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如圖所示是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應的化學方程式為
 
，反應前后氯元素化合價的變化是
 
（填升高或降低）；從能量變化角度看，該反應將
 
能轉化為化學能．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,有關元素化合價的計算,物質(zhì)發(fā)生化學變化時的能量變化
專題：結合課本知識的信息
分析：根據(jù)題中信息，并從能量變化角度分析．
解答：解：一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應的化學方程式為2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2↑，反應前后氯元素化合價的變化是升高；該反應是將電能轉化為化學能；
故答案為：2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2↑，升高    電
點評：難度不大，掌握能量的轉化，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行分析解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

液氧轉化為氧氣的過程中，發(fā)生的變化是（　�。�
A、分子的直徑增大
B、分子間的間隙增大
C、化學性質(zhì)發(fā)生變化
D、分子總數(shù)增加

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科目：初中化學 來源： 題型：

為弄清池塘冒出氣泡的成分，請你參與下面的探究：

【收集氣體】如圖1所示的排水取 氣法：由于瓶口太小不便于收集，在不換瓶的情況下，你的改進方法是
 

【查閱資料】收集的氣體可能是CH4、CO2、CO中的一種或幾種，其中CH4、CO是難溶于水的可燃性氣體．
【實驗探究】如圖2，將塑料瓶A中收集到的氣體依次通入B、C中，在D處點燃．
【問題討論】
 （1）要將A中的氣體通入B、C裝置中，應選圖3中的
 
（填序號）．
（2）若B中石灰水變渾濁，則說明A中含有
 
氣體．
（3）裝置C作用是
 
．
（4）若D處干冷杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，王林說此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4，理由是
 
，可采取
 
措施排除干擾．
（5）排除干擾后，在D處倒扣涂有澄清石灰水的燒杯，出現(xiàn)渾濁，再在D處倒扣干冷的燒杯，若杯壁有水霧，則證明A中肯定含有
 
，若杯壁無水霧，則證明A中肯定含有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)按照金屬單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（　�。�
A、鐵、氧化銅、氫氧化鈣
B、鎂、液態(tài)氧、海水
C、氮氣、二氧化碳、空氣
D、水銀、過氧化氫、石灰石

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列試管的清洗方法錯誤的是（　�。�
A、長期盛放石灰水的試管用稀鹽酸清洗
B、內(nèi)壁有碘的試管用酒精清洗
C、內(nèi)壁有銅粉的試管用稀硫酸清洗
D、內(nèi)壁有植物油的試管用洗潔精清洗

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科目：初中化學 來源： 題型：

維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中．它能增強人體對疾病的抵抗力，是人體不可缺少的一種維生素．維生素C在酸性環(huán)境中較穩(wěn)定，在高溫下易被破壞．
（1）取5片維生素C，壓碎后溶于10mL水中，過濾，取少量濾液，向其中滴加幾滴紫色石蕊試液，試液變紅，說明維生素C的水溶液呈
 
性．
（2）黃瓜中含有多種營養(yǎng)成分，尤其是維生素C的含量很高．故經(jīng)常食用黃瓜，對人的身體健康有益．為能獲取黃瓜中更多的維生素C，請你提出合理食用黃瓜的兩條建議．
①
 
；②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

對尿液進行檢測，發(fā)現(xiàn)尿液中含有蛋白質(zhì)，此人的哪個器官發(fā)生了病變？（　�。�
A、肝臟B、腎臟C、肺D、心臟

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關．
①節(jié)約用水、防止水污染應成為我們的自覺行為，下列有關敘述中不正確的是
 

A．生活中養(yǎng)成良好的用水習慣，盡可能充分利用每一滴水
B．洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所
C．大量使用農(nóng)藥、化肥，不會造成水體污染
D．水體污染會危害人體健康
②凈化水的方法有：①過濾、②加絮凝劑沉降、③蒸餾、④消毒殺菌、⑤活性炭吸附，要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，應選用的方法和順序為
 

A．①②③④⑤B．②④①⑤③C．①③⑤④D．②①⑤④
（2）欲配制120g質(zhì)量分數(shù)為22.5%的NaCl溶液，步驟如下：
①計算：需要NaCl的質(zhì)量為
 
g；
②稱量：稱量前，應先調(diào)節(jié)天平
 
；用量筒來量取所需要的水（水的密度為1g/cm3）時，應選擇
 
（10mL，100mL，200mL）的量筒；
③溶解：溶解時，需要玻璃棒攪拌，目的是
 
；
④反思：讀取量筒中水的體積時，若仰視讀數(shù)，則配得的溶液中NaCl質(zhì)量分數(shù)將
 
（填“偏大”、“偏小”或“無影響”；
（3）向一定質(zhì)量的硝酸銅、硝酸銀的混合溶液中加入鋅，反應并過濾，溶液質(zhì)量與加入鋅的質(zhì)量關系如圖所示，則a點對應固體中除Zn外還有
 
（填化學式），b點對應溶液中的溶質(zhì)是
 
（填化學式），寫出有紅色固體生成的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

同學們對燃燒“固體酒精”產(chǎn)生了好奇，對其成分展開了探究．
【查閱資料】固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成．
【提出問題】固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)？
【實驗探究】（1）取少量固體酒精于燒杯中，加足量的水充分溶解后靜置，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀，取沉淀與試管中加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，分析得出氫氧化鈉已變質(zhì)．寫出氫氧化鈉變質(zhì)與有氣泡生成的化學方程式
 
、
 
．
（2）為進一步確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度，分組進行了探究．
①甲組�。�1）燒杯上層清液于兩支試管中，按圖實驗1和實驗2進行探究，現(xiàn)象與結論如表
 現(xiàn)象結論
實驗1溶液變紅清液中有氫氧化鈉
實驗2產(chǎn)生白色沉淀清液中有碳酸鈉
②乙組認為甲組實驗不能證明清夜中一定有氫氧化鈉，理由是
 
．于是另取燒杯（1）中上層清夜，加足量氯化鋇溶液，充分反應后滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅．
【實驗結論】經(jīng)固體酒精中的氫氧化鈉部分變質(zhì)．
【反思交流】乙組實驗中加足量氯化鋇溶液的目的是
 
．
【拓展應用】要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，可選擇適量的
 
．

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