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下圖是加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置。

在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中當(dāng)觀(guān)察到氣泡在導(dǎo)管口連續(xù)均勻冒出時(shí)，才開(kāi)始收集，目的是

A、為了檢驗(yàn)該實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性

B、為了提高收集到的氧氣的純度

C、防止水槽中的水倒壓使試管破裂

D、防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管

 

【答案】

B

【解析】剛開(kāi)始有氣泡冒出時(shí)，氣體不純，混有空氣，應(yīng)等到氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)才開(kāi)始收集，目的是提高收集到的氧氣的純度。故選B

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下圖所示的是幾種儀器示意圖．組裝實(shí)驗(yàn)室“加熱高錳酸鉀制氧氣”并收集的裝置所需的儀器：（　�。�精英家教網(wǎng)
A、②③④⑤⑧B、①②③④⑤⑧C、①②③④⑥⑦⑧D、②③④⑤⑦⑧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
精英家教網(wǎng)
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模孩儆酶咤i酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)．
②粗略測(cè)定加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．
（2）反應(yīng)原理：加熱高錳酸鉀制氧氣．化學(xué)方程式為
 
．
（3）儀器認(rèn)識(shí)：寫(xiě)出上圖中儀器①、②的名稱(chēng)：①
 
，②
 
．
（4）裝置連接：為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康蘑�，各裝置的正確連接順序是（填接口的字母）：a→
 
→
 
→d
（5）問(wèn)題分析：①實(shí)驗(yàn)過(guò)程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是
 
；
②用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是
 
．
③根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量為理論值．如果實(shí)際測(cè)得氧氣的體積超過(guò)理論值，你認(rèn)為原因可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下圖回答問(wèn)題．
精英家教網(wǎng)
（1）實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：
 
．應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母，下同）
 
． 檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿(mǎn)的方法是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：
 
；可選用的收集裝置是
 
．
（3）加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí)，水槽中的水變?yōu)樽霞t色原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)對(duì)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法作了以下探究，請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱(chēng)
a
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
  b
集氣瓶
集氣瓶

（2）若加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取干燥氧氣，則發(fā)生裝置選
B
B
，收集裝置選
D
D
，此裝置用于加熱高錳酸鉀制氧氣應(yīng)做怎樣改動(dòng)：
試管口加塞入一團(tuán)棉花
試管口加塞入一團(tuán)棉花
，并請(qǐng)寫(xiě)出加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，若實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制較純凈的氧氣，收集裝置選
F
F
，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，若發(fā)生裝置選C，該裝置與A相比的優(yōu)越性是：
方便添加過(guò)氧化氫溶液
方便添加過(guò)氧化氫溶液
．
（3）已知顆粒狀的鋅和稀硫酸在常溫下反應(yīng)即可制得氫氣，我們可為其選擇的發(fā)生裝置是
A（或C ）
A（或C ）
，收集裝置是
E（或F）
E（或F）
．（已知?dú)錃馐且环N密度最小的氣體，難溶于水）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)對(duì)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法作了以下探究，請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題：精英家教網(wǎng)
（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱(chēng)：a
 
，b
 
，c
 
．
（2）若加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，則發(fā)生裝置選
 
，若用此裝置加熱高錳酸鉀制氧氣應(yīng)做怎樣改動(dòng)：
 
，收集裝置選
 
．將導(dǎo)管口伸入水槽里，開(kāi)始收集氧氣的適宜時(shí)刻是
 
，停止加熱時(shí)先把導(dǎo)氣管移出水面，然后再熄滅酒精燈其原因是
 
．
（3）已知顆粒狀的鋅和稀硫酸在常溫下反應(yīng)即可制得氫氣，可為其選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．（已知?dú)錃馐且环N密度最小的氣體，難溶于水）

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