| A. | 濃鹽酸打開瓶塞,瓶口形成白霧 | B. | 濃硫酸敞口放置,溶液質(zhì)量增加 | ||
| C. | 盛石灰水的試劑瓶壁產(chǎn)生一層白膜 | D. | 燒堿固體在空氣中潮解 |
分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
解答 解:A、濃鹽酸打開瓶塞,瓶口形成白霧是因為濃鹽酸具有揮發(fā)性,過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
B、濃硫酸敞口放置,溶液質(zhì)量增加是因為濃硫酸具有吸水性,過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
C、盛石灰水的試劑瓶壁產(chǎn)生一層白膜,白膜是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成的碳酸鈣,屬于化學(xué)變化;
D、燒堿潮解過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
故選C.
點評 本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 它們表示四種元素 | |
| B. | ②表示的原子容易失兩個電子變成陽離子 | |
| C. | ④表示的元素是非金屬元素 | |
| D. | ①④表示的是陽離子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| 選項 | 物質(zhì) | 方法一 | 方法二 |
| A | 聚乙烯、聚氯乙烯 | 取樣灼燒,聞氣味 | 觀察顏色 |
| B | 碘、高錳酸鉀 | 放入水中觀察 | 放入汽油中觀察 |
| C | 氯化鈉、亞硝酸鈉 | 放入水中觀察 | 溶于水后滴加酚酞 |
| D | 稀鹽酸和稀硫酸 | 取樣,滴到木條上 | 加硝酸銀溶液 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 酸與堿的反應(yīng)是中和反應(yīng),中和反應(yīng)一定是酸與堿的反應(yīng) | |
| B. | 復(fù)分解反應(yīng)中各元素化合價不變,各元素化合價不變的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng) | |
| C. | 單質(zhì)是只含一種元素的物質(zhì),只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì) | |
| D. | 堿溶液能使酚酞溶液變紅,能使酚酞溶液變紅的溶液一定是堿溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
| A. | 飽和Ca(OH)2溶液升溫 | |
| B. | 鎂在空氣中燃燒 | |
| C. | 向表面氧化的鋁片上逐滴加入稀鹽酸至過量 | |
| D. | 足量的鎂片、鋅片分別和等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸充分反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
| A. | 二氧化氯可用于飲用水的消毒殺菌 | |
| B. | 氯化鈉電解槽產(chǎn)生的氣體單質(zhì)為O2和Cl2 | |
| C. | 該流程中氯元素的最高化合價為+4價 | |
| D. | 二氧化氯反應(yīng)器中的反應(yīng)為:2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2X,X為H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | CaO(CaCO3):放入適量稀鹽酸 | B. | H2(HCl):通過足量氫氧化鈉溶液 | ||
| C. | N2(O2):通過足量紅熱的木炭 | D. | CO2(CO):點燃 |
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