【題目】下列四種物質(zhì):①KClO3;②Cl2;③HCl;④HClO。氯元素的化合價(jià)按由低到高順序排列的是( )。
A.①②④③ B.②③④①
C.③②①④ D.③②④①
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】—位學(xué)生要用托盤天平稱量2.5 g藥品,在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)。這時(shí)他應(yīng)該( )。
A.減少藥品
B.向右盤中加砝碼
C.移動(dòng)游碼
D.調(diào)節(jié)天平的平衡螺母
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列生活事例中,產(chǎn)生了化學(xué)變化的是: ( )
A、功夫深,鐵杵成針B、佳節(jié)到,焰火繽紛
C、春天到,冰雪消融D、美酒開,滿屋飄香
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某無色氣體的密度是空氣密度的5/9,且極難溶于水,那么收集該氣體的方法可用( )
①,向上排空氣法 ②,向下排空氣法 ③,排水法
A、①② B、①③ C、①②③ D、②③
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于化合價(jià)的說法中,正確的是( )。
A. H2中H的化合價(jià)為+1
B. H2O中氧元素的化合價(jià)為-2
C. 一種元素只有一種化合價(jià)
D. 非金屬元素在跟其他元素化合時(shí),一定顯負(fù)價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。甲、乙、丙三位同學(xué)各做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
(1)甲同學(xué)用實(shí)驗(yàn)測定的數(shù)據(jù)有:木炭和坩堝的總質(zhì)量m g;其燃燒后灰燼和坩堝的總質(zhì)量為n g。m和n的關(guān)系為:m________n(填“<”“>”或“=”)。
(2)乙同學(xué)用實(shí)驗(yàn)測定的數(shù)據(jù)有:光亮的鐵釘?shù)馁|(zhì)量為x g;其生銹后的質(zhì)量為y g。x和y的關(guān)系為:x________y(填“<”“>”或“=”)。
(3)丙同學(xué)用實(shí)驗(yàn)測定的數(shù)據(jù)有:鋅、硫酸銅溶液和燒杯的總質(zhì)量為a g;其反應(yīng)后的混合物和燒杯的總質(zhì)量為b g。a與b的關(guān)系為:a________b(填“<”“>”或“=”)。
(4)通過對三個(gè)實(shí)驗(yàn)的分析,你認(rèn)為用有氣體參加和生成的化學(xué)反應(yīng)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),應(yīng)____________________,才能判定參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量和生成物總質(zhì)量是否相等。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法錯(cuò)誤的是( )。
A.一切化學(xué)反應(yīng)都是遵循質(zhì)量守恒定律的
B.鎂在空氣中燃燒,雖然生成氧化鎂的質(zhì)量比鎂大,但這個(gè)反應(yīng)也遵循質(zhì)量守恒定律
C.氯酸鉀和二氧化錳加熱后試管中殘留物比反應(yīng)物質(zhì)量小,但這個(gè)反應(yīng)也是遵循質(zhì)量守恒定律的
D.水蒸發(fā)為水蒸氣,質(zhì)量沒有改變,由此可說明化學(xué)變化是符合質(zhì)量守恒定律的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A+2B====C+D中,將A、B兩種物質(zhì)各10 g混合加熱,生成4 g C和8 g D,若A完全反應(yīng),則A與B反應(yīng)的質(zhì)量比為_________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)生活離不開化學(xué)
(1)明明今天的午飯有米飯、黃瓜和牛奶等食物,其中富含維生素的食物是 。人體缺少某些元素會(huì)生病,如缺乏 元素會(huì)患骨質(zhì)疏松等疾病。
(2)莉莉的衣服沾有一小片油漬,她可選用 洗掉,采用這種方法的原理是 。
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