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如圖是A、B、C三種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線.
(1)t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)中溶解度最大的是
 

(2)t2℃時(shí),將C物質(zhì)的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的方法有
 
.(填一種)
(3)小明同學(xué)欲在t1℃時(shí)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的A溶液,你認(rèn)為他能否成功?
 

(4)從A、B的混合物中分離A物質(zhì),一般采用
 
 的方法.
考點(diǎn):固體溶解度曲線及其作用,結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以判斷某一溫度時(shí)物質(zhì)的溶解度;
(2)飽和溶液和不飽和溶液之間可以相互轉(zhuǎn)化;
(3)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
溶解度
100g+溶解度
×100%;
(4)一種物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大,一種物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較小,可以用降溫結(jié)晶的方法分離.
解答:解:(1)t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)中溶解度最大的是B物質(zhì).
故填:B.
(2)C物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而減小,t2℃時(shí),將C物質(zhì)的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的方法有降低溫度,加入溶劑等.
故填:降低溫度或加入溶劑.
(3)在t1℃時(shí),A物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大為:
25g
100g+25g
×100%=20%,因此不能配制出25%的A溶液.
故填:不能成功.
(4)A物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大,B物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較小,可以用降溫結(jié)晶的方法分離A物質(zhì).
故填:降溫結(jié)晶.
點(diǎn)評(píng):溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律,從溶解度曲線可以看出:同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度不同;同一溫度下,不同溶質(zhì)的溶解度可能相同,也可能不同;溫度對(duì)不同物質(zhì)的溶解度影響不同.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素周期律和周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,如圖是元素周期表的部分信息.請(qǐng)認(rèn)真分析表中信息,回答下列問(wèn)題:

(1)地殼中含量最多元素是
 
,地殼中含量最多的金屬元素是
 
,上述二種元素形成化合物的化學(xué)式是
 

(2)如圖 所表示的粒子符號(hào)為
 
,它的最外層電子數(shù)為
 

(3)元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是:從左至右
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一定條件下,如圖表示了某些物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系.回答下列問(wèn)題:D是植物光合作用不可缺少的氣體物質(zhì),F(xiàn)是可燃性氣體.

(1)推斷并寫出物質(zhì)的化學(xué)式:B
 
; D
 

(2)寫出C和F反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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①純凈的氮?dú)馐菦](méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體 ②在放電的條件下氮?dú)夂脱鯕饽苤苯踊仙蔁o(wú)色的一氧化氮?dú)怏w ③氮?dú)夂蜌錃庠诟邷亍⒏邏、催化劑的作用下能反?yīng)生成氨氣  ④所以工業(yè)上常將從空氣中分離出的氮?dú)庥糜诤铣砂保?br />短文中描述氮?dú)馕锢硇再|(zhì)的句子是(填序號(hào))
 
;化學(xué)性質(zhì)的句子是
 
,用途的句子是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
鋁片插入到硫酸銅溶液中:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)從H、C、O、Ca四種元素中選一種或幾種元素,寫出符合下列要求的化學(xué)式.
(1)能供人體呼吸的氣體是
 
;
(2)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氣體是
 

(3)其固體能用于人工降雨的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)小組為了探究二氧化碳是否能與水反應(yīng),取2朵用石蕊染成紫色的干燥的紙花,按以下圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你回答:
(1)實(shí)驗(yàn)(Ⅰ)觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)由實(shí)驗(yàn)(Ⅰ)、(Ⅱ)還不能得出CO2是否與H2O反應(yīng)的結(jié)論,應(yīng)補(bǔ)充的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)是由微小粒子構(gòu)成的,如二氧化碳是由
 
 構(gòu)成的,水銀是由
 
 構(gòu)成的,食鹽是由
 
 構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,我們應(yīng)該愛護(hù)水資源
(1)自然界的水中都含有雜質(zhì),利用沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法可以凈化水,還可以利用活性炭的
 
性凈化水.
(2)使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩,可用
 
區(qū)分軟水和硬水,生活中通常用
 
的方法來(lái)降低水的硬度.
(3)能證明水的組成的實(shí)驗(yàn)的是
 

①氫氣在氧氣中燃燒        ②電解水      ③雙氧水分解    ④氫氧化鈉潮解.

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同步練習(xí)冊(cè)答案