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區(qū)別CO2和CO的方法很多，下列方法不能用來區(qū)別CO2和CO 的是


  1. A.
    直接通入水中
  2. B.
    通入澄清石灰水中
  3. C.
    通入石蕊溶液中
  4. D.
    通過灼熱的氧化銅
A
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，一氧化碳不能和石灰水反應，二氧化碳能使石灰水變渾濁．一氧化碳有還原性，二氧化碳沒有還原性，一氧化碳通入石蕊試液中時沒有明顯現(xiàn)象，二氧化碳通入石蕊試液時石蕊試液變紅色．
解答：A、一氧化碳和二氧化碳通入水中都沒有明顯現(xiàn)象，不能鑒別，此項正確．
B、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，CO不能，可以鑒別，不選此項．
C、二氧化碳通入石蕊試液中和水反應生成碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅，而一氧化碳不能使石蕊試液變紅，可以鑒別，不選此項．
D、一氧化碳能使灼熱的氧化銅變成紅色，二氧化碳不能使灼熱的氧化銅變成紅色，可以鑒別，不選此項．
故選A．
點評：解答本題要掌握一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)，只有理解了它們的性質(zhì)才能正確的區(qū)別一氧化碳和二氧化碳．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

如圖所示，回答有關問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應文字表達式______，用排水法收集氧氣前要排盡集氣瓶中空氣的方法是______．
（2）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇______（填序號）．甲烷氣體一般采用裝置E進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖F所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是：______、______．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

甲、乙兩組同學分別在稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液，做常見酸、堿與酚酞指示劑反應的實驗．
①兩組同學實驗后，各自將溶液倒入各組的廢液缸中，研究小組對兩個組的廢液又進行分析，結果如下表．
廢液來源甲組乙組
觀測方法與結果觀察廢液，呈無色觀察廢液，呈紅色
甲組廢液呈無色，說明溶液pH的范圍是________7．
②小組成員對廢液的組成判斷正確的是（不考慮酚酞和水的成分）________．
A．甲組廢液中一定含有鹽酸和硫酸
B．乙組廢液中一定含有氫氧化鈉、氯化鈉、硫酸鈉
C．甲組的廢液中只含有氯化鈉
D．乙組的廢液中只含有氫氧化鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

小琴同學設計了如圖所示的A、B兩個實驗．
（1）A實驗的目的是______；實驗時，將鐵絲和銀絲同時插入稀硫酸中，可觀察到的現(xiàn)象是______；所發(fā)生反應的化學方程式為______．
（2）B實驗中，當燒杯內(nèi)盛有______溶液時，可驗證Fe、______、Ag三種金屬的活動性強弱．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

人體血液中的葡萄糖濃度太低就會出現(xiàn)乏力、疲倦、昏迷等“低血糖”癥狀，此時應及時補充葡萄糖．現(xiàn)有50%的葡萄糖溶液500g，該溶液含溶質(zhì)葡萄糖________g，可稀釋成10%的葡萄糖溶液________g．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

某實驗室欲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的KNO3溶液，現(xiàn)實驗室只有含少量NaCl的KNO3固體藥品．
（1）如圖所示為KNO3和NaCl的溶解度曲線，50℃時，將85.5g固體藥品溶于100g水中，得到的是KNO3的______溶液（填“飽和”或“不飽和”）．
（2）將KNO3提純的方法是______．
（3）小明用提純后的KNO3固體配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的KNO3溶液，其操作步驟是：計算、______、量取、溶解．經(jīng)檢測，小明所配溶液中KNO3溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能是______．
①KNO3固體仍然不純；②溶解前，燒杯中有水；③量取水時，俯視讀數(shù)；④裝瓶時，有少量溶液灑出．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

人類的生活離不開金屬，鐵和鐵合金是使用最多的金屬材料．
（1）利用新技術能將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲，用它和棉纖維一起編織成性能優(yōu)良的勞動防護服，這是利用了不銹鋼的______（填序號）；
A．耐腐蝕性 B．延展性 C．導熱性 D．導電性
（2）有一種含極細鐵粉的麥片，使用后在胃酸作用下將鐵粉轉化為人體易吸收的鐵元素，反應的化學方程式為______；
（3）市場上出售的“取暖片”中的發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等，其發(fā)熱是利用鐵生銹時放熱．發(fā)熱劑需要接觸空氣才會發(fā)熱，原因是鐵要與______等物質(zhì)共同作用才會生銹．推測發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是______．

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下圖所示的實驗操作中正確的是


  1. A.

    　　 制取氧氣
  2. B.

    　　 過濾
  3. C.

    　 鋅和鹽酸反應
  4. D.

    除去氧氣中的二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

有一包白色粉末，可能由碳酸鋇、碳酸鈉、硫酸鈉、硫酸銅和氯化鋇中的一種或幾種組成．為了確定它的組成，某化學小組同學進行了如下探究活動：
提出假設：白色粉末由上述五種物質(zhì)組成．
實驗探究：
步驟1：取少量白色粉末，加足量水溶解后過濾，得到白色沉淀和無色濾液．
步驟2：取少量由步驟1得到的白色沉淀，加入足量稀硝酸后，部分沉淀溶解，并有無色氣體產(chǎn)生．
獲得結論：
（1）原白色粉末中一定沒有______（寫化學式），說明假設不成立；
（2）步驟1得到的沉淀是______（寫化學式）；
（3）白色粉末的組成可能是（寫化學式）：______．

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