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鋁是生活中最為常見的金屬之一。關(guān)于鋁的“自我保護”能力極強的原因,這一問題引起了同學們的極大興趣,大家紛紛提出自己的看法:①鋁的化學性質(zhì)本來不活潑,難被腐蝕;②市場上的鋁材料通常是鋁合金,合金是不發(fā)生化學反應(yīng)的;③鋁性質(zhì)活潑,表面能產(chǎn)生一層結(jié)構(gòu)致密的氧化膜。你所認同的是(     )

A.①                 B.②                 C.③               D.①②③

  

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:


下列對生產(chǎn)、生活現(xiàn)象的解釋正確的是                         (     )

 A.鋁錠難被壓縮,因為鋁原子間沒有間隙

 B.在花園里可嗅到花香,因為分子在不斷運動

 C.石油氣加壓后貯存在鋼瓶中,因為氣體分子體積很小

 D.溫度計里的汞柱下降,因為原子隨溫度的降低而變小

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科目:初中化學 來源: 題型:


學好化學能使我們更好的認識各種現(xiàn)象,更合理解決實際問題。2010年11月15日上海某住宅高樓著火,對我們敲響了警鐘。由此聯(lián)想到,人人都應(yīng)懂得一些防火知識,掌握一些自救方法。請回答下列問題:

      (1)一場大火往往由一個小小的煙頭引起,煙頭在火災(zāi)發(fā)生中所引起的作用是                                                。

     (2)由于現(xiàn)在裝修材料的大量使用,室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時會產(chǎn)生不少有害氣體。如果室內(nèi)發(fā)生火災(zāi),可用濕棉被蓋在身上,并用濕毛巾或濕口罩捂住口鼻,采取               (填“站立”或“彎腰或匍匐”)               的姿勢迅速逃離火場。其中用濕毛巾或濕口罩捂住口鼻的作用是                                            ;根據(jù)滅火的原理請你說明濕棉被蓋在身上的作用:                                       

    

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科目:初中化學 來源: 題型:


人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料。

(1)鐵生銹的條件是:鐵與空氣和__________直接接觸。

(2)根據(jù)鐵生銹的條件,自行車支架采取的防銹措施是_________。

(3)某同學為了驗證鎂、鐵、銅的活動性順序,他選擇了打磨過的鐵絲,你認為他還需要選的另外兩種溶液是____________溶液和______________溶液。請根據(jù)選定的試劑寫出上述實驗中發(fā)生反應(yīng)的一個化學方程式_____________________________________________。

   

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列有關(guān)合金的敘述,正確的是(    )

①合金中至少含兩種金屬;②合金中的元素以化合物形式存在;③合金中一定含有金屬;

④合金一定是混合物;⑤生鐵屬于鐵合金;

⑥合金的強度和硬度一般比組成它們的純金屬更高,抗腐蝕性能等也更好。

A.①②③④⑤⑥         B.①②        C.①③④       D.③④⑤⑥

  

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科目:初中化學 來源: 題型:


生鐵和鋼都是____________合金。要使生鐵變成鋼,必須降低生鐵中的____________含量,調(diào)整____________的含量,除去____________等有害雜質(zhì)。純鐵____________,不宜用來制造機械和其他用品;生鐵中的白口鐵缺點是________________________,不宜鑄造和機械加工;灰口鐵強度____________,不能煅軋;鋼較硬,具有良好____________性、____________性、____________性,可以煅軋和鑄造。

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科目:初中化學 來源: 題型:


很早的時候,人們將鉛塊壓制成細長的鉛條來寫字,這就是最早的鉛筆。下列有關(guān)前的物理性質(zhì),不能據(jù)此得出的是(      )

A、鉛的硬度較小   B、鉛具有良好的延展性  

C、鉛條呈深灰色   D、鉛的密度較大

   

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科目:初中化學 來源: 題型:


興趣小組同學對“氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合是否發(fā)生了化學反應(yīng)”進行了如下探究:

【提出問題】氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合是否發(fā)生了化學反應(yīng)?

【猜想與假設(shè)】a. 二者混合發(fā)生了化學反應(yīng)      b. 二者混合沒有發(fā)生化學反應(yīng)

【設(shè)計并實驗】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

 甲同學

在盛有10 mL一定濃度的氫氧化鈉溶液的燒杯中,用膠頭滴管慢慢滴入稀硫酸,不斷振蕩,同時測定溶液的pH

溶液的pH不斷減小,最終小于7

 乙同學

在盛有10 mL一定濃度的氫氧化鈉溶液的燒杯中,先滴入幾滴無色酚酞溶液,然后再加入稀硫酸

溶液由紅色變?yōu)闊o色

【得出結(jié)論】

(1)根據(jù)甲同學的實驗現(xiàn)象說明二者混合后發(fā)生了化學反應(yīng),寫出氫氧化鈉溶液與硫酸反應(yīng)的化學方程式                                                   ,該反應(yīng)屬于                     (填反應(yīng)類型)。

(2)乙同學的實驗            (填“是”或“否”)一定證明氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生了反應(yīng),請說明理由:                                        。

【思考與交流】

丙同學在絕熱裝置中,向分別盛有10 mL10%氫氧化鈉溶液加入不同體積某濃度的稀硫酸,充分混合后溶液的溫度變化曲線如圖(最高溫度18℃)。

                      

                                   第2題圖

(3)根據(jù)圖示分析,稀硫酸和氫氧化鈉的反應(yīng)是             (填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng),加入稀硫酸             mL時,二者恰好完全反應(yīng)。

[ 注意:若答對第(4)小題獎勵4分。化學試卷總分不超過60分。]

(4)除了上述一些方法外,請你再設(shè)計一個實驗證明兩者確實發(fā)生了化學反應(yīng)。

                                                                                                                                                         。

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科目:初中化學 來源: 題型:


在鐵絲燃燒實驗中,最能說明該變化是化學變化的現(xiàn)象是                   (      )

A.鐵絲變少                           B.放出大量的熱 

C.火星四射                           D.生成黑色固體

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