| A、工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣,這一過(guò)程是物理變化 |
| B、氧氣可以支持燃燒,說(shuō)明氧氣具有可燃性 |
| C、氧氣供給呼吸,它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng),釋放能量,維持生命活動(dòng) |
| D、魚(yú)類在水中生存說(shuō)明水中溶解了一定量的氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
| A、液氮可使超導(dǎo)材料顯示超導(dǎo)性能 |
| B、氧氣用于動(dòng)植物呼吸 |
| C、食品包裝時(shí)充氮?dú)夥栏?/span> |
| D、燈泡內(nèi)放少量紅磷可以延長(zhǎng)燈泡的使用壽命 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
| A、溶液A中一定存在Zn(NO3)2 |
| B、溶液A中可能存在Cu(NO3)2 |
| C、實(shí)驗(yàn)說(shuō)明加入的鋅粉是過(guò)量的 |
| D、實(shí)驗(yàn)中所涉及的反應(yīng)均屬于置換反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
| A、.將實(shí)驗(yàn)室的廢液直接倒入下水道 |
| B、.制取二氧化碳后把繼續(xù)反應(yīng)的裝置放到窗外 |
| C、將用剩的碳酸鈉固體放回原瓶,節(jié)約藥品 |
| D、.鐵和硫酸銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)束后分別回收固體和液體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
| A、水燒開(kāi)后易把壺蓋沖起--溫度升高,分子變大 |
| B、用警犬搜救地震中被埋人員--分子在不斷運(yùn)動(dòng) |
| C、用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫--溫度升高,分子間隔變大 |
| D、氫氣和液氫都可作燃料--相同物質(zhì)的分子,其化學(xué)性質(zhì)相同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
| A、金屬的相對(duì)原子質(zhì)量是N>M |
| B、N比M更活潑 |
| C、硫酸一定消耗完了 |
| D、消耗N的質(zhì)量一定小于消耗M的質(zhì)量 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
| A、用酚酞區(qū)分氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液 |
| B、用水區(qū)分氫氧化鈉固體和硝酸銨固體 |
| C、用稀硫酸除去銅粉中混有的鐵粉 |
| D、用硝酸銀溶液除去氫氣中混有的HCl雜質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
| A、C24H38O4可以使食品外觀更漂亮,因此可以隨意使用 |
| B、C24H38O4中含有兩個(gè)氧分子 |
| C、一個(gè)C24H38O4分子中含有66個(gè)原子 |
| D、C24H38O4中中碳、氧元素質(zhì)量比為6:1 |
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