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對(duì)下列事實(shí)的微觀解釋正確的是（　　）
事　　　實(shí)解　　　釋
A濃鹽酸有酸味而濃硫酸沒(méi)有氯化氫分子是運(yùn)動(dòng)的而硫酸分子是靜止的
B磁鐵能吸引鐵而不能吸引銅分子種類不同
C食鹽水倒出部分和剩余部分一樣濃水分子間有一定間隔
D臭氧和氧氣化學(xué)性質(zhì)不同它們分子的結(jié)構(gòu)不同
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、濃鹽酸有酸味而濃硫酸沒(méi)有，分子總是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
B、磁鐵能吸引鐵而不能吸引銅，是因?yàn)樗鼈冊(cè)拥姆N類不同，由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，不同種原子的化學(xué)性質(zhì)不同，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
C、食鹽水倒出部分和剩余部分一樣濃，是因?yàn)槿芤壕哂芯恍�，�?gòu)成食鹽的離子均一的分散到水分子中間去了，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
D、臭氧和氧氣化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項(xiàng)解釋正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

渭河養(yǎng)育著陜西64%的人口，是陜西的母親河，也是黃河的第一大支流．但是由于人們對(duì)河流污染的不足夠重視，2013年上半年渭河干流西安段重度污染．飲用水安全已經(jīng)成為一個(gè)刻不容緩、亟待解決的重大事情．
（1）內(nèi)陸湖泊水體富營(yíng)養(yǎng)化會(huì)引起污染稱為
 

（2）除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是
 

（3）生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是
 

（4）“84消毒液”可用于災(zāi)區(qū)防疫．制備其主要成分次氯酸鈉（NaClO）的化學(xué)方程式為：
2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O，則X的化學(xué)式為
 

（5）“水是生命之源”：下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是
 

A．水是混合物，能賦予生命
B．水是一種很好的溶劑，能維持人體的體液平衡
C．水中魚(yú)類能夠生存，是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒?br />D．水中氧元素含量很高，能提供人體所需的氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A與B有如下的反應(yīng)：A+B→C+D
（1）若C為廚房?jī)?nèi)常用的調(diào)味品；在A溶液中加入鐵粉能產(chǎn)生氫氣，則B是
 
，若A、B兩溶液恰好反應(yīng)完全，則反應(yīng)后溶液的pH
 
7（填“＜”、“＞”或“=”）．
（2）若B常用來(lái)改良酸性土壤；D是重要的化工原料用于造紙、制肥皂等，且D與B的類別相同；B與CO2反應(yīng)也能生成C，則A為
 
．寫出B溶液與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）若A是由于燃煤放出的SO2形成酸雨的主要成分，C的溶液呈藍(lán)色，且A與B的反應(yīng)屬于中和反應(yīng)，則A與B反應(yīng)哦化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

溶解度曲線為我們定量描述物質(zhì)的溶解性強(qiáng)弱提供了便利．請(qǐng)你根據(jù)右圖的溶解度曲線回答下列問(wèn)題：
（1）20℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度
 
乙物質(zhì)的溶解度（填“大于”、“等于”或“小于”）．
（2）
 
℃時(shí)，兩種物質(zhì)的溶解度相等．
（3）60℃時(shí)，將80g甲物質(zhì)放入100g水中，所得溶液中溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量之比為
 
，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，初中化學(xué)棵上做過(guò)許多實(shí)驗(yàn)，例如：
A組B組實(shí)驗(yàn)C
堿式碳酸銅性質(zhì)的探

甲烷性質(zhì)的探究		鐵釘銹蝕條件的探究金屬活動(dòng)性的探究燃燒條件的探究
若按科學(xué)探究的方法進(jìn)行分類，應(yīng)將實(shí)驗(yàn)C歸為
 
組（填“A”或“B'’），理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A、
量取液體
B、
點(diǎn)燃酒精燈
C、
給液體加熱
D、
量取液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

到1990年，人類已知結(jié)構(gòu)的化學(xué)物質(zhì)是1000萬(wàn)種，2009年9月8日為5000 萬(wàn)種．2011年5月23日中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院藥物研究所研究人員發(fā)現(xiàn)了一種新物質(zhì)，并向中國(guó)專利技術(shù)局申請(qǐng)了專利，該物質(zhì)被CAS登記為第6000萬(wàn)種已知結(jié)構(gòu)的新物質(zhì)M（化學(xué)式為C19H15N4FSO2）．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、M由六種元素組成，屬于化合物
B、M的相對(duì)分子質(zhì)量是142
C、M中氮氧原子個(gè)數(shù)比為2：1
D、還會(huì)有新的物質(zhì)不斷被合成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖中A-H都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，已知A、B都是黑色固體，D、F為紅色固體，H為藍(lán)色的溶液，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請(qǐng)推斷出各物質(zhì)后解答下列問(wèn)題：
（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：G
 
F
 
 H
 

（2）寫出上述物之間轉(zhuǎn)化時(shí)發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 

（3）轉(zhuǎn)化過(guò)程③可用化學(xué)方程式表示為：
 

（4）已知轉(zhuǎn)化過(guò)程④的化學(xué)方程式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，有化學(xué)變化發(fā)生的是（　　）
A、
干冰升華
B、
CO2溶于水
C、
工業(yè)上制取氧氣
D、
自制凈水器凈水

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同步練習(xí)冊(cè)答案