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(2011?豐臺區(qū)二模)以下是我們?nèi)粘I钪谐S酶鞣N清洗劑,選擇適當(dāng)?shù)挠闷房梢缘玫礁玫那逑葱Ч?br />
名稱洗滌靈潔廁靈爐具清潔劑污漬爆炸鹽消毒液
產(chǎn)品
樣式
有效成分或功能清洗油污鹽酸氫氧化鈉過碳酸鈉消毒
(1)我們使用洗滌靈清洗餐具上的油污,這是因為它具有的功能.
(2)以下物質(zhì)可以使用潔廁靈清洗的是(填字母序號).
a.鐵銹        b.油漬      c.水垢
(3)若將潔廁靈與爐具清潔劑混合,可以發(fā)生右圖所示的化學(xué)反應(yīng).圖中a微粒的化學(xué)式為,該反應(yīng)的基本類型為.
(4)“污漬爆炸鹽”溶于水后分解生成Na2CO3和H2O2.若將爆炸鹽溶于水后,再加入足量的潔廁靈,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為.
(5)工業(yè)上將氯氣(Cl2)通入燒堿溶液中可制取消毒液.反應(yīng)后形成了NaCl和NaClO的溶液,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為.
【答案】分析:(1)根據(jù)洗滌靈的去污原理分析.
(2)根據(jù)潔廁靈的成分及物質(zhì)的性質(zhì)分析.
(3)根據(jù)離子反應(yīng)的實質(zhì)及物質(zhì)的存在形式和反應(yīng)類型的定義進行判斷.
(4)根據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)的原理及化學(xué)方程式書寫要求來完成.
(5)根據(jù)題中所給信息及方程式書寫規(guī)則進行解答.
解答:解:(1)洗滌靈洗滌餐具上的油污主要是利用洗滌劑可以將油污和水溶在一起而除去,這種作用稱作乳化作用.
(2)潔廁靈的成分是鹽酸,可以和鐵銹反應(yīng)生成溶于水物質(zhì)除去,可以和水垢反應(yīng)生成易溶于水的物質(zhì)除去,但不能和油污反應(yīng),故選ac
(3)鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng),根據(jù)離子反應(yīng)原理知生成物氯化鈉以氯離子和鈉離子形式存在,水主要以水分子存在;反應(yīng)是酸堿中和反應(yīng),也是復(fù)分解反應(yīng).
(4)根據(jù)所學(xué)知識知道碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳?xì)怏w,配平即可.
(5)根據(jù)題中所給信息知反應(yīng)物為氯化鈉和氫氧化鈉,生成物為NaCl和NaClO,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知生成物還有水,寫出方程式配平即可.
故答案為:(1)乳化;(2)ac;(3)H2O;復(fù)分解
(4)Na2CO3 +2HCl=2NaCl+H2O+CO2
(5)Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O
點評:本題主要以日常生活中常用的清潔劑為素材,考查了學(xué)生運用化學(xué)知識解決實際問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源:2011年北京市豐臺區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?豐臺區(qū)二模)工業(yè)上常用電解飽和食鹽水的方法制備氫氧化鈉,其化學(xué)方程式為:
2NaCl+2H2O2NaOH+Cl2↑+H2↑.若制得40g氫氧化鈉,同時可得到氫氣的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年北京市豐臺區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?豐臺區(qū)二模)小麗來到實驗室,看到實驗桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體,于是對其是否變質(zhì)產(chǎn)生了興趣.她和同學(xué)們準(zhǔn)備對這瓶固體進行探究.
查閱資料:a.碳酸鈉溶液顯堿性,氯化鈣溶液呈中性.
b.碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液可以發(fā)生反應(yīng):Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl.
作出猜想:
猜想1.固體沒有變質(zhì)
猜想2.固體部分變質(zhì)
猜想3.______
設(shè)計方案:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
方案一取少量固體放入試管中,滴加幾滴稀鹽酸無明顯現(xiàn)象猜想1正確
方案二取少量固體放入試管中加水溶解,滴加足量澄清石灰水產(chǎn)生白色沉淀猜想2正確
取上層清液放入另一只試管中,滴加酚酞溶液溶液變?yōu)榧t色
同學(xué)們經(jīng)過討論,認(rèn)為兩個方案都不合理.方案一不合理的原因是______;
方案二不合理的原因是______.同學(xué)們重新設(shè)計了方案并進行了實驗.
實驗探究:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量固體放入試管中加水溶解,滴加足量______產(chǎn)生白色沉淀猜想2正確
取上層清液放入另一只試管中,滴加酚酞溶液
______
若猜想3正確,該實驗的現(xiàn)象應(yīng)該是______.
繼續(xù)探究:同學(xué)們繼續(xù)探究該氫氧化鈉固體樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).利用以下裝置進行了實驗.
你認(rèn)為她們需要測的數(shù)據(jù)是______(填字母序號).
a.固體樣品的質(zhì)量             b.堿石灰實驗前后的質(zhì)量
c.濃硫酸實驗前后的質(zhì)量       d.氫氧化鈉溶液實驗前后的質(zhì)量
e.所用稀硫酸的質(zhì)量
實驗反思:根據(jù)所得數(shù)據(jù)進行計算發(fā)現(xiàn)結(jié)果比實際偏小,原因可能是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年北京市豐臺區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?豐臺區(qū)二模)根據(jù)下圖回答問題.
(1)儀器a的名稱是______,裝置A中是用______法收集氣體.
(2)實驗室用裝置B完成的實驗是______(填字母序號).
a.加熱高錳酸鉀制取氧氣
b.過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣
c.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
(3)裝置C中玻璃管內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象為______,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ 2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年北京市豐臺區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:填空題

(2011?豐臺區(qū)二模)A~F為初中常見的六種不同物質(zhì).下圖為它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物或生成物已略去).請根據(jù)以下每小題的具體情況進行解答.
(1)若A為火堿,則A的化學(xué)式為,C的化學(xué)式為,①的化學(xué)方程
式為.
(2)若將(1)中推出的六種物質(zhì)改變位置,仍然符合上圖中的轉(zhuǎn)化關(guān)系.當(dāng)F為火
堿時,則A的化學(xué)式為,⑤的化學(xué)方程式為.
(3)從上述六種物質(zhì)中選取適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),按右圖所示裝置進行實驗.
打開膠塞,向小燒杯中加入適量的某種固體和液體后,迅速蓋好膠塞,可以觀察到澄清的石灰水變渾濁.符合條件的固體和液體分別為.

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年北京市豐臺區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:填空題

(2011?豐臺區(qū)二模)牙膏是我們不可缺少的日用品.
(1)生活中使用的加氟牙膏中的“氟”是指(填“原子”或“元素”).
(2)牙膏中的摩擦劑是極細(xì)小的碳酸鈣粉末,它的生產(chǎn)過程如右圖所示:
①步驟Ⅰ的基本反應(yīng)類型為.
②步驟Ⅱ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為.
(3)右圖牙膏說明書中,單氟磷酸鈉(Na2PO3F)由種元素組成.該牙膏中單氟磷酸鈉(相對分子質(zhì)量為144)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(結(jié)果保留兩位小數(shù)).
牙膏說明書
主要活性成分:單氟磷酸鈉
(Na2PO3F)
牙膏質(zhì)量:100g
含      氟:100mg
功      效:預(yù)防蛀牙

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