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下列關(guān)于“鐵、銅、鋅金屬性強(qiáng)弱”的探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，不合理的是 （ ）

A．先分別把金屬鐵、銅、鋅加入稀鹽酸中；再將金屬鐵加入硫酸鋅溶液中

B．分別將金屬鋅和銅加入到硫酸鐵溶液中

C．將金屬鐵分別加入硫酸鋅溶液和硫酸銅溶液中

D．分別將金屬鋅和銅加入到氯化亞鐵溶液中

 

B

【解析】

試題分析：先分別把金屬鐵、銅、鋅加入稀鹽酸中；可以判斷鐵、鋅在氫前面，銅在氫后面，再將金屬鐵加入硫酸鋅溶液中，可以判斷鋅比鐵活潑，所以可以比較鐵、銅、鋅金屬性強(qiáng)弱，A合理；將金屬鐵分別加入硫酸鋅溶液和硫酸銅溶液中，鐵在硫酸鋅溶液中無現(xiàn)象，鋅比鐵活潑，鐵在硫酸銅溶液中有紅色固體析出，鐵比銅活潑，所以C合理；分別將金屬鋅和銅加入到氯化亞鐵溶液中，鋅表面有固體析出，鋅比鐵活潑，銅表面無現(xiàn)象，鐵比銅活潑，所以D合理，故選B。

考點(diǎn)：金屬活潑性探究方案的判斷。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年安徽省當(dāng)涂縣四校九年級(jí)上學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體。如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球體代表不同的原子，下列說法中，不正確的是

A．參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為3：2

B．化學(xué)反應(yīng)前后,原子種類不變

C．生成物中有單質(zhì)

D．分子在化學(xué)變化中可分

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年四川省內(nèi)江市東興區(qū)初三一�？荚嚮瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉，分別放入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中，生成氫氣質(zhì)量（m）隨反應(yīng)時(shí)間（t）的變化曲線如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（2）對(duì)于該圖象的理解，下列說法正確的是 （填序號(hào)）。

①A表示鋅和稀硫酸的反應(yīng)曲線

②反應(yīng)結(jié)束后兩種金屬一定都有剩余

③反應(yīng)結(jié)束后稀硫酸都沒有剩余

④反應(yīng)結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等

⑤反應(yīng)結(jié)束后所得溶液質(zhì)量相等

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年四川省內(nèi)江市東興區(qū)初三一�？荚嚮瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

利用不同物質(zhì)性質(zhì)不同區(qū)分或分離物質(zhì)是化學(xué)科學(xué)的重要方法,下面區(qū)分各級(jí)物質(zhì)的方法中,不合理的是

 

被區(qū)分的物質(zhì)

區(qū)分方法

A．

冰——干冰

各取一塊置于表面皿中,觀察有無白霧生成

B．

硬水——軟水

各取50ml分別滴加等量肥皂水,攪拌,觀察產(chǎn)生泡沫多少

C．

生石灰——熟石灰

各取一藥匙分別置于20ml水中,攪拌,測(cè)量溫度

D．

燒堿——純堿

各取少量溶液于試管中,分別滴加酚酞試夜,觀察顏色變化

 

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年四川省樂山市峨邊彝族自治縣九年級(jí)4月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣, 碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。

根據(jù)下圖及所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）上圖中屬于金剛石結(jié)構(gòu)的是 （填寫圖序號(hào)）；圖④也是碳的一種單質(zhì)，其化學(xué)式為 。

（2）X、Y、Z是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。X是有毒氣體，Y是不支持燃燒的氣體，請(qǐng)回答下列問題。

①X的化學(xué)式為___________；

②Y與石灰水反應(yīng)生成Z的化學(xué)方程式為____ _____；

③氣體X、Y中所含元素相同，但它們的化學(xué)性質(zhì)不同，其原因是_______ ____；

（3）將碳粉與氧化銅混合后加強(qiáng)熱，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____ __ _____。

（4）CO2是可以利用的重要資源，你可聽說過“吹氣成磚”嗎？就是在一定條件下，CO2和金屬鈉反應(yīng)可以制取金剛石，反應(yīng)的方程式是CO2+4NaC(金剛石)+2 X ,請(qǐng)推出X的化學(xué)式： 。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年四川省樂山市峨邊彝族自治縣九年級(jí)4月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

近年我國(guó)多地出現(xiàn)了大霧陰霾天氣，霧霾中含有百種化學(xué)顆粒，給人們的健康帶來了很大的威脅。下列措施不科學(xué)的是 （ ）

A．開發(fā)太陽能、風(fēng)能等新能源

B．建筑工地要定時(shí)灑水除塵

C．焚燒垃圾緩減霧霾

D．加強(qiáng)周邊環(huán)境的綠化

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年四川省樂山市峨邊彝族自治縣中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

小玉同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的過氧化氫溶液，他認(rèn)為該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小了，需要重新測(cè)定并更換試劑瓶的標(biāo)簽。他做了如下實(shí)驗(yàn)：稱量該溶液34.0g倒入燒杯中，然后向其中加入少量二氧化錳，直到不再放出氣體后，再稱量燒杯中混合物的質(zhì)量，稱量結(jié)果為33.7g。

（1）該溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小的理由是__________________________。

（2）若二氧化錳的質(zhì)量是0.5g，則生成的氣體的質(zhì)量為___________g。

（3）計(jì)算該瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年四川省樂山市峨邊彝族自治縣中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示氫氣和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，下列說法正確的是

A．分子是化學(xué)變化中的最小微粒

B．每個(gè)氫分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成

C．每個(gè)水分子是由2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子構(gòu)成的

D．化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)和分子數(shù)均不會(huì)發(fā)生變化

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年北京市西城區(qū)2014年中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

（6分）某同學(xué)利用下圖裝置驗(yàn)證二氧化碳的相關(guān)化學(xué)性質(zhì)。

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①向外拉注射器1

氣球1微微鼓起，

注射器1中溶液變渾濁

②將注射器2中的液體推入瓶中

氣球1繼續(xù)微微鼓起，

……

③打開K，將氣球2中的固體氫氧化鈉倒入瓶中后， 關(guān)閉K

氣球1繼續(xù)變大，

……

（1）步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（2）補(bǔ)全步驟②中的現(xiàn)象： 。

（3）補(bǔ)全步驟③中的現(xiàn)象： ，其中“氣球1繼續(xù)變大”的原因是 。

（4）通過本實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證的二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是_____。

 

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