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A、B、C、D、E均是初中化學已學過的常見物質,其中,B、D是兩種常見液體,A是一種黑色固體,C能夠支持燃燒,E能使澄清石灰水變得濁.它們之間存在如圖所示的轉化關系(圖中轉化條件及某些反應物或生成物已略去).請回答:
(1)C的化學式為
 
,E的名稱為
 

(2)轉化①的化學表達式為
 
,轉化②一定屬于
 
反應(填“化合”或“氧化”或“分解”);
(3)A在轉化②中所起的作用是
 
,其質量和化學性質在反應前后
 
(填“一定變化”或“可能變化”或“不變”).
考點:物質的鑒別、推斷,化學式的書寫及意義,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:本題的解題突破口在于C能夠支持燃燒,故C是氧氣,A是黑色固體,能與B共同反應生成氧氣,且反應后A不改變,故A可能是二氧化錳,B可能是過氧化氫,生成的D可能是水;E能使澄清石灰水變得濁,故E是二氧化碳,據(jù)此解答.
解答:解:C能夠支持燃燒,故C是氧氣,A是黑色固體,能與B共同反應生成氧氣,且反應后A不改變,故A可能是二氧化錳,B可能是過氧化氫,生成的D可能是水;E能使澄清石灰水變渾濁,故E是二氧化碳,帶入框圖,推斷合理;
(1)C是氧氣,E是二氧化碳,故填:O2;二氧化碳;
(2)A是二氧化錳,B是過氧化氫,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能生成水和氧氣,C是氧氣,能轉化生成二氧化碳,是物質與氧氣的反應,一定屬于氧化反應,故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,氧化;
(3)二氧化錳在過氧化氫的分解反應中起到了催化的作用,催化劑在化學反應前后的質量和化學性質都不改變,故填:催化,不變.
點評:本題為框圖式物質推斷題,完成此題,關鍵是找準解題突破口,直接得出有關物質的化學式,然后根據(jù)框圖結合物質的性質,推斷得出其他物質的化學式,書寫反應的化學方程式要注意配平.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化中,屬于物理變化的是(  )
A、木炭燃燒B、鐵礦石煉鐵
C、糧食釀酒D、玻璃破碎

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列對于“干冰升華”的解釋正確的是(  )
A、分子不停地運動
B、分子體積急劇增大
C、分子間間隔變大
D、分子本身不發(fā)生變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質,按化合物、混合物順序排列的是( 。
A、水銀  生理鹽水
B、濃氨水,硬水
C、氯化鈉  二氧化碳
D、冰水  糖水

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于氧氣的說法正確的是( 。
A、氧氣能使帶火星的木條復燃
B、夏天食物腐爛與氧氣無關
C、燈泡中充入氧氣可以延長使用壽命
D、實驗室用分離液態(tài)空氣法制取氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

將無色液體A與黑色粉末B混合,能產(chǎn)生一種無色無味的氣體C.若將淡黃色粉末D放入C中燃燒,火焰呈藍紫色,生成一種刺激氣味的氣體E,推斷并寫出上述物質的名稱或化學式.
A
 
B
 
C
 
D
 
E
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質中屬于純凈物的是( 。
A、牛奶B、果汁C、酒精D、奶茶

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科目:初中化學 來源: 題型:

請結合下列常用的儀器和裝置,回答有關問題:

(1)寫出標號儀器的名稱:b
 
e
 

(2)圖中儀器中,能在酒精燈火焰上直接加熱的有
 
(填序號).
(3)選擇圖中的
 
(填序號)可組合成實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置,反應的化學方程式為
 
;收集二氧化碳氣體,可選擇圖中的
 
(填序號)裝置,若要檢測二氧化碳氣體,則需將氣體通過盛有
 
的i裝置.
(4)選擇圖中的e和f可組合成實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置,反應的化學方程式為
 

(5)實驗室用一定量的鋅粒和20ml稀硫酸在常溫下反應制取少量H2氣體,制取少量H2氣體所需要使用的儀器有
 
(填序號),制取H2的化學反應方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是四位同學討論某個化學方程式的場景.

他們所描述的化學方程式是( 。
A、4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
B、C+O2
 點燃 
.
 
CO2
C、S+O2
 點燃 
.
 
SO2
D、2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O

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