科目:初中化學 來源: 題型:
(6分)根據(jù)下列實驗示意圖回答相關(guān)問題:
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⑴A實驗中集氣瓶內(nèi)預先裝少量水的目的 ,反應的文字表達式是 ;
⑵B實驗中的錯誤是 ,若要能控制反應的速率,改進的措施為: 。
⑶C實驗中的錯誤是 ,稱取氯化鈉的實際質(zhì)量為 g。
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科目:初中化學 來源:2011-2012學年福建省漳州市邊城四校九年級第一次聯(lián)考化學試卷 題型:填空題
(6分)根據(jù)下列實驗示意圖回答相關(guān)問題:
![]()
⑴A實驗中集氣瓶內(nèi)預先裝少量水的目的 ,反應的文字表達式是 ;
⑵B實驗中的錯誤是 ,若要能控制反應的速率,改進的措施為: 。
⑶C實驗中的錯誤是 ,稱取氯化鈉的實際質(zhì)量為 g。
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科目:初中化學 來源: 題型:
33.(6分)下圖是“×××鈣片商品標簽圖”
| ×××兒童咀嚼片 (60片裝) |
| [主要成分]碳酸鈣,維生素D [規(guī)格]2.5g/片,每片中含碳酸鈣≥1.24g,維生素D 100l.U. [食用方法]嚼食,每天一片 [功效]補鈣 |
根據(jù)標簽內(nèi)容信息,計算回答下列問題: (結(jié)果精確到0.1)
(1) 主要成分碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為______________,每片中至少含鈣元素的質(zhì)量為______________________g。
(2) 小紅同學為測定其碳酸鈣的含量標注是否屬實,她取出4片鈣片,研碎后放入燒杯中,逐滴加入稀鹽酸,至不再放出氣體為止,共用去稀鹽酸40.0g。稱量燒杯中剩余物為47.8g(不含燒杯質(zhì)量,假定鈣片其他成分不與稀鹽酸反應)。
試計算:①生成二氧化碳的質(zhì)量____________;
②稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)____________;
③通過計算判斷鈣片中碳酸鈣的含量標注是否屬實________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
(佛山)(6分)“綠化亞運”是2010年廣州亞運會的主題之一。為減輕大氣污染,必須要加強對工業(yè)廢氣和汽車尾氣的治理。根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)化石燃料包括煤、石油和 。
(2)酸雨是指pH 5.6(填“>”、“<”或“=”)的降水,煤的燃燒是導致酸雨形成的主要原因。而正常雨水的pH約為5.6,原因是 。
(3)煤的氣化是高效、清潔利用煤的重要途徑。可將煤煉成焦炭,再將焦炭在高溫下與水蒸氣反應,得到CO和H2。其中,焦炭與水蒸氣反應的基本類型屬于 。
(4)在汽車尾氣排放口加裝“三效催化凈化器”,在不消耗其它物質(zhì)的情況下,可將尾氣中的CO、NO轉(zhuǎn)化為參與大氣循環(huán)的氣體和無毒的氣體。該化學反應的方程式為:
。
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科目:初中化學 來源: 題型:
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分)(1)寫出圖中帶有標號儀器的名稱:a____________、b____________
(2)圖A中管口略向下傾斜的原因是____________;
(3)實驗室制取氧氣前,必須檢查裝置的______
______;
(4)實驗室用氯酸鉀和二氧
化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣應選用的裝置是________(填序號),反應的文字表達式為________,其基本反應類型是________,其中二氧化錳起________作用;若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在試管口處放________,其作用是_________。
(5)若將A與E相連,用加熱高錳酸鉀固體欲制取并收集氧氣,涉及到的主要實驗操作有:a.檢查裝置氣密性 b.裝藥品并在試管口放一團棉花,固定試管;用集氣瓶裝滿水,倒立在盛水的水槽中 c.將導管從水槽中取出 d.加熱,收集氧氣 e.停止加熱。則正確的操作順序是(填序號) 。
(6)實驗室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣。常溫下,在試管中分別加入下列物質(zhì),把帶火星的木條伸入試管,
不能使木條復燃的是_________。
A.5mL 5%的過氧化氫溶液
B.5mL 5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳
C.5mL 5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液
D.5mL 5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末
(7)已知加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生二氧化碳氣體,二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,則用上述方法制取二氧化碳的發(fā)生裝置是________,收集裝置是________。
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