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如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置.

①寫出儀器名稱Ⅰ
 
,Ⅱ
 

②實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣,方程式為
 
.若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應選用裝置
 
(填編號).A裝置優(yōu)點是
 

③D裝置收集氧氣,操作的正確順序為
 
(填編號).
a.等導管有均勻氣泡冒出,將導管伸入集氣瓶口,氣體進入瓶中
b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c.當氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置
若用E裝置進行排空氣法收集氧氣,氣體應從
 
(填“a”或“b”)端通入.
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:①根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
②根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,分液漏斗可以控制液體的滴加速度進行分析;
③根據(jù)實驗室用排水法收集氧氣的正確操作,以及氧氣的密度比空氣大進行分析.
解答:解:①通過分析題中所指儀器的作用可知,Ⅰ是試管,Ⅱ是錐形瓶;
②過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,分液漏斗可以控制液體的滴加速度,若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應選用裝置C,A裝置優(yōu)點是:便于控制反應的發(fā)生和停止;
③實驗室用排水法收集氧氣,需要現(xiàn)將集氣瓶裝滿水,然后等氣泡均勻冒出時,再進行收集,氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面,所以操作的正確順序為:bac;
氧氣的密度比空氣大,所以用E裝置進行排空氣法收集氧氣,氣體應從b端通入.
故答案為:①試管,錐形瓶;
②2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,C,便于控制反應的發(fā)生和停止;
③bac,b.
點評:本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
練習冊系列答案
相關習題

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除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì),所需藥品(括號中的物質(zhì))選擇不正確的是( 。
A、NaCl溶液中含有少量的Na2SO4[Ba(NO32溶液]
B、CO2中含有少量的水蒸氣(濃硫酸)
C、NaOH溶液中含有少量的Na2CO3(石灰水)
D、銅粉中含有少量的氧化銅(稀鹽酸)

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下列幾種說法,你認為正確的是( 。
A、堿類物質(zhì)一定能使酚酞溶液變紅色
B、有鹽和水生成的反應不一定是中和反應
C、酸性溶液就是酸溶液
D、能與堿反應生成鹽和水的化合物一定是酸

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將一定質(zhì)量的碳與氧氣隔絕空氣加強熱,假定碳與氧氣的質(zhì)量比為n.試計算討論n的取值范圍與密封裝置中分別有什么物質(zhì)留下.

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溶液名稱溶質(zhì)(狀態(tài))溶劑(狀態(tài))
蔗糖溶液
碘酒溶液
澄清石灰水
稀鹽酸
稀硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

氯仿是一種有機化合物,它在空氣中燃燒后生成二氧化碳、水和氯氣三種物質(zhì).經(jīng)測定,10.1g氯仿可與11.2g氧氣恰好完全反應,生成8.8g二氧化碳和5.4g水,同時生成
 
氯氣.由以上數(shù)據(jù)計算后推知,氯仿是由
 
 
種元素組成.

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質(zhì)在“潮濕空氣”中發(fā)生變化主要與空氣中某些氣體有關,下列說法不正確的是( 。
A、鋼鐵生銹與氧氣、水蒸氣有關
B、生石灰堆放久了變質(zhì)與氧氣、水蒸氣有關
C、銅器表面生成銅綠[Cu2(OH)2CO3]與氧氣、二氧化碳、水蒸氣有關
D、氫氧化鈉固體潮解、變質(zhì)與水蒸氣、二氧化碳有關

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科目:初中化學 來源: 題型:

一定量的水,當它由固態(tài)變成液態(tài),再由液態(tài)變成氣態(tài),水分子的
 
 
不會發(fā)生變化,變化的是水分子之間的
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

決定元素種類的是
 
(即
 
),不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是
 
. 決定元素化學性質(zhì)的是
 
.在化學變化中,鋁原子易
 
,變成帶有
 
個單位
 
電荷的離子,符號是
 
;氯原子易
 
,變成帶有
 
個單位
 
電荷的離子,符號是
 
;二者形成化合物的化學式為
 

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