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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
合金具有許多優(yōu)良的性能，下列物質屬于合金的是（　　）
A、鈉B、鐵礦石C、青銅D、氧化銅
考點：合金與合金的性質
專題：金屬與金屬材料
分析：根據已有的物質的組成進行分析解答即可．
解答：解：A、鈉是純金屬，不是合金，錯誤；
B、鐵礦石中含有的是鐵的化合物和雜質，不是合金，錯誤；
C、青銅是銅和錫的合金，正確；
D、氧化銅是氧化物，不是合金，錯誤；
故選C．
點評：本題考查的是物質的類別，掌握物質的組成是解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

鋼鐵是重要的金屬材料，在生產、生活中有廣泛的用途．建造北京奧運會主體育場“鳥巢”，就是用了大量的鋼鐵．
（1）鋼鐵屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）；
（2）每年世界上鋼鐵的產量很高，鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的
 
和
 
共同作用的結果；
（3）為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護膜的方法．這些方法都能防止銹蝕的共同原理是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組用如圖所示的裝置做有關CO2氣體性質的實驗：

（1）王亮同學將集氣瓶中的二氧化碳緩緩倒入燒杯中（圖A），觀察到的現(xiàn)象是
 
，該現(xiàn)象說明二氧化碳：①
 
，②
 
．
（2）李峰同學將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊溶液里（圖B），并輕輕振蕩試管．
①描述產生的現(xiàn)象：
 
；②寫出反應的化學方程式
 
．
（3）王麗同學輕輕捏C中膠頭，看到的現(xiàn)象是
 
，產生這種現(xiàn)象的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

往硝酸銀、硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液 加入一定量的鐵粉，待反應完成后再過濾，可能存在的情況是（　�。�
A、濾紙上有Ag，濾液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Fe2+
B、濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Ag+、Zn2+、Fe2+
C、濾紙上有Ag、Cu、Fe，濾液中有Zn2+、Fe2+
D、濾紙上有Ag+、Cu、Zn、Fe，濾液中有Zn2+、Fe2+

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學反應前后肯定沒有變化的是（　�。�
A、分子數(shù)目B、元素種類
C、物質種類D、分子種類

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科目：初中化學 來源： 題型：

某校化學興趣小組的同學在閱讀資料時發(fā)現(xiàn)，18世紀末，法國科學家拉瓦錫曾經做了這樣一個實驗：
讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，生成了一種氣體．同學們對這個實驗很感興趣：難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應？生成的氣體又是什么？帶著這些疑問，他們設計了如圖所示的裝置進行探究．
（1）試管內濕棉花的作用是
 
；
（2）對化學變化過程中生成的氣體同學們有以下猜想：
猜想一：生成的氣體可能是氫氣
猜想二：生成的氣體可能是一氧化碳
你認為上述猜想
 
 （填“一”或“二”）肯定不成立，因為
 
．
（3）其實紅熱的鐵遇到水蒸氣，在生成氣體的同時，還會生成一種黑色固體．你認為生成的黑色固體可能是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

科學探究是化學研究和學習的一條重要的途徑．踏上探究之旅，我們其樂無窮！
（1）探究物質的用途
水是同學們非常熟悉的物質之一．它與我們人類的關系非常密切，在生產、生活和科學實驗中有廣泛的用途．圖1、圖2、圖3三個實驗中都用到水，我能說明水的作用．

A、硫在氧氣中燃燒 B、鐵絲在氧氣中燃燒   C、測定空氣中氧氣含量
A瓶中的水：
 
；
B瓶中的水：
 
；
C瓶中的水：
 
．
（2）探究物質的組成
小明同學對石蠟組成的探究：他以蠟燭為基本原料，進行了如下實驗：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
點燃蠟燭，在火焰上方罩一干燥的冷燒杯
 
石蠟中一定含有
 
元素
點燃蠟燭，把一只內壁滴有澄清的石灰水的燒杯罩在酒精燈的火焰上，觀察
 
石蠟中一定含有
 
元素
歸納：你得出結論的依據是：
 
．
（3）探究物質的性質
如圖4所示，小文同學將酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個小燒杯C，加入約5mL濃氨水．用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯．①我能觀察到的實驗現(xiàn)象是：
 
；②該現(xiàn)象說明了
 
；③B燒杯在實驗中是不可缺少的，它體現(xiàn)出的一種科學實驗方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前，應該進行的操作是
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇 A 做發(fā)生裝置時，試管口需要放一團棉花的原因是
 
；寫出該反應的文字表達式
 
．
（3）二氧化碳是一種能溶于水，密度大于空氣的氣體，收集二氧化碳氣體應選擇的裝置是
 
．
（4）用氯酸鉀制取氧氣時若沒有二氧化錳，加入少量的高錳酸鉀也能達到同樣的目的，其原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是研究物質的
 
、結構、
 
、以及變化規(guī)律的自然科學；科學家發(fā)現(xiàn)一般構成物質的粒子有
 
、
 
和
 
等，如：H2O、O2、CO2等，它們都是由
 
構成的，盡管它們的組成和性質不同，但它們組成中均含有
 
．

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