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二氧化硫是大氣污染物之一，我國(guó)的環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)對(duì)空氣中二氧化硫的最高濃度（單位體積的空氣中所含二氧化硫的質(zhì)量）限值如下表所示：

濃度級(jí)別

一級(jí)指標(biāo)

二級(jí)指標(biāo)

三級(jí)指標(biāo)

濃度限值（mg/m3）

　0.15

0.50

　0.70

（1）汽車尾氣排放被認(rèn)為是導(dǎo)致霧霾天氣的罪魁禍?zhǔn)字��？諝馕廴颈O(jiān)測(cè)儀是根據(jù)SO2和Br2在溶液中的定量反應(yīng)，來(lái)監(jiān)測(cè)空氣中的二氧化硫含量，該反應(yīng)中有氫溴酸（化學(xué)式為HBr）和硫酸生成，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________。

（2）當(dāng)測(cè)定某地區(qū)空氣中SO2的含量時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：將2m3空氣通入一定含量溴（Br2）1.6mg的溴水中，經(jīng)測(cè)定Br2與二氧化硫恰好完全反應(yīng)，通過(guò)計(jì)算說(shuō)明該地區(qū)空氣中二氧化硫的濃度級(jí)別________________。（相對(duì)分子質(zhì)量：Br2-160；SO2 -64）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：甘肅省平?jīng)鍪?019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期化學(xué)專題復(fù)習(xí)《微觀反應(yīng)示意圖》選擇題專項(xiàng)練習(xí) 題型：單選題

在“宏觀—微觀—符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　 �。�

A.該反應(yīng)中相對(duì)分子質(zhì)量最大的是甲

B.參加反應(yīng)的甲、乙分子個(gè)數(shù)比為1∶3

C.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

D.參加反應(yīng)的甲、乙物質(zhì)的質(zhì)量比為28∶32

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省宿州市埇橋教育集團(tuán)2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期網(wǎng)上授課化學(xué)試卷 題型：單選題

為預(yù)防自行車生銹，下列做法中不合理的是

A.車架表面噴涂油漆 B.鋼圈表面鍍防護(hù)金屬

C.鏈條表面涂機(jī)油 D.露天放置，日曬雨淋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：新疆吐魯番市高昌區(qū)2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

現(xiàn)將A、B兩種物質(zhì)各10g混合加熱，A完全反應(yīng)，生成8gC和4gD，則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比為

A. 1:1 B. 2:1 C. 4:1 D. 5:1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：新疆吐魯番市高昌區(qū)2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

關(guān)于化學(xué)方程式2CO＋O22CO2，讀法正確的是( )

A.一氧化碳和氧氣生成二氧化碳

B.一氧化碳加氧氣點(diǎn)燃等于二氧化碳

C.兩個(gè)一氧化碳分子加一個(gè)氧氣的分子等于兩個(gè)二氧化碳分子

D.一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：中考題原創(chuàng)：中國(guó)國(guó)際鋼鐵大會(huì) 題型：單選題

化學(xué)探究小組分別用以下三組物質(zhì)比較鐵和銅的金屬活動(dòng)性：①Fe、Cu、稀硫酸；②Fe、Cu、MgSO4溶液；③Fe、CuSO4溶液。僅用組內(nèi)物質(zhì)就能夠直接達(dá)到目的的是（　�。�

A.僅有① B.②③ C.①③ D.①②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省威海市2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

用科學(xué)方法去探究。學(xué)習(xí)了鎂條在氧氣中燃燒的知識(shí)后，小英同學(xué)又做了鎂條在氯氣（）中燃燒的實(shí)驗(yàn)。觀察到鎂條燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，并伴有大量白煙。

（1）該過(guò)程中小英運(yùn)用的觀察方法是_____（填“定性觀察”或“定量觀察”）。

（2）推理是根據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)觀察的現(xiàn)象做出解釋，小英根據(jù)已有的知識(shí)，推斷產(chǎn)生的白煙是氯化鎂固體，她做出推理的依據(jù)是_____。

（3）經(jīng)驗(yàn)證，小英的推理是正確的。小組同學(xué)利用模型認(rèn)識(shí)鎂原子和氯原子在該變化中的表現(xiàn)。

鎂原子和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。鎂原子和氯原子在該反應(yīng)中形成的兩種微粒的符號(hào)分別是_____。發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)____，基本反應(yīng)類型為_(kāi)____。

（4）小英由鎂可以和氧氣、氯氣反應(yīng)，得出鎂能和某些非金屬單質(zhì)反應(yīng)的結(jié)論，小英獲得結(jié)論時(shí)運(yùn)用的科學(xué)方法是_____。

（5）除了能與某些非金屬單質(zhì)反應(yīng)，鎂還能在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳，其反應(yīng)方程式為_(kāi)____。鎂化學(xué)性質(zhì)活潑的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省衡陽(yáng)市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期第二次綜合測(cè)試化學(xué)試卷 題型：填空題

地球是我們美麗的家園，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)談一談溫室效應(yīng)的成因_____ (答一點(diǎn)即可，下同)；

(2)pH小于5.6的降雨稱為酸雨，寫出酸雨造成的危害：______；

(3)衡陽(yáng)被譽(yù)為“有色金屬之鄉(xiāng)”，金屬材料使用極為廣泛。保護(hù)金屬資源的 有效途徑有____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省眉山市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/p>

A.驗(yàn)證硝酸銨溶解吸熱

B.驗(yàn)證Fe、Cu、Ag的活動(dòng)性依次減弱

C.制取并收集純凈的CO2

D.驗(yàn)證鐵釘?shù)匿P蝕與氧氣有關(guān)

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