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請(qǐng)結(jié)合下列常用的儀器和裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:b
 
;d
 

(2)如圖儀器中,能在酒精燈火焰上直接加熱的有
 
(填序號(hào)).
(3)選擇圖中的
 
(填序號(hào))可組合成實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置;組裝好裝置后,在加藥品之前,需要對(duì)裝置進(jìn)行的操作是
 
;收集二氧化碳?xì)怏w,可選擇圖中的
 
(填序號(hào))裝置;若要檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,則需將氣體通入盛有
 
的i裝置.
(4)在實(shí)驗(yàn)室里要分離不溶性雜質(zhì)與溶液,除如圖有關(guān)儀器外,必須添加的儀器不包括下列中的
 
(填序號(hào))
A.玻璃棒  B.蒸發(fā)皿  C.鐵架臺(tái)(帶鐵圈)  D.膠頭滴管.
考點(diǎn):常用儀器的名稱和選用,用于加熱的儀器,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿
專題:常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:根據(jù)已有的儀器的名稱書(shū)寫(xiě)即可;根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法分析解答,根據(jù)檢驗(yàn)二氧化碳使用澄清的石灰水解答,根據(jù)過(guò)濾操作的儀器分析解答即可.
解答:解:(1)據(jù)圖可以看出,b是錐形瓶,d是漏斗,故填:錐形瓶,漏斗;
(2)試管能直接在酒精燈火焰上加熱,故填:c;
(3)制取二氧化碳是固液常溫型反應(yīng),故選用ab組合制取裝置,制取氣體的裝置需要檢查裝置的氣密性,二氧化碳的密度大于空氣,可以使用向上排空氣法收集,檢驗(yàn)二氧化碳使用的是澄清的石灰水,故填:ab,檢查裝置的氣密性,g,澄清石灰水;
(4)過(guò)濾用到的儀器有鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、漏斗、燒杯、玻璃棒,故不需要添加蒸發(fā)皿和膠頭滴管,故填:BD.
點(diǎn)評(píng):掌握常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)操作方法和注意事項(xiàng)是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬材料是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活離不開(kāi)的材料之一,人類(lèi)每年要從自然界獲取大量的金屬材料資源.根據(jù)對(duì)金屬和金屬材料的認(rèn)識(shí),回答:
(1)用磁鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式
 

(2)鋁制品在空氣中有較強(qiáng)的抗腐蝕性,原因是
 

(3)保護(hù)金屬資源的途徑有:①
 
;②回收利用廢舊金屬;③合理有效地開(kāi)采礦物;④尋找金屬代用品等.
(4)在AgNO3和Zn(NO33的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V出的固體中滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,則濾出的固體中含有
 
(寫(xiě)化學(xué)式).濾液的成分是
 
.(寫(xiě)化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)小組探究鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)過(guò)程中溶液pH的變化規(guī)律,得到如圖所示曲線.下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)事實(shí)的說(shuō)法正確的是(  )
A、該實(shí)驗(yàn)是將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中
B、A點(diǎn)時(shí)的溶液能使石蕊試液變紅
C、B點(diǎn)表示鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)
D、C點(diǎn)時(shí),溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們利用下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行常見(jiàn)氣體的制取實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀固體制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式是
 
,制取時(shí)試管口放置一小團(tuán)棉花的作用是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水與二氧化錳混合制氧氣的符號(hào)表達(dá)式是
 
,用此方法來(lái)制取相對(duì)純凈的氧氣可用裝置
 
(填序號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)室也可用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物來(lái)制氧氣,你認(rèn)為制備時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)).除上述三種制氧氣的方法外,工業(yè)上獲得氧氣的途徑是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式是
 
,如果用圖2裝置收集二氧化碳?xì)怏w,氣體應(yīng)從
 
端(填“a”或“b”)通入.
(5)加熱碳酸氫銨可得到氨氣、水和二氧化碳,能否用加熱碳酸氫銨的方法來(lái)制備二氧化碳?
 
(填“能”或“否”),原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

全國(guó)兩會(huì)期間,環(huán)保問(wèn)題成為年度熱議的焦點(diǎn),下列做法,不符合“低碳環(huán)!钡睦砟钍牵ā 。
A、生活中紙張雙面使用
B、綠色出行,騎行自行車(chē)上學(xué)
C、減少或不適用一次性木筷
D、為了促進(jìn)工業(yè)發(fā)展,增加化石燃料的使用量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將25克甲物質(zhì)跟5克乙物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),所得混合物中有10克甲,11克丙,還有另一種新物質(zhì)丁,若甲、乙、丙、丁的相對(duì)分子質(zhì)量分別為30、20、44、18,化學(xué)式分別為A、B、C、D.則下列化學(xué)方程式正確的是:(  )
A、2A+B═C+2D
B、A+2B═2C+D
C、A+2B═C+2D
D、2A+B═2C+D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

長(zhǎng)期攝入過(guò)多食鹽(NaCl)對(duì)人體健康不利,它會(huì)導(dǎo)致高血壓、骨質(zhì)疏松等.低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用,蘋(píng)果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種.請(qǐng)回答:
(1)蘋(píng)果酸鈉鹽中鈉、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為
 

(2)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)建議,人體每天食鹽的攝入量不宜超過(guò)6克,說(shuō)明一個(gè)人每天攝入的鈉元素不宜超過(guò)多少克?(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程
 

(3)若某病人每天食用15.6g蘋(píng)果酸鈉鹽,相當(dāng)于食用了多少質(zhì)量的食鹽?(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程 )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型中,屬于復(fù)分解反應(yīng)的是( 。
A、水通電分解
B、木炭燃燒
C、碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)
D、二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知某12g碳酸鈉樣品中含有少量的氯化鈉雜質(zhì),化學(xué)興趣小組為測(cè)定該碳酸鈉樣品的純度,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):①加水溶解后加入過(guò)量的氯化鈣溶液②過(guò)濾,將不溶性固體進(jìn)行干燥洗滌,得到10g白色固體,問(wèn):(1)在第①步操作中觀察到的明顯現(xiàn)象是
 

(2)若過(guò)程①所加氯化鈣溶液的量不足,則計(jì)算出的碳酸鈉樣品的純度將
 
(填“偏大”“偏小”或“不受影響”).
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量(計(jì)算結(jié)果精確到0.1克).

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同步練習(xí)冊(cè)答案