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要求:計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)
(1)小亮提出了“使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣體積分?jǐn)?shù)值是多少呢?”這個(gè)問(wèn)題后,他對(duì)此展開(kāi)探究,他先把一個(gè)集氣瓶裝滿水后,倒出
1
4
體積的水,用玻璃瓶蓋上,倒置于水槽中用排水法收集氧氣,當(dāng)氣泡從瓶外冒出是,停止收集,正放于桌上,他收集的這批氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為
 

(2)已知一個(gè)碳原子的質(zhì)量為1.993x10-26kg,一種銅原子的質(zhì)量為1.055x10-25kg,計(jì)算該銅原子的相對(duì)原子質(zhì)量(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程).
考點(diǎn):空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù),相對(duì)原子質(zhì)量的概念及其計(jì)算方法
專(zhuān)題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,空氣與水
分析:(1)由題意可知:集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)=收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)+瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù)×21%;
(2)根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量的定義分析計(jì)算.
解答:解:(1)收集的這瓶氣體中氧氣的體積數(shù)為:
3
4
×100%+
1
4
×21%≈80.3%.
(2)銅原子的相對(duì)原子質(zhì)量=
1.055×10-25Kg
1.993×10-26Kg×
1
12
=63.6.
故答為:(1)80.3%;(2)63.6.
點(diǎn)評(píng):了解空氣的成分、理解相對(duì)原子質(zhì)量的定義是解答本題的基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小枝和小陽(yáng)對(duì)市場(chǎng)上銷(xiāo)售的一種分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣,因?yàn)榈案獍b在充滿氣體的小塑料袋內(nèi),袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的,看上去象個(gè)小“枕頭”.他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù),主要是為我長(zhǎng)期保質(zhì)、保鮮.那么,這是什么氣體呢?
小枝猜想是氮?dú),小?yáng)猜想是二氧化碳.
(1)請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,來(lái)判斷小陽(yáng)的猜想是否正確,簡(jiǎn)要寫(xiě)出操作步驟:①
 
;②
 

(2)小陽(yáng)的猜想如果正確,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
 

(3)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí),你認(rèn)為食品充氣包裝,對(duì)所充的氣體的要求是:
 
;②
 
;③
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字或者符號(hào)表達(dá)式,并在括號(hào)中注明反應(yīng)的基本類(lèi)型(化合反應(yīng)或分解反應(yīng)).
(1)鐵絲在氧氣中燃燒
 
、
 
反應(yīng)
(2)電解水
 
、
 
反應(yīng)
(3)酒精(C2H5OH)在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w和水
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組同學(xué)按照如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)你認(rèn)為設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)是為了測(cè)定
 
;該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過(guò)量,目的是
 

(2)通電使紅磷燃燒,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,現(xiàn)象是
 

(3)紅磷燃燒了一段時(shí)間后,自動(dòng)熄滅了,原因可能是
 

(4)由本實(shí)驗(yàn)還可以推知氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)?試寫(xiě)出其中一種
 

(5)該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裼米懔康哪咎看婕t磷?為什么?
 
;
(6)用通電的方法引燃紅磷與用酒精燈引燃紅磷相比,優(yōu)點(diǎn)是
 
.(寫(xiě)一條即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了探究.
他們先查閱了資料:1、常溫時(shí),二氧化碳密度比空氣大;2、孔明燈是“利用熱空氣比常溫空氣輕,在空氣中上升的原理制成的”,燃料燃燒使周?chē)諝鉁囟壬撸芏葴p小上升.
接下來(lái)同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:
(1)甲同學(xué)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論:石蠟的密度比水
 

(2)乙同學(xué)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到火焰分為
 
、
 
、
 
 三層.把一根火柴梗橫放在火焰中約1秒后取出,可以看到火柴梗的
 
最先碳化.結(jié)論:蠟燭火焰的
 
溫度最高.
(3)對(duì)“高低不同的燃著的蠟燭罩上玻璃杯后誰(shuí)先熄滅?”這一問(wèn)題,丙、丁兩同學(xué)有不同的認(rèn)識(shí):丙同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅,丁同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅,誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí),于是他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想.
①實(shí)驗(yàn)中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯,最終都熄滅了.原因是
 

②丙同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅,理由是
 
;
丁同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅,理由是
 

③本實(shí)驗(yàn)條件下,丙同學(xué)的猜想被證明是正確的,同時(shí)還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑.由此我們可以得到啟發(fā):從著火燃燒的高樓房間中逃離,正確的方法是(選序號(hào))
 

A.用濕毛巾捂住鼻子   B.成站立姿勢(shì)跑出   C.沿墻角迅速爬向房間外    D.打開(kāi)窗戶跳出.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

正常雨水與酸雨的差異是( 。
A、正常雨水顯中性,酸雨顯酸性
B、正常雨水的pH值約為5.6,酸雨的小于5.6
C、正常雨水不含雜質(zhì),酸雨含雜質(zhì)
D、正常雨水降在農(nóng)村,酸雨降在城市

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

做鏝頭的面團(tuán)發(fā)酵過(guò)度會(huì)變酸,要除去酸味,可在面團(tuán)中加入( 。
A、NaOH
B、NaCl
C、CaO
D、Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì),在一定的條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前的質(zhì)量(g)82205
反應(yīng)后的質(zhì)量(g)待測(cè)10813
下列說(shuō)法正確的是( 。
A、反應(yīng)后x的質(zhì)量為6克
B、該反應(yīng)的反應(yīng)物是X、Y
C、參加反應(yīng)的Y、Z質(zhì)量比為2:3
D、該反應(yīng)為分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

《美國(guó)化學(xué)會(huì)志》報(bào)道了中國(guó)科學(xué)家以二氧化碳和鈉在一定條件制得金剛石,其化學(xué)方程式為3CO2+4Na═2X+C(金剛石),則X的化學(xué)式為( 。
A、Na2O2
B、Na2CO3
C、Na2O
D、Na4C2O

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