣質量明顯下降，給人們的生活出行帶來不小的影響，霧霾天氣導致呼吸病患者增多，因為霧霾可使空氣中增加大量的（　　）
A．二氧化碳B．一氧化碳C．二氧化硫D．可吸入顆粒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列是小明同學平時的部分觀察、記錄、分析、總結，其中不科學的是（　�。�
A．溫度計中的水銀不是銀，是金屬汞
B．二氧化碳中混有一氧化碳可用灼熱的氧化銅除去
C．液氧可用于火箭作燃料
D．鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的氧氣和水等發(fā)生化學反應

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．科學實驗必須規(guī)范操作，下列實驗操作中錯誤的是（　�。�
A．
   加熱液體		B．
   稀釋濃硫酸		C．
    蒸發(fā)食鹽水		D．
 檢查裝置氣密性

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．一些食物近似pH如下：牛奶6.4，蘋果汁3.1，雞蛋清7.8，葡萄汁4.0，其中酸性最強的是（　�。�
A．牛奶B．雞蛋清C．蘋果汁D．葡萄汁

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．化學實驗是科學探究的重要途徑，請根據下列實驗圖示回答相關問題：

（1）圖A是木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖．為進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應，繼續(xù)進行的實驗是向集氣瓶中注入適量的澄清石灰水，石灰水變渾濁，說明木炭和氧氣反應生成了二氧化碳．
（2）圖B中儀器a的名稱為分液漏斗；實驗室中利用該裝置制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；驗證二氧化碳是否收集滿的方法是用燃著的木條放在集氣瓶口，如果熄滅，證明集氣瓶內已充滿二氧化碳．
（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置C中，可觀察到的實驗現(xiàn)象是小花干燥的一半無變化，濕潤的一半變?yōu)榧t色，此現(xiàn)象說明CO2具有的化學性質是二氧化碳能與水反應生成碳酸．
（4）小明在查閱資料時發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO2中燃燒，他在裝置D中進行實驗，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光、放熱，產生一種白色固體和一種黑色固體．這個實驗使你對物質燃燒的條件產生的新認識是燃燒不一定需要氧氣參加．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．某化學興趣小組同學為回收一塊質量為40g的Cu-Zn合金中的銅，將該合金放入燒杯中，逐漸加入稀硫酸至不再產生氣泡時，恰好用去稀硫酸100g，測得燒杯中剩余物的質量為139.6g．
請完成下列分析及計算：
（1）生成氫氣的質量為0.4g；
（2）40gCu-Zn合金中鋅的質量是13g；
（3）該合金中銅的質量分數為67.5%；（精確到0.1%）
（4）計算所用稀硫酸中溶質的質量分數．（帶計算過程，精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．在研究二氧化碳的性質時，老師做了如圖1所示實驗，該實驗說明二氧化碳具有密度比空氣密度大、不能燃燒、不能支持燃燒 的性質．
（1）小聰和小明受到老師的啟發(fā)，設計了如圖2的家庭小實驗，并推測了實驗現(xiàn)象．兩位同學都認為蠟燭會熄滅，因為杯內的氧氣被耗盡，同時又產生了不能燃燒且不能支持燃燒的氣體．
但對圖2中“兩支蠟燭誰先熄滅？”的問題卻有不同的看法：
小明認為低的蠟燭先熄滅，理由是蠟燭燃燒產生的CO2密度大，會下沉；
小聰認為高的蠟燭先熄滅，理由是蠟燭燃燒使高處的氧氣量逐漸減少并耗盡，同時放出的熱使CO2向上擴散濃度增大．
（2）通過實驗，證明小聰的看法是正確的．由上述實驗得到啟發(fā)：從意外失火的高樓中逃生的正確方法是①②．（填序號）
①用毛巾捂住口鼻    ②低頭彎腰沿墻迅速移向門外    ③打開窗戶跳出．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．根據下列實驗裝置圖，按要求回答下列問題：

（1）儀器a的名稱：酒精燈．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應選用的發(fā)生和收集裝置是AC或AE（填字母序號）．
（3）小明同學用F裝置驗證二氧化碳的性質，當通入二氧化碳一段時間后，試管①中產生的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅，試管②中的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁，G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質是不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大．

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