(1)
請從水或水溶液的方方面面,提出兩個有價值的、具體的、不同方向的化學研究課題(或問題).![]()
(2)
請在上述課題(含例子)中選取一個進行研究,寫出你的研究計劃:![]()
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(1)1 .對水的三態(tài)變化的探究2 .對于“實驗室電解水最佳條件的選擇”的研究(2) 課題名:關(guān)于學生家庭用水情況的問卷調(diào)查與統(tǒng)計分析研究計劃:①設(shè)計一份問卷;②利用課余時間進行問卷調(diào)查;③收集和統(tǒng)計每個問題的答題情況;④從中分析我校學生家庭用水的一些問題,并得到一些啟示. (1) 本題是一個開放性問題,重點在于考查學生進行科學研究中提出問題的能力,答案符合下列四個要求即可.①敘述能被理解為是一個課題或問題;②課題或問題必須是研究水或水溶液的;③課題或問題必須是屬于化學學科的研究范圍(研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化以及合成);④課題或問題具體,且有一定的研究價值或?qū)W生的學習有一定的價值.(2) 本題是一個開放性問題,學生可以在(1)中所答的兩個問題或一個例子中選取一個,進行研究計劃的判定,有兩種情況:一種是較大的課題或非實驗性課題,可寫出研究方案;另一種是實驗可解決的問題,可設(shè)計一個實驗方案.一般要符合下列兩個要求:①能應(yīng)用化學研究的手段,如實驗、觀察、調(diào)查、查閱資料等方法收集證據(jù)與假設(shè)的關(guān)系的; ②方案可能對課題的研究提供實證. |
科目:初中化學 來源: 題型:
| 序號 | 課 題 |
| 例子 | 關(guān)于學生家庭用水的問卷調(diào)查和統(tǒng)計分析 |
| 1 | 飲用水是否符合國家飲用水標準? 飲用水是否符合國家飲用水標準? |
| 2 | 哪些因素能夠引起水源污染? 哪些因素能夠引起水源污染? |
| 課題序號 | 我選取的課題序號是: |
| 研究計劃 (指研究活動的方案或研究具體問題時設(shè)計的實驗方案) |
飲用水是否符合國家飲用水標準? 飲用水是否符合國家飲用水標準? |
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科目:初中化學 來源: 題型:
| 序號 | 課 題 |
| 例子 | 關(guān)于學生家庭用水的問卷調(diào)查和統(tǒng)計分析 |
| 1 | |
2 |
| 課題序號 | 我選取的課題序號是: 飲用水是否符合國家飲用水標準? 飲用水是否符合國家飲用水標準? |
| 研究計劃 (指研究活動的方案或研究具體問題時設(shè)計的實驗方案) |
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科目:初中化學 來源:廈門 題型:問答題
| 序號 | 課 題 |
| 例子 | 關(guān)于學生家庭用水的問卷調(diào)查和統(tǒng)計分析 |
| 1 | ______ |
| 2 | ______ |
| 課題序號 | 我選取的課題序號是: |
| 研究計劃 (指研究活動的方案或研究具體問題時設(shè)計的實驗方案) |
______ |
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科目:初中化學 來源:2004年福建省廈門市中考化學試卷(解析版) 題型:解答題
| 序號 | 課 題 |
| 例子 | 關(guān)于學生家庭用水的問卷調(diào)查和統(tǒng)計分析 |
| 1 | ______ |
| 2 | ______ |
| 課題序號 | 我選取的課題序號是: |
| 研究計劃 (指研究活動的方案或研究具體問題時設(shè)計的實驗方案) | ______ |
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