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建立適當的模型來反映和代替客觀對象,可以幫助人們認識和理解一些不能直接觀察到的事物.

(1)圖甲是水分子的電解模型圖,根據質量守恒定律可判斷該模型圖中缺少了______.
A.     B.     C.     D.
(2)圖乙是水中各元素質量分數模型,請在圖丙中建立甲烷(CH4)中各元素質量分數模型.
【答案】分析:(1)依據質量守恒定律中反應前后原子的種類及數量不變分析判斷;
(2)對比結合圖乙的表示元素質量分數的方法,利用甲烷的化學式計算出甲烷中碳、氫元素的質量之比就可采用丙圖示表示各元素質量分數的關系;
解答:解:(1)由于水的電解的方程式是:2H2O2H2↑+O2↑,由水分子的結構可知代表氫原子,代表氧原子,故代表氫氣分子,代表氧氣分子.
A、表示水分子,由水的電解反應可知反應后不會缺少該模型;
B、代表氫氣分子,由質量守恒定律可知反應的水分子個數是2個時,氫氣分子的個數應該是2個,因此反應后缺少1個該模型;
C、代表氧氣分子,由質量守恒定律可知反應的水分子個數是2個時,氧氣分子的個數應該是1個,因此反應后不缺少該模型;
D、代表兩個氫原子,由于生成的物質氫氣是由氫氣分子構成,因此反應后不缺少該模型;
(2)在甲烷中碳氧兩種元素的質量比為:12:1×4=3:1,所以在丙圖示中氫元素的質量分數應該占整個圓的,據此繪圖即可;
故答案為:(1)B;(2)如圖:
點評:此題是對物質反應的微觀示意圖及化學式計算的考查題,明確反應圖示中分子的構成掌握化學式的有關計算是解題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?湖州)建立適當的模型來反映和代替客觀對象,可以幫助人們認識和理解一些不能直接觀察到的事物.

(1)圖甲是水分子的電解模型圖,根據質量守恒定律可判斷該模型圖中缺少了
B
B

A.     B.     C.     D.
(2)圖乙是水中各元素質量分數模型,請在圖丙中建立甲烷(CH4)中各元素質量分數模型.

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科目:初中化學 來源: 題型:

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(1)圖甲是水分子的電解模型圖,根據質量守恒定律可判斷該模型圖中缺少了   

A.B.C.D.

(2)圖乙是水中各元素質量分數模型,請在圖丙中建立甲烷(CH4)中各元素質量分數模型.

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(1)圖甲是水分子的電解模型圖,根據質量守恒定律可判斷該模型圖中缺少了   

A.B.C.D.

(2)圖乙是水中各元素質量分數模型,請在圖丙中建立甲烷(CH4)中各元素質量分數模型.

 

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

建立適當的模型來反映和代替客觀對象,可以幫助人們認識和理解一些不能直接觀察到的事物.

(1)圖甲是水分子的電解模型圖,根據質量守恒定律可判斷該模型圖中缺少了______.
A.   B.   C.   D.
(2)圖乙是水中各元素質量分數模型,請在圖丙中建立甲烷(CH4)中各元素質量分數模型.

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