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書寫下列反應的化學方程式：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒______；
（2）水通電分解______；
（3）二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應______．

解：（1）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的化學方程式為：3Fe+2O2Fe3O4．
（2）水通電分解生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O2H2↑+O2↑．
（3）二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水，反應的化學方程式為：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
故答案為：（1）3Fe+2O2Fe3O4；（2）2H2O2H2↑+O2↑；（3）CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
分析：首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
點評：本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途．

（1）如圖甲是碳原子結構示意圖，碳原子的最外層電子數(shù)是
4
4
，碳元素在元素周期 表中位于第
二
二
周期．
（2）碳的單質(zhì)有多種，如圖乙，具有下列結構的碳單質(zhì)中，由分子構成的是
C
C
．
（3）上海世博會體現(xiàn)的“低碳”亮點主要是降低了
二氧化碳
二氧化碳
氣體的排放
（4）古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主要成分碳在常溫下
穩(wěn)定性
穩(wěn)定性
．
（5）二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”，但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升，會使全球變暖，從而導致
溫室效應
溫室效應
．蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳，可用多種方法制得，例如可以用稀硫酸與碳酸氫銨（NH4HCO3）反應制得，反應后生成硫酸銨、水和二氧化碳，這一反應的化學方程式是
2NH4HCO3+H2SO4═（NH4）2SO4+2H2O+2CO2↑
2NH4HCO3+H2SO4═（NH4）2SO4+2H2O+2CO2↑
．
（6）研究發(fā)現(xiàn)：物質(zhì)的結構決定性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．如：一氧化碳與二氧化碳的性質(zhì)存在差異的原因是
分子的構成不同
分子的構成不同
；金剛石、石墨等碳的單質(zhì)的性質(zhì)存在差異的原因是
碳原子的排列不同
碳原子的排列不同
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途．

（1）右圖甲是碳原子結構示意圖，碳原子的最外層電子數(shù)是______，碳元素在元素周期 表中位于第______周期．
（2）碳的單質(zhì)有多種，如圖乙，具有下列結構的碳單質(zhì)中，由分子構成的是______．
（3）上海世博會體現(xiàn)的“低碳”亮點主要是降低了______氣體的排放
（4）古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主要成分碳在常溫下______．
（5）二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”，但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升，會使全球變暖，從而導致______．蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳，可用多種方法制得，例如可以用稀硫酸與碳酸氫銨（NH4HCO3）反應制得，反應后生成硫酸銨、水和二氧化碳，這一反應的化學方程式是______．
（6）研究發(fā)現(xiàn)：物質(zhì)的結構決定性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．如：一氧化碳與二氧化碳的性質(zhì)存在差異的原因是______；金剛石、石墨等碳的單質(zhì)的性質(zhì)存在差異的原因是______．

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